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戶外體育游戲小班教案

發布時間: 2022-01-15 11:29:15

❶ 小班戶外體育游戲

跑跑卡丁車

❷ 小班戶外活動《過關游戲》教案

教學案例的一般要素
1.背景
所謂背景,即是向讀者交待清楚:"故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到,重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節,描述的是事件的大致場景,是提供給讀者了解「事件」有用的背景資料,如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2.主題
每篇案例要有一個鮮明的主題,即這個案例要說明的某個問題,是反映對某個新理念的認識、理解和實踐,還是說明教師角色如何轉變,教的方式、學的方式怎樣變化,或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理,等等。
3.細節
有了主題,就要對原始材料進行篩選,有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容,把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象,人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景,不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法?這些教學行為的內在邏輯是什麼?執教者是怎麼想的?揭示這些,能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中,要講明問題是如何發生的,問題是什麼,問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體,要詳盡地描述,展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折,也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4.結果
案例不僅要說明教學的思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果,包括學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、沖突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。

❸ 小班體育游戲小米粒旅行記教案大

活動目標:
1.通過多種方式初步了解小腳丫的結構、功能
2.能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫
3.喜歡小腳丫,萌發保護小腳丫的意識
活動准備:PPT、圖片、各種材質的材料
活動過程:
(一)律動導入 激發興趣教師:春天來了,讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上,我們一起走圓圈。
播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動
(二)多種方法 認識腳丫
1.觀察小腳丫的結構
(1)看一看。
教師:小腳丫累了,快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什麼呀?
(2)數一數。
教師:有小朋友說有腳趾。讓我們來動一動自己的腳趾,數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭啊?這些腳趾頭長得一樣嗎?哪個腳趾頭最大?(大腳趾)哪個腳趾頭最小?(小腳趾)
(3)撓一撓。、教師:我們的小腳丫上還有什麼呀?(引導幼兒說出腳心或腳底)我們撓一撓好朋友的腳底,有什麼感覺呀?
(4)摸一摸。
教師:那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個叫什麼?(引導幼兒說出腳背)
2.感知小腳丫的功能
(1)走一走--感受不同質地的材料教師:小腳丫休息了一下,又要去旅行了,跟著我慢慢走哦!
每走過一種質地的材料(毛毯、獨木橋、防滑毯、海綿墊),提問:我們走過XX感覺怎麼樣?
教師小結:剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨木橋、防滑毯和海綿墊,小腳丫都有不同的感受呢!
教師:那我們的小腳丫除了會走,還有什麼本領呢?這些本領就藏在黑板上的圖片里,請小朋友分組去看著圖片學一學吧!
(2)學一學--自主探索小腳丫的不同本領幼兒自主學一學:跑、跳、踢、跺腳等動作。
(播放常規音樂)教師:快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧!
教師總結:我們的小腳丫還會干什麼?(根據幼兒回答帶領幼兒學一學)
(三)討論總結 保護腳
丫教師:小腳丫站了這么久,一定累了,快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領,我們應該怎麼保護它呢?請小朋友來說一說。
教師出示圖片、視頻幫助幼兒
總結:
1.注意衛生。教師:我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲,這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長?聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀?
2.戶外活動的時候注意安全。教師:有的小朋友說我們跑步的時候要當心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀,戶外活動的時候要注意安全,保護小腳丫不要受傷。
3.坐電瓶車腳分開。播放視頻。教師:我們看看這個小朋友的小腳丫怎麼了呀?那我們坐電瓶車來幼兒園的時候應該怎麼保護小腳丫呢?(腳分開)
4.穿合適的鞋襪。教師:我還聽到有的小朋友說呀,我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子,小腳丫又要去旅行啦!
(四)結束活動
活動延伸:領域滲透:美術活動《小腳丫印畫》。

❹ 小班體育教案――我們倆是好朋友

活動目標:
1.根據指令和好朋友一起占圈。
2.鍛煉快速反應能力。
活動准備:
呼啦圈若干
活動過程:
1.熱身運動
教師帶領幼兒到戶外,創設游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子。現在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
2.游戲「聽數抱團」
講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉圈,你們要根據兔媽媽報出的數字,找到相應數量的好朋友,比如當兔媽媽說出數字「3」的時候,你要趕緊找到3個朋友,然後你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。
游戲一次,教師檢查呼啦圈裡的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。
再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。
游戲結束,好朋友們一起背著房子回家。

❺ 幼兒園小班體育教案

小班體育:小司機 活動名稱:小司機設計意圖:隨著農村的經濟的發展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,於此同時,也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解並遵守一些交通規則呢,在教育活動中,我發覺,小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此我設計了這節課...,不僅幼兒認識了紅綠燈,了解了簡單的交通規則,同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。目的: 1, 練習幼兒的平衡力和協調性。 2, 認識紅綠燈及簡單的交通規則。准備:呼啦 平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片活動過程: (一) 引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。 (二) 進入課題 幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~) 1出示紅燈 看見紅燈停一停,並且蹲下。2出示綠燈 看見綠燈繼續開,嘟嘟~~~~~ (三) 過小橋 哎呀小司機要當心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水裡去了。 (四) 運西瓜 讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。 (五) 結束 當小司機把西瓜運到市場上的時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

❻ 小班戶外活動教案大全

一、活動內容:背球二、活動目標:
1.增強幼兒的團結合作水平2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性三、活動准備:皮球2個、錄音機、磁帶。
四、活動過程:
1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。
2.導入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那麼哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球寶寶共同做游戲活動師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?
師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為准,到達終點後原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。
5.游戲開始教師發出指令,幼兒出發。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。
6.游戲評價游戲結束後,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放鬆活動。

❼ 小班體育活動《跟著走》教案

活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中,我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花,孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒,所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣,及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜(用布縫制的)」若干。
活動過程實錄
(一)開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
(二)基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?
兔媽媽說:我要帶寶寶們去看望小馬。可是,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?
幼兒:好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬,一個跟著一個走(走紙製作的小路)。
兔媽媽邊走邊說:「小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。」
兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒:小馬你的病好點兒了嗎?
幼兒:你要多喝水。
幼兒:你要多吃蔬菜。
幼兒:你快點好吧!
、、、、、、
兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!
兔寶寶們:小馬再見。
兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後,特別高興。兔媽媽說:「快到吃中午飯的時間了,家裡的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座「小橋」,出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」(教師演示怎樣過「小橋」)。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:

❽ 小班體育教案《趟小河》

幼兒園中班教案

活動目標
1.激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒遵守規則的習慣。
2.提高幼兒解決問題的能力,發展平衡力和動作的靈活性。
3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。

活動准備
1.音樂:《在美麗的藍色的多瑙河畔》
2.每人2塊塑膠墊。

活動進程

一、導入

以郊遊形式引入課題,激發活動興趣。
做准備活動,活動幼兒身體各個部位。

二、展開

1.引發幼兒探索過小河的方法。

(1)幼兒討論過小河的方法。
根據生活經驗討論講述。

(2)提出條件,嘗試探索在現有條件下過河的方法。
只有兩塊磚的時候,你怎樣過河才不會把鞋踩濕呢?
幼兒嘗試,教師觀察。

(3)請個別幼兒示範過河方法,比較多種方法的優缺點。

2.練習過小河的方法,掌握雙腳在有間隔的物體上交替前進的方法。

(1)幼兒自由練習。
怎樣才會有快又穩?(側身移磚)

(2)請過河快的幼兒進行示範,引導幼兒發現奧秘:
側身、間隔適合自己邁步的最大距離。
(3)集體比賽的形式練習交替移動。

3.游戲「過小河」

介紹游戲名稱
講解游戲玩法和規則
幼兒在音樂聲中,有趣的進行游戲。

三、結束

1.席地而坐做放鬆活動,拍肩、捶腿。
2.教師講評活動。

❾ 幼兒園小班戶外體育游戲怎樣走教案

戶外活動,孩子都很喜歡,因為,孩子可以在大自然中感受到玩游戲的快樂。可是,幼師如何開展戶外活動更能吸引孩子呢?下面分享幼兒園小班戶外活動教案20篇,希望對大家有幫助。 開展戶外活動是幼兒園的重要課程之一,是滿足幼兒的每日運動量,豐富幼兒園趣味課程的重要途徑之一。小班幼兒由於年齡小,又是初次上幼兒園,這時,幼師該如何開展戶外活動呢?一起來看看幼師們曾經寫過的幼兒園小班戶外活動教案吧!一領她們上課的風采! 幼兒園小班戶外活動教案1:吹泡泡 設計思路: 戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然後大聲叫著:「老師,我抓到泡泡啦!」孩子們玩得很開心,象是一隻只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧! 活動目標: ①、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美; ②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力; ③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。 活動准備:泡泡水,幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。 活動流程: ①、開始部分 ○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規要求。 ○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。 ②、基礎部分 ○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作,注意幼兒動作的准確性。 ○ 教幼兒游戲的兒歌。 吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。 ○ 講解游戲規則。 當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向後跳。 ○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 ③、結束部分: 引導幼兒課後放鬆活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特徵;感受一下在草地上走是什麼感覺?

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