螃蟹走得快體育游戲小班

① 螃蟹賽跑游戲技巧

螃蟹賽跑

目的：通過此游戲提高學生的身體協調性、靈敏性及其上課的積極性。

准備：場地一個，80厘米長的繩子若干條，相距15米的兩條平行線，目的地端線上放置標志物若干個（標志物的數量以分組數而定）。

方法：

1.教師將學生分成人數均等的若干組；

2.每組學生又以兩人一組分成若干組小組並依次排好；

3.每小組的兩名學生背向而立，兩手反向相扣，腰部上繫上一根繩子，組成一隻螃蟹；

4.游戲開始後，兩名學生側向目的地端線快速移動前進，到達目的地端線後繞過標志物返回，和下一隊員擊掌後方可再出發，依次類推進行游戲，先完成者為勝。

規則：

1.學生不能搶跑；

2.在行進途中學生必須按照規定的姿勢前進；

3.在途中若出現跌倒時必須起來繼續進行游戲。

教學建議：

也可增加游戲的新穎性，如讓學生背向、面向而立夾球進行游戲等。

作用：一個人素質的提高再加上團結的力量，齊力可斷金。

② 為了增強身體的平衡能力，你可以經常練習走走螃蟹步，螃蟹步是怎麼個走法

「螃蟹步」，就是像螃蟹那樣橫著走。行走前，人處於稍下蹲姿勢，雙腳的腳後跟向外45度展開，同時慢慢吸氣，膝蓋也向著腳尖方向慢慢扭動

③ 幼兒園小班游戲活動有哪些

1、幼兒園小班游戲活動有：我們都來跳一跳、送果蔬回家、螃蟹寶寶搬家等游戲活動。
2、我們都來跳一跳活動目標：在游戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。透過游戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想像力，創造力。培養幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
3、送果蔬回家活動目標：練習雙腳並攏跳，手腳著地爬的動作。能按顏色將果蔬玩具分類並放到相應的箱子內。喜歡模仿動物的動作，用心參與游戲。
4、螃蟹寶寶搬家活動目標：練習側走的潛力及動作的協調性

④ 小班戶外活動教案大全

一、活動內容：背球二、活動目標：
1.增強幼兒的團結合作水平2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性三、活動准備：皮球2個、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。
2.導入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那麼哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。
5.游戲開始教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
6.游戲評價游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放鬆活動。

⑤ 小螃蟹走路鍛煉幼兒什麼

1、喜歡參與體育活動，感受集體游戲的快樂。

2、掌握側身鑽的動作要領，能在側身鑽時控制好方向。

3、遵守集體體育游戲中的簡單規則。

活動准備：

1、經驗准備：幼兒觀察過並了解小螃蟹的行走方式。

2、物質准備：拱形門6個、用布連接的拱形門3個、大圓環塑料玩具2個

3、場地准備：如圖。 活動重點：

引導幼兒學習側身鑽的動作要領。

活動難點：

幼兒能彎腰、低頭、側身鑽過拱門。

活動過程：

1、通過游戲「小螃蟹快長大」，指導幼兒充分活動身體。

2、聽音樂做律動「小螃蟹學走路」，練習側身走的動作。

（1）指導幼兒練習側身走的動作，要求幼兒在上身直立的基礎上，把身體側過來，頭轉向行走的方向，屈腿側身走。

（2）教師帶領幼兒沿場地上的粉筆線，練習側身走的動作。

3、通過游戲「回到大海找媽媽」，練習側面鑽的動作。

（1）說兒歌：「小螃蟹，長大了，大海才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽。」

（2）教師帶領幼兒沿著粉筆畫好的線側身行走，然後側身鑽過小山洞，側身鑽過用布連接的拱形門（珊瑚群），側面鑽過大圓門，最後找到媽媽。

（3）請個別幼兒示範動作，教師重點講解動作要領。

（4）教師帶領幼兒按要求玩游戲，練習動作。

（5）請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。

4、放鬆游戲：「回到家裡真快樂」。

聽音樂模仿小螃蟹的動作，復習側身走的動作，基本動作用開始部分的內容。

活動評價：

活動以完整的故事情節貫穿，引導幼兒在游戲的情境中，感受體育活動的快樂！教師能夠結合活動的目標，重點強調動作要領，較清楚地為幼兒講解，並能結合示範動作，將間接的語言講解變得直觀化。活動中也存在著一些問題，比如側身鑽的運動量比較小，應該提供更多形式的障礙，把側身走作為本次活動的一個側重點，引導孩子在側身走的基礎上完成側身鑽的動作。這樣既增加了運動量，也是活動更有層次性。

⑥ 小班教案巜兩只小磅蟹》怎麼寫

設計意圖：
隨著小班幼兒生活經驗的不斷豐富和提升,也為了鞏固幼兒經驗，特設計此活動讓幼兒認識螃蟹,知道用圓圈表示「泡泡」，並繼續練習畫圓，讓幼兒樂意參與活動，並在活動中體驗助人為樂的情感，寓教於樂。

活動目標：
1、了解螃蟹的基本特徵：有兩個大夾子，四對腳；橫著走路。
2、培養幼兒進一步學習畫圓。
3、培養幼兒參與活動的興趣。
活動准備：
螃蟹模型2隻、5隻活螃蟹、泡泡水一瓶、字卡1張、畫有小螃蟹的圖畫紙[35張]，油畫棒若乾等。
活動過程：
一、出示掛圖引出課題。
1、告訴幼兒今天有兩位神秘客人來我們班。並請出兩位神秘客人「螃蟹」（將螃蟹貼圖，對貼在黑板上）。讓幼兒說出貼圖上小動物的名字，並練習正確發音「螃蟹」。（出示字卡「螃蟹」）
2、請幼兒觀察，並討論螃蟹長得什麼樣子？
3、想一想，螃蟹是怎樣走路的？
4、告訴幼兒又來了一個神秘客人，聽說小五班的小朋友很乖，也想來玩，它會告訴你們螃蟹是怎樣走路的。小朋友歡迎嗎？（出示活螃蟹）
5、讓幼兒觀察螃蟹的活動。教師幫助幼兒鞏固認識螃蟹是有兩個大夾子、四對腳；並且是橫著走路的。
6、幼兒隨教師模仿「螃蟹」，雙手做兩個大夾子，橫著走路。(放音樂：兩只螃蟹)
7、提問：螃蟹平時生活在哪裡呀？（水裡、河裡、海里），告訴幼兒它最愛在水裡玩吹泡泡的游戲。
8、讓幼兒觀察螃蟹怎樣在水裡吹泡泡？（每組一隻）
二、幼兒進行繪畫活動——螃蟹吹泡泡。
1、引起幼兒參與活動的興趣。
出示「泡泡水」：師用泡泡水吹出許多泡泡，讓幼兒觀察並說出泡泡是圓形的。
2、引導幼兒樂意幫助小螃蟹吹泡泡。
①讓個別幼兒到黑板上貼有螃蟹貼圖的空白處嘗試畫圓圈。
②師正確示範畫圓圈。引導幼兒幫助螃蟹吹泡泡的興趣。
3、幼兒進行畫泡泡。
①幼兒自由作畫，師巡迴指導。
②師及時表揚表現畫得好的幼兒。
三、幼兒作品展示。
最後著重表揚作品整潔，畫得好的幼兒。並幫助小螃蟹感謝小朋友。
活動圖片：
活動反思：
本次活動根據幼兒已有的生活經驗而設計，覺得挺符合幼兒的年齡特點。能較好的做好活動前的各項准備，幼兒的精神狀態不錯。整個活動能圍繞螃蟹的外形特徵展開，讓幼兒在有趣的觀察中掌握知識點。各環節師幼互動的氣氛活躍，銜接自然有序。不足之處：在讓幼兒隨教師模仿「螃蟹」，雙手做兩個大夾子，橫著走路時可以多給幼兒一些模仿的機會，當時幼兒很興趣應及時多加引導，會有更好的效果。

⑦ 小班健康教案小動物游樂園

【活動設計】

在生活中發現小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對「藍色跳跳兔」的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨後與幼兒的交談中我發現，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基於幼兒的原有經驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續模仿這四種動物的主要特徵並用動作表現出來。

因此，活動設計就從游戲「猜猜我是誰」開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態和孩子一起觀察畫面，並去發現畫面中隱藏的信息，在發現了小動物以後讓孩子先去嘗試他們分別會以什麼樣的姿態被我們請出來。然後再以動畫的形式呈現給孩子，讓孩子模仿表現。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基(jy135幼兒教育 www.jy135.com)本動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力。

【活動目標】

1、學習運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態；

2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認識動物獨特的動作特徵。

【活動准備】

小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。

【活動過程】

一、設置情境，引發興趣。

1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！

隨音樂「你好」出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。

2、關鍵問題：森林裡還有哪些小動物也想和我們一起運動的？

他們會以什麼樣的動作出來和我們一起運動？

（設計意圖：這個環節主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）

二、玩游戲：找一找

（設計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干後，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲「找一找」需要幼兒仔細觀察後發現小鴨的「扁嘴巴」；灰象的「長鼻子」；螃蟹的「大鉗子」和青蛙的「兩條後腿」，在發現的過程中滿足孩子自我探索的慾望。）

1、通過觀察發現小動物的特徵。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發現了什麼？

（引導幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特徵，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧！）

2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。

小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示「屁股翹翹左右擺」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示「鉗子咔嚓橫著走」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示「腿兒彎彎用力跳」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。
在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示「鼻子長長甩啊甩」，並請模仿得比較像的孩子單獨表演。

（設計意圖：這個環節的動靜交替，讓幼兒看看、學學、做做，採用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）

3、教師播放音樂，以配合節拍念著兒歌，並做出該動物的動作。

師採用互動式問答和幼兒一起表演。

師：小鴨子，怎樣走？

師：小青蛙，怎樣走？

幼：屁股翹翹左右擺；

幼：腿兒彎彎用力跳；

師：大螃蟹，怎樣走？

師：大灰象，怎樣走？

幼：鉗子咔嚓橫著走。

幼：鼻子長長甩呀甩。

4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習蹲著走、橫著並步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當變換，如：「小螃蟹橫著走得好快呀！」「小象開始灑水啦」等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。

（設計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現，還可以引導幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。）

三、創編兒歌，並模仿動物的動作進行表演。

1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？

如小花貓，輕手輕腳走得快。等。

小結：我們在生活中經常見到的小動物都可以以他們的行走特徵或叫聲來編兒歌的。

2、播放音樂，將幼兒創編出的兒歌表演出來。

（設計意圖：作為集體學習活動的尾聲，讓他們自己創編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）

四、結束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放鬆一下吧！（播放放鬆音樂）

【教學反思】

小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學設計中，我也特別注重這點，情景的創設一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當視頻動畫小動物們以他們特有的形態特徵出現時，孩子們非常感興趣。接下來的創造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現的慾望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最後的創編拓展了幼兒的生活經驗，整個活動遵循「熱身運動——基本活動——集體活動——放鬆運動」的健康活動的規則，形式和內容都是孩子們所喜歡的。我應該嘗試如果在創編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節課的內容效果更好

⑧ 晨間活動小班有哪些

幼兒園小班晨間活動器械：墊子、拱形門、球等，可以做小兔拔蘿卜、龜兔賽跑、爬行比賽等等很多。

1、踢沙包

在地上畫一個直徑為60厘米至1米的圓圈，作為「崗」。再切圓周作兩條夾角為60度的界線，作為游戲場地。參加游戲的人數以2至6人為宜，分為人數相等的甲、乙兩隊。准備沙包一隻。

游戲開始，攻隊出一人進入崗，等守隊隊員散於場內並作好准備之後，攻隊隊員將沙包用手輕輕拋起，再使勁用腳踢出。如果沙包被守隊任何一人接住，則算攻隊失誤，另出一人進崗踢包。如果沒有被守隊接住，則守隊離沙包最近一人，可以撿起沙包，努力朝崗內投去。

與此同時，踢包人可以仍站在崗內極力用腳阻擋或反踢出沙包一次，阻踢不著落入崗內，攻隊亦算失誤，反之，則可以得分。

攻隊依次每人踢完一盤，與守隊對換位置，繼續游戲，最後看哪隊得分多或首先達到規定的分即為獲勝。

組織晨間活動的注意事項：

1、檢查場地是否安全，有無安全隱患。

2、查看有無碎石、玻璃、樹枝等危險物品，待排查完畢確定沒有安全隱患後，再組織孩子活動。

3、檢查器械的安全：活動前，要檢查所有好活動材料與器械，看是否有尖銳的稜角或螺絲松動等現象，要確保都達到孩子使用的安全性。

⑨ 大班螃蟹運動會和小班球兒滾滾有哪些不一樣

大班的螃蟹運動會和小班球球滾滾有哪些不一樣？肯定是螃蟹運動會是人在地上爬著走，而球球滾的話是用手滾動球往前走。

⑩ 幼兒園體育活動有哪些名稱

幼兒園體育活動主要分為三類。分別是球類活動、繩類活動和沙包運動。簡介如下：

一、球類活動：

1、傳球：幼兒排成一路縱隊，將球從頭上、左右體側、胯下由前向後或由後向前傳遞。

2、拋接球：自己向上拋球，自己接著，向上拋球由低逐漸增高。二人以上互相拋接球。

3、趕球走（跑）：幼兒手持木棍，把球從場地的一端，邊撥邊行進到場地的另一端。

4、夾球行進：幼兒把球夾在兩膝處，學企鵝走；兩人背對背或臉對臉夾球學螃蟹走。

5、運球走（跑）：邊拍球邊向前行進。

2、集體跳繩比賽：一根長繩，兩名幼兒抓住繩的兩頭甩繩，其他幼兒輪流跳繩比賽。

3、曲線跑：幼兒把自己手中的繩子放在地上，擺成曲線，然後順著同曲線跑。

4、過獨木橋：兩條繩拉成相距10厘米的平行線為獨木橋，幼兒在平行線中間走，踩繩、出繩為落河。

5、跨小河：兩條繩拉成相距40厘米左右的平行線為小河，幼兒從上跨跳過去。

6、走鋼絲：一條繩拉成直線為鋼絲，幼兒踩繩行進。

7、左右行進跳：一條繩拉直放在地上，幼兒在繩的兩邊左右輪換行進跳。

8、雙腳分合跳：兩條繩平行放置地上，幼兒在繩內跳起，雙腳在繩外落地，再跳起雙腳並齊在繩內落地。

9、雙腳向上跳過繩：繩子提到一定高度（30厘米左右，繩最好有彈性），幼兒從繩上跳過去。

10、跳方格和米字格：將繩子擺成十字形和米字形，4—8名幼兒同時由自己格內向前面格里連續跳。

三、沙包運動

1、投擲沙包：向遠方、向目標投擲沙包。

2、拋接沙包：向上自拋自接，兩人互拋互接，一人將兩包輪換連續向上拋接（抖包）。

3、頂包：把沙包放在頭上行進。

4、夾包：雙腳夾包向前方擲出。

5、踢包：用左右腳內側向上踢包（如踢毽）。可繫上帶踢；把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接著，再往回踢。

6、投包：兩邊小朋友用包投中間的小朋友，中間的小朋友可躲閃，亦可將包接住，如果既沒躲開又沒接著包為失敗者，輪換角色再玩。

7、背包：一名幼兒彎腰低頭，另一幼兒將包輕輕放在其背上，看他是否知道包在哪，並把包拿下來。拿下來者二人輪換角色。

8、打包：幼兒跳起來打摸懸掛的沙包。

9、跳房子踢包或撿包：幼兒將沙包投向畫的房子或用圈擺成的房子，幼兒跳進房子，按一定程序踢出或撿出沙包跳出來。

10、擊包：縫制較大的沙包（沙袋）掛起來，幼兒用拳擊沙包，練習臂力。