體育小兔子拔蘿卜游戲規則講解

Ⅰ 我小時候玩的一個手機游戲，好像是小兔子在拔蘿卜，需要闖關才能拔掉蘿卜，是什麼游戲

兔子波比！是不是兔子波比！有很多小機關，而且是在那種非智能手機用鍵盤玩兒的！我小時候老愛用我媽的手機玩兒這個了！

Ⅱ 中班小兔子拔蘿卜結構游戲

活動目標：1. 體驗小兔子拔蘿卜的樂趣。
2. 能單腳連續向前跳5米左右。
3. 初步掌握單腳向前跳的要領。
活動重點：能單腳連續向前跳5米左右。
活動難點：初步掌握單腳向前跳的要領。
活動准備： 胡蘿卜若果，障礙物3個，啞鈴若干、平衡木1個、帶線的桶子1組。
玩 法 :
幼兒分組游戲,走過平衡木，雙腳跨跳過木樁，爬過草地到對面拔下蘿卜，雙腳連續跳5米回到家將拔下的蘿卜放置籮筐中，與下一名幼兒擊掌後站到隊尾，游戲繼續。
規 則：
聽口令排頭的兩名幼兒到對面拔蘿卜，必須雙腳連續跳過設定的5米場地，返回時擊掌後排到隊尾。

Ⅲ 小兔子拔蘿卜,每拔一個蘿卜要一分鍾,拔5個蘿卜要休息一分鍾,拔100個蘿卜要多久

100÷5-1+100=119分鍾 因為拔最後5個蘿卜休息的一分鍾要扣掉，所以減一分鍾

Ⅳ 小兔子拔蘿卜游戲應注意哪些問題

不打主力卻跑到這里貓著。 PS：玉兔抱豐收

Ⅳ > 小兔子是怎麼走路的呀_小班體育活動：小兔子拔蘿卜

跳跳向前走！ （二）、基本部分：在游戲中練習雙腳並攏向前行進跳 1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。 （1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法 教師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。 ？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。 恩，咱們就像他們這樣，兩只腳並齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

Ⅵ 拔蘿卜游戲是什麼意思

所謂的「拔蘿卜」游戲，就是讓孩子站在地上，大人用雙手捧住孩子的手或者捂住耳朵兩旁，讓寶寶的姿勢像一個「拔蘿卜」一樣，然後就把孩子直接提起來，就跟拔蘿卜一樣。

不少家長認為這個游戲能夠幫助孩子長個，所以經常會帶著孩子玩，可事實上，這個游戲往往很容易導致孩子的頸椎受傷。

危險的小游戲

第一種：人肉盪鞦韆

這個小游戲是父母各自用手抓著孩子的手，然後將孩子提起來，讓孩子的身體在空中懸掛著搖擺。

跟孩子說，讓他體驗飛翔的感覺。

雖然這個小游戲很好玩，也能促進親子之間的關系，但是安全性不高，很容易導致孩子肘部拉傷、脫位。

第二種：拋接孩子

這個小游戲幾乎很多家庭都在和孩子玩，因為簡單又能逗弄到孩子。

但是這個小游戲，一旦失敗，很容易導致孩子的頸椎脫位，況且孩子的頭部一直晃動，很容易得「嬰兒搖晃綜合征」。

Ⅶ 幼兒園小班數學活動 小兔子拔蘿卜的課前導入怎麼寫 大概3分鍾左右 非常著急 謝謝好心人！

活動目標 1、在游戲中，練習雙腳並攏向前行進跳； 2、提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣； 3、鍛煉幼兒的團結協作能力。 重難點 （一）重點：雙腳向前行進跳。 （二）難點：雙腳並攏向前行進跳。 活動准備： （一）知識經驗准備：知道班裡飼養的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相...關的兒歌。 （二）物質准備：黑色、白色、黑白相間三隻小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊製作的大蘿卜，布置活動場地 活動過程： （一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。 1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。 教師邊將3隻小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什麼顏色的？它們是怎樣走路的？ 2、扮演小兔子 教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什麼顏色的小兔子，就拿什麼顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？」（教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔） 3、小兔子做熱身運動 教師：「小兔子們，咱們一起來活動活動吧」。 教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。 兒歌： 「小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎麼走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！」 （二）、基本部分：在游戲中練習雙腳並攏向前行進跳 1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。 （1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法 教師：小兔子們，肚子餓了，咱們去找吃的吧。小兔子是怎麼走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。 恩，咱們就像他們這樣，兩只腳並齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。 （2）小兔和媽媽一起拔蘿卜 教師：哎呀，有這么多的葉子，是什麼呢？原來是大蘿卜，咱們每隻小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什麼顏色的蘿卜呀？ 2、運蘿卜，練習雙腳並攏向前行進跳的動作。 （1）把大蘿卜運回家。 ①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。 教師：咱們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪裡好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。 ②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳 教師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！ （2）小兔子放鬆活動 教師：終於到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。」 （3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。 教師：這么大的蘿卜咱們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 （三）、結束部分：在「吃蘿卜」游戲中做放鬆兩腿的活動 1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜 教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。」 2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放鬆動作 教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放鬆動作）切切蘿卜（放鬆胳膊），擀擀麵（放鬆腿部），捏捏餃子（放鬆膝關節），搗搗蒜（放鬆腿部）。 活動延伸： 將小兔子貼飾投放到娃娃家、建構等區角游戲中，配合主題活動引導孩子們扮演不同的小兔子進行游戲，增添活動的趣味性。自製大蘿卜可以投放到戶外游戲區，不僅可以供幼兒夾蘿卜游戲，也可以變成蘿卜小橋，繼續練習雙腳並攏連續向前行進跳，還可以變成蘿卜飛盤，鼓勵幼兒進行扔、擲等一物多玩的游戲。 活動評析 此教學活動設計，教師能夠依據《綱要》提出的相關內容及小班幼兒體能測試的要求，結合小班幼兒的年齡特點、身心發展特點、生活經驗，准確地制定目標、選擇內容、把握重點難點；活動過程能夠緊緊圍繞活動重難點，遵循小班幼兒游戲化一日生活的活動方式，用游戲貫穿活動始終，採用角色扮演、實物觀察、道具暗示（雙膝夾蘿卜）、參與游戲的策略，使活動體現了游戲性、教育性、趣味性、參與性、層次性的特點；游戲活動的強度、密度適中，房子（小兔的家）的不同距離照顧到幼兒的個體差異，同時注重動靜結合，開始部分的熱身活動、基本部分的游戲活動、結束部分的放鬆活動，體現了體育教學活動的學科特點；同時，將活動目標、內容、材料延伸到區域游戲中，滿足幼兒隨時游戲的需要，進一步發展幼兒基本動作。 設計依據 在小班末期的體能測試中，雙腳並攏隔物行進跳是一項重要內容，要求幼兒雙腳並攏在短時間內連續跳過10個障礙物。經過觀察，我發現我們班的小朋友由於沒有掌握雙腳並攏向前行進跳的正確方法而出現兩腳分開跳過障礙物、雙腳先後落地向前跳等不合格的跳躍方式。結合《綱要》健康領域中對小班幼兒提出的雙腳平穩自然跳躍的要求，我設計了今天的活動《小兔拔蘿卜》。 滿意請右上角採納咯~~

Ⅷ 小兔子拔蘿卜,每拔一個蘿卜要一分鍾,拔5個蘿卜要休息一分鍾,拔100個蘿卜要多久

每拔一個蘿卜要一分鍾,拔5個蘿卜要休息一分鍾，說明六分鍾拔5個，但拔到最後5個結束，無需休息，最後5個蘿卜只需五分鍾。所以前95個蘿卜需要114分鍾，加上最後5個5分鍾。總共需要119分鍾。

Ⅸ 《兔子陷阱》游戲規則是什麼

規則1、就是去抽卡，抽到蘿卜，就可以轉一下山頂的那個蘿卜，就會啟動隨機陷阱，如果掉進陷阱，就要重來。

規則2、別的小兔子站的位置不算，坑不算，可以直接越過去，也可以自己設置簡單的規則。抽到小兔子牌，根據下面幾個圓圈，前進幾步，抽到胡蘿卜牌，扭動胡蘿卜會出現新的隨機陷阱或機關。

可以讓一隻兔子參賽，也可以派多隻兔子。多隻可以排兵布陣，成為策略游戲。如果能記住牌或陷阱移動規律，游戲就會再次升級。

規則3、幼兒扮演小兔子與與大灰狼，小兔與媽媽一起玩拔蘿卜白菜游戲，大灰狼追兔子，小兔子四散逃跑，聽到口令兔子陷阱大灰狼立刻站在指定地點不動。小兔子也迅速躲在安全地點。

規則4、小兔子采蘑菇蹦蹦跳跳往前走創設障礙物並有計算題計算對了順利通過，計算錯誤踩到陷阱失敗終止游戲進行。

規則5、每人選一種顏色的四隻兔子，剪刀石頭布決定翻牌順序，24張游戲牌包含蘿卜牌及兔子牌，翻到蘿卜牌旋轉蘿卜會出現隨機陷阱，翻到兔子牌要按牌顯示步數前進，掉入陷阱再拿一隻兔子從頭開始，看誰先吃到蘿卜。