體育游戲能乾的小烏龜

『壹』 求一篇大班體育教案（烏龜搬家樂翻天）

《烏龜搬家樂翻天》體育教案適用於大班的體育主題教學活動當中，在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力，鍛煉大班幼兒的體育技能，讓他們掌握更多的體育知識。

一、活動目標：

1、在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2、積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

教學重難點：教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

二、活動准備：

1、大積木若干 。

2、三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3、椅子六把。

4、紅黃兩色即時貼標記。

三、活動過程：

1、情景導入1：

T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體。(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2、隊列練習。

T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"

T："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?"

3、分層活動：

教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。

如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。"幼兒嘗試爬過鐵絲網。

T："看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?"(幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。)

T："孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎麼樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。"(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)

教師歸納總結：

T："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位那就是手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。"

T："孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?

1、老師唱兒歌：

匍匐爬很簡單，記住四點准沒錯。

身體貼地面，頭要側一側。

手肘帶動身體爬一爬，最後不要忘記屁股也放低。

安全過鐵網，本領練得好。"

T："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?"

T："這次你們都成功了嗎?"(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T："那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什麼他沒有成功。"(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。"

總結：

烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

是現存古老的爬行動物。特徵為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內（除海龜和鱷龜）。

大多數龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分布，但以長江中下游各省的產量較高。

廣西，山東各地也都有出產，尤以桂東南、桂南等地數量較多。國外主要分布於日本、巴西和朝鮮。

『貳』 大班體育游戲小烏龜看爺爺怎麼玩

《小烏龜看爺爺》這次活動把小烏龜行動緩慢 的特徵融進了一個飽含親情的故事情節中。這個 活動目的提高幼兒的語言表達能力，及激發對周 圍人的情感。為此，我在讓幼兒通過觀看課件畫 面，理解故事內容的基礎上和老師共同講述故事， 進行故事表演，突破老師講幼兒聽的傳統講故事 的方式。現在大都是獨生子女不注意對他們進行 愛的情感教育，也不注意自身的修養，使得這些 孩子只知索取，不知給予，表現出缺乏愛心，為 此通過故事激發他們懂的關心和愛周圍人的情感， 活動最後讓幼兒以愛爺爺為支點延伸到關心愛周 圍的人。

• 四、教學方法 • 1、說教法 • 根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了課件模 式、角色扮演游戲及提問法。 (1)、課件模式：主要使幼兒能認真觀察、傾聽 故事內容。 (2)、提問法：幼兒認真觀察及傾聽過後，教師 引導幼兒大膽地把故事內容說出來。 (3)、角色扮演：充分讓他們表現自己、大膽說 話積極融入到集體當中。 • 2、說學法： • 中班幼兒年齡偏小，語言表達能力還比較較弱。 因此，我想通過課件來激發幼兒的積極興趣，還 有角色扮演游戲，讓幼兒體驗游戲的樂趣，給幼 兒提供

『叄』 小班教案 《快樂的小烏龜》

根據近來幼兒對烏龜的濃厚興趣，我准備開展一次音樂活動《快樂的小烏龜》。備課時，我對以前組織的類似活動進行了反思．感到目標的設定是活動的關鍵。於是，我對本次活動的目標進行了整體策劃：活動首先需要指向藝術領域的目標．如通過有趣的游戲引導幼兒喜歡參加音樂活動，在活動中大膽表達對小烏龜的喜愛之情。同時，活動對小烏龜刷牙、洗臉等生活情景的再現有助於實現健康領域的目標；小烏龜翻過山坡時不怕困難、互相幫助的要求則針對社會領域目標：小烏龜們和媽媽

『肆』 托班體育小烏龜爬山洞教案

活動准備

音樂、小城堡，墊子，烏龜。

活動目標

讓幼兒積極主動的參與活動，體驗游戲的快樂。

學習手腳著地屈膝後退爬行，提高動作的協調性和敏銳性。

活動過程

一、熱身運動

1.教師帶領幼兒蹲下做睡覺狀。

師：太陽公公出來啦！照在我們身上暖暖的，小烏龜和媽媽都醒了，把眼睛睜開，把頭伸出來探了探，前腿慢慢伸出來，後腿也慢慢伸了出來，變得可有精神啦！

2.播放音樂，教師帶領幼兒做操。

師：寶寶們，來和媽媽做做運動吧！（播放音樂《早上空氣真正好》）

二、練習跟著節奏向前爬行

1.師：做完了運動，媽媽帶你們出去玩好嗎？哎，想想我們小烏龜是怎麼走路的呀？對，我們最大的本領就是爬了，跟著媽媽一起來爬一爬吧！剛剛媽媽發現有的寶寶姿勢不太對。應該怎麼爬呢？（糾正個別幼兒的姿勢，請幼兒嘗試總結爬時手腳的注意點）

重點指出：爬的時候呀，我們的小手和膝蓋都要放在地板上，膝蓋要彎曲，頭要抬起來，小眼睛要看好。

2.邊念兒歌邊爬：小烏龜，爬爬爬，手膝著地往前爬，抬頭看清方向爬。寶寶們，你們要聽仔細了，聽好媽媽的口令哦！慢慢爬，慢慢爬。快快爬，快快爬，寶寶們，你們可要注意安全哦，不要撞到其他夥伴！

三、學習後退爬行並練習

1.師：看！我們已經爬了好遠了，媽媽想帶你們後退爬回去，你有什麼好辦法？我們一起來試試看好不好？

2.個別幼兒示範。

師：剛才媽媽呀，看到有一隻小烏龜爬的可好了！我們一起來看看他是怎麼爬的。原來後退爬行也是要手膝著地，膝蓋彎曲的。

3.集體練習。

師：我們一起來練一練這個新本領吧。小烏龜，爬爬爬，手膝著地後退爬，抬頭看清方向爬，快快爬，快快爬。慢慢爬，快快爬，慢慢爬。（繞活動室多練習幾個，創造情景：碰到一定的障礙物：小河，水溝等。）

四、游戲：尋找城堡

1.帶領小烏龜們一起休息會會。

2.師：寶寶們，你們真棒，都學會了新本領「後退爬行」，給自己一個大拇指「我們真棒！」

你們爬了這么久也餓了吧！我們坐下來先吃點東西吧！引導幼兒邊念兒歌邊吃東西：小烏龜，不挑食，樣樣東西都愛吃，啊嗚啊嗚，大口吃，吃些什麼呢？（幼兒回答）吃吃吃吃飽，才有力氣玩游戲。

3.師：寶寶們，你們都吃飽了嗎？媽媽要帶你們另一個地方玩，大家看！前面有一座城堡，媽媽帶你們去城堡玩一玩，准備好了嗎？我們出發吧！4播放音樂《小兔和狼》），激發幼兒參與活動的興趣。

4.師：一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬，注意安全哦！一步一步爬，跟著媽媽快快爬！聽什麼聲音！大灰狼來了，寶寶們我們應該怎麼辦啊這里安全一點了。我們把頭縮進去，把四條腿也藏起來，變成小石頭，大灰狼就看不到我們了。大灰狼走了，我們把頭和四條腿都伸出來，繼續前進吧！一步一步爬，跟著媽媽快快爬，一步一步爬，跟著媽媽慢慢爬。呀！大灰狼又來了，快快快，後退爬！轉個彎，小心點別離開媽媽身邊哦，我們可以躲到哪裡去呢？（幼兒動腦筋想一想）大灰狼又走了，我們寶寶真聰明，一下就躲過了可怕的大灰狼，看！前面有一座小橋，寶寶們，我們一個跟著一個爬，不要急，爬過小橋啊，就到達了城堡。

五、放鬆運動，結束活動，播放伴奏音樂《知足》。

1.師：媽媽有點累了，寶寶們累不累啊？我們一起休息一下吧。放鬆放鬆前腿，伸伸我們的後腿，捏一捏，和好朋友背靠背，搖一搖。想想小烏龜在休息時還可以做些什麼事情呢？

2.師：天黑了，寶寶們，跟媽媽一起回家吧，我們明天再來玩！第一幼兒教育幼兒教育網

『伍』 一款有關於烏龜的游戲

是撞一些章魚下的蛋的嗎？如果是就叫海龜島，是幻想游戲