體育游戲貓捉老鼠反思

❶ 寫貓捉老鼠游戲的作文

今天，我和田蘊妹妹、田姨叔在妹妹家開心地玩了一次貓捉老鼠的游戲。
游戲開始了。只見一隻兇猛的餓貓張牙舞看爪地向我們撲來，我們圍著桌子一會兒向右逃，一會兒向左逃。過了一會兒，餓貓發現，這樣追我們不僅浪費時間而且捉不到我們，「它」靈機一動，搬來了許多椅子堵在了桌子和牆壁之間的空隙，讓我們幾只老鼠不能從那裡穿過去，然後又來追我們。為了求生，我們連忙向外逃去，餓貓又擋住了外面，我們只好往另一條絕路逃。眼看就要被捉住了，我急中生智，沖上去與餓貓周旋，另一隻老鼠立刻明白了我的意思，向另一邊逃走了。我和餓貓周旋了一會兒，為了盡快擺脫他，我做了一個假動作，讓餓貓撲錯了地方，趁機以迅雷不及掩耳之勢一下子沖出了包圍圈。
餓貓氣急敗壞地吼道：「剛才是低估你們了，我看你們已經沒力氣了，哈哈，該看我表演了，接招『飛貓暴風抓』」。話音剛落，餓貓便化作了一陣疾風向我們撲來，幸好我眼疾手快，用盡全身力氣住左一閃才躲過了一劫，可另一隻同伴卻被逼向了絕路，緊急關頭，那隻老鼠用力向右扒到了牆上，餓貓撲了個空，反而撞到了他拿來堵塞通道的椅子上，「鮮血」直流，我們哈哈大笑。突然，餓貓以光速向另一隻小老鼠撲去，那隻老鼠猝不及防，被抓住了，原來這全是餓貓設的詭計啊！為了解救同伴，我連忙喊道：「上班時間到了，該上班羅！」餓貓看了看鍾，突然放下小老鼠，背著包向外面狂奔而去……同伴獲救了！
今天真開

❷ 怎麼玩貓抓老鼠的游戲

貓捉老鼠游戲（可以兩人合作）。

游戲規則：每個字母代表一個地點，兩點之間的連線代表路徑，T是貓的起點，J是鼠的起點，K是鼠的目的地——廚房。

貓和老鼠每次只能移動一步到鄰近地點，雙方輪流移動，輪到誰誰就必須移動；貓移動一次後，下次不能再後退到原處，例如貓從A走到B，下一次就不能從B走回到A，但可以從B到C，再從C到A。老鼠一旦到達為贏；貓捉到老鼠為贏。

(2)體育游戲貓捉老鼠反思擴展閱讀：

玩幼兒玩貓捉老鼠游戲需要注意的事項：

1、活動准備：

環境准備：場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。

2、游戲方法：

一名幼兒做貓蹲在地上「睡覺」，其餘幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：「老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。」兒歌結束，貓喊一聲「喵—」，後開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。

貓抓住一隻老鼠後，游戲結束。老鼠變貓，貓變老鼠，游戲重新開始。

❸ 觀察貓捉老鼠有趣的情態的小作文

今天，我們在操場上做了一個「貓捉老鼠」的游戲。
大家圍成一個圈當「圍牆」，一名同學當「貓」，四名同學當「老鼠」，在圈內擺四個鐵球當「糧倉」，四個壘球當「糧食」。最後在東南西北四個方向插四根標桿當老夾就偷鼠的「家」。如果老鼠偷到「糧食」，必須把「糧食」在腿中間跳回自己的「家」。途中要是被「貓」抓住，得把「糧食」還給「貓」。如果「老鼠」把「糧食」光，「貓」就要受到出節目的懲罰。
我第一個當「貓」，游戲開始了，我生怕「糧食」被偷走，警惕地注視著「老鼠」。一會兒東邊的「老鼠」來了，想跑到我後面去偷，我轉身去抓。西邊那隻也來偷，我又轉身趕快抓。我顧了南邊顧不了北邊，一會兒就被偷走了五袋「糧食」。

過了一會兒，四隻「老鼠」同時向我走來，我心跳得厲害。我想：得給它們點顏色看看。於是我拳打腳踢嚇跑了一隻，可萬萬沒有想到它跑到我後面偷。我閃電般地轉身去抓，前邊的「老鼠」偷了一袋「糧食」跑了。南邊那隻又拿了一袋，我趕快去抓，不小心踩在「糧食」上，摔了一個嘴啃地。盡管我手忙腳亂，「糧食」還是被偷光了。同學們笑得直不起腰來。
我想下一次一定要接受教訓，想辦法守住「糧食」，做一個忠於職守的「貓」。

❹ 什麼是貓捉老鼠的游戲

如果３隻貓在３分鍾內捉住了３隻老鼠，那麼多少只貓將在１００分鍾內捉住１００隻老鼠？

答案對於這個古老的謎題，常見的答案是這樣的：如果３隻貓用３分鍾捉住了３隻老鼠，那麼它們必須用１分鍾捉住１隻老鼠。於是，如果捉１隻老鼠要花去它們１分鍾時間，那麼同樣的３隻貓在１０分鍾內將會捉住１００隻老鼠。

遺憾的是，問題並不那麼簡單。這種答案中作了某個假定，它無疑是題目中所沒有談到的。這個假定認為這３隻貓把注意力全部集中於同一隻老鼠，直到它們在１分鍾內把它捉住，然後再把注意力轉向另一隻老鼠。

但是，假設換個做法，每隻貓各追捕一隻老鼠，各花３分鍾把它們捉住。按照這種設想，３隻貓還是用３分鍾捉住３隻老鼠。於是，它們要花６分鍾去捉住６隻老鼠，花９分鍾捉住９隻老鼠，花９９分鍾捉住９９隻老鼠。

現在我們面臨著的是一個稀奇古怪的困難。同樣的３隻貓要花多長時間去捉住第１００隻老鼠呢？

如果它們還是要足足花上３分鍾去捉住這只老鼠，那麼這３隻貓得花１０２分鍾捉住１００隻老鼠。要在１００分鍾內捉住１００隻老鼠——假設這是關於貓捉老鼠的效率指標——我們肯定需要多於３隻而少於４隻的貓。

當然，當３隻貓合力圍攻單獨的一隻老鼠時，可能用不了３分鍾它們就把它逼得走投無路。可是在這個謎題中，對怎樣准確地計算這種行動的時間沒做任何交代。

因此，這個問題的唯一正確答案是：這是一個意義不明確的問題，沒有更多的關於貓是怎樣捉老鼠的信息，無法回答這個問題。

❺ 寫一篇關於貓捉老鼠的觀察日記

上體育課時，我和幾個小夥伴在操場上熱火朝天地進行著一個游戲---貓捉老鼠。 我們分好「老鼠」和「貓」後，所有人都進入了准備狀態，兩只「貓」密切地注視著我們「老鼠」，「老鼠」們誰都不願鋌而走險，去被「貓」嚴防死守的糧倉去偷一點糧食，過了一會兒，我旁邊的一隻「老鼠」沉不住氣了，他跑出了鼠窩，雖然一次次躲過了「貓」地進攻，但在接觸糧倉的那一剎那，被「貓」們左右夾攻，沒有退路，光榮地「犧牲」了，沒辦法，我們只好用調「貓」離倉之計去偷糧食了，這辦法還真管用，不一會兒，我們滿載而歸地回來了，真可謂「戰果輝煌」。不過老套的計謀很快就被「貓」識破了，使我們又損失了一人，計謀被識破了，我們只好另尋出路，過了好長時間，我們發現了「貓」管糧倉的弱點，就是從側面進攻，「貓」沒辦法及時趕來，使用了這個辦法，我們所向披靡。但「貓」並非等閑之輩，迅速找出了我們計謀的薄弱點，將我們一舉擊潰。不過高興的是，「貓」沒捉到一隻「老鼠」。我們沒有了計謀，而且硬拼是不行的。再次偷糧時，「貓」吸取了前兩次的教訓，對「糧倉」嚴加看守，嚴防我們再次來襲，不過我們班的高手分到了我們這邊，他很快說出了一套鋌而走險的計謀，很危險，一旦失敗，我們就會全軍覆沒，但我們還是試了試，最終卻因為一隻「老鼠」沒有遵守計劃，導致我們只有三個逃回了大營，其餘的「老鼠」不是被「貓」追殺，就是被「貓」逼近了死角。我們三個當然不能坐以待斃，可是「貓」將「糧倉」守得水泄不通，我們即使有眼觀六路、耳聽八方的本事也無濟於事，只好打開「城門」宣布投降…… 這節體育課玩得真開心！

❻ 幼兒園數學《小描捉老鼠》教案反思

一、 活動目標： 1） 增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。 2） 提高幼兒對英語學習的興趣。 二、 活動准備： 一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一台 英語磁帶一盒 三、 活動過程： 1） 老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些准備活動。 指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麼辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。 2） 用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再藉助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。 3） 教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。 ①復習水果的英語單詞。 指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什麼水果用英語來告訴老師？（a le banana orange……） ②交代游戲方法與規則。 游戲玩法：今天來了一隻特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個後老鼠指定一個小朋友做貓，並大聲念出「cat」後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。 游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。 扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。 ③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。 4） 教師在英語兒歌律動中結束本次活動。 指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

❼ 幼兒園識字游戲 貓捉老鼠怎麼玩

活動目標： 1.練習沿直線向前快速、輕輕爬，增強幼兒動作的協調性。 2.懂得遵守游戲規則，體驗游戲的快樂。 活動准備： 1、 地墊鋪成四排（有直線標記） 2、 立體老鼠家、籬笆（松緊帶穿上鈴鐺） 21隻老鼠（穿有繩子） 4、 小貓操音樂、幸福拍手歌 活動過程： 一、熱身運動 1、（師幼蹲坐在地上）師喚醒睡覺的小花貓：「我的小花貓們，太陽都曬屁股了，快快起來鍛煉身體啦。 2、播放《小貓操音樂》 3、師小結：早上鍛煉真舒服，長期堅持鍛煉我們一定會變的很強壯的。 二、練習爬基本動作 1、師：我的貓寶寶們可能幹了，你們會爬嗎？ 2師：那貓寶寶一定要像貓媽媽一樣手、膝蓋都要著地爬到草地上來。（幼兒自由爬） 4師：媽媽爬回家了，你們一個一個地也爬回自己的花花上休息休息。 三、練習直線爬 1、師：寶寶你們看，在草地上有幾條直線，你看媽媽現在是怎樣爬過去的？（沿著直線） 2師：你們能沿著直線手膝著地的爬嗎（幼兒沿直線爬行），那我想看看XXX小朋友沿著直線爬的本領。（個別幼兒師范） 3、師：現在小寶寶們學著XXX小朋友的樣子，跟在媽媽後面一起沿著直線從這里爬到那裡。 2、師：小寶寶們的本領真不小啊，可是你們要捉老鼠一定要沿著直線爬的再快一些？不然老鼠跑得可快了，加油，這一次我們就快快的爬回家。 三、游戲貓捉老鼠 師：貓寶寶你們爬的本領越來越大了啊，聽說最近有很多老鼠來偷吃，要不我們去捉老鼠吧？（出示鈴鐺和老鼠家） 1、第一次捉老鼠（要求幼兒沿直線向前爬） （1）師：「貓寶寶們快看老鼠家在那兒，那裡一定有很多老鼠，寶寶們一定要跟著我沿著直線一個個排隊出發，要是發現老鼠趕快要捉住。」 （2）老師帶著幼兒向前沿直線爬，爬到老鼠家門口。你聽（播放老鼠逃跑音樂） （3）師（朝鼠洞望）：貓寶寶們，老鼠們一定都跑光了，我們只好先回去過會再來」。 （4）小貓和貓媽媽一起找原因。 師：「我們剛剛為什麼沒有捉住老鼠？」 師小結：「老鼠家門口有很多小鈴鐺圍起來了，剛剛我們鑽進去時碰到了鈴鐺，老鼠知道了就逃跑了，這次我們爬的時候，身體要低一點。千萬不要碰到鈴鐺。」 2．小貓們第二次去捉老鼠。（引導幼兒避開障礙物沿直線向前爬） （1）小貓們再次進入老鼠家。 師：現在我們重新去捉這群可惡老鼠，你們沿著直線出發吧。當心不要碰到鈴鐺呀，發現老鼠：快捉住它們。」 （2）幼兒沿直線向前爬行，穿越籬笆、爬進老鼠家裡面。 （3）師：貓寶寶們你們發現老鼠了嗎？ （4）師：「小老鼠們太機靈又逃跑了，我們原路返回先回家想想辦法。」（原路返回） （5）再次找原因。 師：「我們剛剛已經輕輕鑽過籬笆，怎麼又沒捉到呢？為什麼呀？ 師：老鼠逃跑的速度實在太快了。 3、小貓們第三次去捉老鼠。（帶領幼兒又快又輕、沿直線避開障礙物爬） （1）師：貓寶寶們捉老鼠是一件很辛苦的事，只有不怕苦、開動小腦筋的寶寶才能捉到老鼠，你們有信心嗎？「准備出發，一個一個沿著直線向前，這次不但不能碰到鈴鐺還要還要又輕又快爬進老鼠洞，看見老鼠就捉住它。好，出發！」（放老鼠） （2）師：「啊呀，寶寶們捉住老鼠了，再找找還有哪兒有老鼠。都捉到老鼠了，我們還是沿著直線帶著老鼠爬回家吧。 四、放鬆運動 1、師：貓寶寶們,我們一起來數數一共抓到了幾只老鼠。 2、師：孩子們你們真棒啊，抓到了這么多老鼠，今天你們開心幸福嗎？（播放幸福拍手歌） 活動反思：本次健康活動以孩子們熟悉的動物形象貓和老鼠展開，激發了幼兒的學習興趣。通過一次次貓捉老鼠的情節訓練小班幼兒手膝著爬的能力，有較好地效果。整個活動的各個環節緊扣，層層深入地訓練幼兒從向前爬——沿直線快爬——過障礙快爬等技能。存在的不足之處：活動中教師要注重對個別幼兒的關注，及時給予指導和幫助。在今後的教學中不僅要關注全體幼兒還要關注個別幼兒的發展。

❽ 玩貓捉老鼠的游戲200字日記

你知道我的課餘生活嗎？告訴你吧，我最喜歡貓捉老鼠的游戲。
游戲規則是先讓幾個同學們圍成一個圈，做「老鼠洞」。然後幾位朋友在洞當「老鼠『』，我就當」貓「。游戲開始了，」老鼠『』在洞裡面呆了很久很久，「貓」就不停繞著「老鼠洞」走著。「老鼠『』 就死死地盯著我。」貓「覺得」老鼠『』是應該害怕「貓」的，所以「老鼠『』才不敢出來偷油。忽然」貓「眼睛一轉想出了一個辦法，名叫」調虎離山「計，」貓「就假裝沒看見，於是」老鼠「就看見」貓「，沒看見」老鼠「，」老鼠「們一半從」老鼠洞「出來了，還有一半」老鼠「留在」老鼠洞「裡面。不過」貓「還是假裝沒看見，然後」貓「從後面一抓就抓住一隻」老鼠「。
這個游戲真有趣大家玩的真痛快。

❾ 中班體育游戲貓捉老鼠教學反思。

貓捉老鼠(中班體育)
目標：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鑽的能力。
2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。
准備：
貓頭飾每人一隻，老鼠頭飾10--12隻，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。
過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開「摩托車」到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)；手腕和腳腕活動(磨爪子)；下蹲後跳起活動(捕鼠)。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法：老鼠鑽在洞里，貓在洞外的家裡。聽到游戲開始的信號後，老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡迴觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束後，教師肯定成績，進行鼓勵，並請2--3名幼兒再次示範，提高跑和鑽的動作的質量。同時，指出遊戲中應改進的事項。
7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡迴指導。
8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。