幼兒體育區地面游戲圖案

『壹』 《旋旋樂》小班區域活動教案

設計思路
年幼的孩子在小班，運動發育不良，需要大量的實踐。為了使孩子的手眼協調和跑，跳，投擲等能力得到更好的發展，我已經准備好了一些自製體育器材的孩子，分為活動區，讓孩子們學習技能的不同區域現場。啟發幼兒用運動器材來播放不同的玩法，增強兒童對體育活動的興趣。考慮到小班的孩子模仿好了，不多我分地區，並在同一台儀器投入更多各地區。

自我保護能力，因為窮人的孩子小班，運動器材我用的大多是布縫制而成，安全性較好。

移動目標

1，粗動作發展活動的孩子，培養孩子走，跑，跳，投擲能力。

2，感受運動帶來的快樂，願意參加體育活動。

活動准備

1，自製的小工具運動一些（小轉盤，吊帶，沙袋等）

2，分為四個區域：沙袋區，掛繩區域，轉盤區，球區

把沙袋沙袋30區，兩個大嘴巴，「害蟲」15;

球區把球20球2，小紙棒20;

把掛繩掛帶區20;

把轉盤轉盤區20

活動過程

1，熱身運動

1），檢查嬰兒的衣服，鞋子等，在准備

2）的情況下，引導活動，放鬆關節看到鳥點頭 - 頭部運動

看到小熊招手 - 上肢運動

看到猴子向好 - 彎腰運動
>蹲下來看到山羊 -

下蹲運動看到了兔子一跳一跳 - 跳躍運動

2，分權運動

1），孩子選擇自己喜歡的區域活動

提醒孩子不要打出自己的區域活動

2），教師在各地區，指導

沙包區：將兒童沙包投進動物大口，以消除「害蟲」，要求未來的投資。鑄造做得比其他任何人。

球區：兒童可以反彈球，保齡球，足球，棒紙接球。

吊帶面積：孩子可以夾在褲子吊帶的背部，當「小尾巴」，玩抓尾巴的游戲。也可以放入各種地面上的圖案，跳格。

轉盤區：當飛盤在空中飛行，就當障礙跳躍在地面轉盤。

3），啟發孩子想出儀器的新途徑，鼓勵孩子們介紹並演示了如何使用它們的小工具來活動。

如繩可以放在一起用手開火車，拋出繩索。撥他的頭直，曲線等。

3，在活動中與更多的孩子評價

承認打，每個人都整理活動設備。

3，晨練

1），發現他們的早操列隊在一條直線上隊。

2），隨著音樂做動作，動作整齊，有力。

反射活動，本次活動，氣氛熱烈，孩子們的精神，積極進取，樂於實踐。孩子跑，跳，投擲能力建設活動。在第一個環節，在老師的指導孩子們輕松地完成每一個肢體運動。在第二屆，孩子的身體技能，得到鍛煉的比賽。
活動發現，大多數孩子在小班沒有創新意識，與其他人一起做。只有強大的，年長的孩子會想出一些新的游戲。

『貳』 急求一些地面畫圖的體育游戲方案

正方形里一個圓形在圓形里在一個五角星形

『叄』 適合幼兒園小班玩的體育游戲有哪些

1. 老鷹捉小雞

游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。小雞們一個接著一個地拉著雞媽媽的衣服。老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護著小雞們，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最後一隻小雞。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。

『肆』 幼兒園 小班 體育游戲有哪些

答--幼兒園的孩子小班3周歲，3周歲的孩子喜歡蹦跳玩耍，對什麼都新鮮，阿姨就讓孩子玩玩具，看圖片，聽童謠歌曲。中班 的孩子4周歲自理的能力有了，知道坐著看書了，阿姨就要給孩子聽童謠故事了，做做手工了，畫畫太陽了。

『伍』 如何開展幼兒園戶外體育游戲活動研究

淺談幼兒園戶外體育游戲的研究

對幼兒來說，體育游戲活動首先是自我表現的方式和途徑。幼兒進行體育游戲活動，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以後童年，少年期學習生活奠定基礎，並符合終身教育、終身體育、素質教育的思想，對孩子的心理、生理發展具有積極的促進作用；還可完整教育體系，建立新的幼兒教育理念，促進教育科學飛速發展。在學前教育階段，我們可以通過體育游戲教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
幼兒園的體育是通過早操（間操）、體育課和戶外體育活動等組織形式來實現的。1996年6月1日國家教育部頒布的《幼兒園工作規程》規定，幼兒的戶外活動時間在正常情況下，每天不得少於二小時，每日戶外體育活動不得少於一小時。而我班先從體育活動、晨間鍛煉這兩方面著手讓我班體育活動的發揮其教育價值，促進幼兒身心和諧發展。
一、平日的集體體育活動
1、激勵幼兒主動、自信地參與活動
在以往的體育教學活動中，總有一部分幼兒當演員，一部分幼兒老當觀眾。那些天賦好的幼兒經常有機會表現，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。如果我們任其自然，這部分幼兒不僅失去了學習體育知識技能的機會，還可能導致一定的心理缺損。我們應將體育活動作為手段，讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現的需要。基於這一思考，我設計了小步遞進的「階梯」，一些起步較低，由易到難的系列體育活動。活動中提出合適的要求，盡可能使教育個別化，使每個幼兒都能按各自的步調發展。如：肩上揮臂投擲，我們將這一活動三個不同高度，幼兒可以根據自己的能力進行選擇高度。這組活動的技能要求並不高，目的是讓幼兒輕松自然地進行體育活動，在難度不高的自我表現中體驗成功。
另外，在體育活動中，盡可能給每個人幼兒當領頭人的機會，如讓幼兒擔任裁判、排頭、主角等，使不同發展水平的幼兒都能滿足自我表現的需要，樹立自信心。
注重幼兒的探索發展
布魯納認為發現法能激發智慧潛力，培養內在動機，有利於學會發現的技巧以及記憶的保持。由於幼兒年齡小，堅持性與忍耐性較差，他們不能長時間在看不到進步的情境中探索，因此我們應有目的創設有利於幼兒探索發現和積極操作的環境，以激發其探究內驅力。如在體育游戲「貼著報紙走」中，我們和幼兒一同探索報紙貼在胸前不用手扶怎樣才不讓它掉下來，問題提出後，幼兒自由自主探索，有的快走、有的快跑、有的仰起身子等，想盡各種辦法不讓報紙掉下。在這過程中，表現出幼兒專注的學習態度；幼兒的獨立性、自控能力和責任感等良好的心理品質也得到培養；同時也充分發揮了幼兒的想像力、創造力和探索精神。
培養幼兒的創造意識
在體育游戲活動中，不能只強調體育游戲規則和方法，還應引導幼兒去開發游戲、創造游戲。因為體育游戲活動包括感受、想像、理解、創造等思維階段，它對培養幼兒的創造意識及能力具有獨特的作用。
當然，培養創造力並不是要摒棄模仿，在體育游戲活動中模仿是需要的，它是最初的學習方式，但必須較快地跨越這一分階段進入探索期，引導幼兒大膽創新、獨立思考，發現自己的獨特見解。如在游戲小魚中孩子把「小雨」改成「蟲兒蟲兒草中爬，小雞小雞來吃蟲，蟲兒蟲兒快快爬」等等面對這些稚嫩的創造，我都予以肯定、鼓勵，並引導他們當眾表現。游戲《老鼠籠》中引導幼兒將游戲增加難度。扮演「老鼠籠」的幼兒邊念兒歌邊在圓圈上順時針走動，增加「老鼠」鑽出的難度等。在此基礎上，我們為幼兒創設了寬松的環境，由淺入深地引導創造，展示自己的才能。只有讓幼兒按自己的條件、方式、願意去做，他們才能學得主動，才能發揮想像力和獨創性。盡管幼兒的表現還十分稚拙，但都是真情實感的流露，體現了他們獨特的想像力和創造力。
強調活動中的交往合作
許多體育游戲活動是需要合作才能完成的，如賽跑、接力、游戲等，因此我們應把個體創造和群眾的合作緊密地連成一個整體。既要尊重個體發展，又要注重群體的交往合作。如為了在接力賽跑中讓自己所在的那組獲勝，每個人都要參與，一會是吶喊助威者，一會又變成參賽者，在這一過程中幼兒人人有任務，個個有責任，每個幼兒都是團體中的重要角色，他們在堅守自己「崗位」的同時，逐漸擺脫自我中心，分享合作的喜悅。
二、晨間體育鍛煉
晨間體育鍛煉是幼兒體育活動的一種基本組織形式，也是幼兒每日體育活動的重要組成部分。早晨的空氣涼爽、清新，在此時進行適當的體育鍛煉，既可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發和恢復幼兒肌體主要器官的機能，使幼兒精力充沛、精神愉快地開始一天的生活，促進幼兒身心的健康發展。可是以往的晨間活動，常常是形式上熱熱鬧鬧，實際上質量不高。幼兒對晨間活動的興趣不大，起不到積極作用。為此，我們也進行了一些有關的討論及調整。
首先，要了解晨間體育鍛煉它具有那些特點？
1、環境開放性，
2、選擇自主性
3、內容豐富性
4、人際交往的頻繁性
其次，晨間體育鍛煉最最不能缺少的就是----------材料；
它不僅可以引發幼兒進行活動的主動性和積極性也直接影響幼兒參與的活動的積極性和活動的質量。因此，合理的投放活動材料也是我們需要認真考慮的。
*提供種類多樣、數量充足的活動材料。如投擲-----沙包，可以投遠----------沙包的重量和大小；還可以投准----------各種圖案的靶子或是可以擊中掉下的小球等。
*環境的創設和材料的投放盡量考慮幼兒的年齡特點、能力和興趣差異，吸引不同特點的幼兒參與活動，滿足不同幼兒的活動的需要。如小班------活動技能易掌握的、模仿性強、數量充足，能促進平衡、走、跑能力發展的活動材料。中班------能促進身體協調發展的、發展鑽爬動作能力的活動材料。大班-------提供動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質提高、發展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。（見附表）
*自製材料。簡單、可玩和藝術性並安全從而達到鍛煉的效果。可樂瓶----梅花樁
*民間的體育活動：滾鐵環、跳房子等
*根據季節的投放：春夏-------活動量小----沙包、拉力器； 秋冬------運動量大、活動強度大-----蹦蹦球、呼啦圈
再次、在晨間鍛煉中教師的指導方法
（1）、給予必要的保護和幫助。如晨間鍛煉整體的活動量要適度，不宜過大過小，活動量過大會讓幼兒一直處於興奮狀態。影響下面要進行的活動。活動量過小則無法起到鍛煉的作用。因此，根據幼兒的情況，提醒幼兒交換不同的運動項目，可以採用集體交換，利用音樂、手勢或其他信號提示(比較適合年齡小的幼兒)，也可以在自由選擇的基礎上提醒交換，逐步讓其養成自主交換的習慣，以此來自我控制活動量。
活動量調控要兼顧集體與個別，讓大部分幼兒能夠處於動靜、急緩交替的狀態中，保持一定的運動節奏。對個別特殊幼兒需要隨時提醒，避免其過熱或過累，保持適度運動狀態。
另外，可以根據場地劃分時要考慮小塊的休息區域，可以擺放休息用的椅子、擦汗用的毛巾或衛生紙等．滿足不同孩子的需要，培養孩子自我保健的意識。
（2）、加強有目的的引導和幫助。每周最好有1-2個指導重點，注意觀察幼兒的活動表現，並通過一物多玩等不斷提高幼兒晨間活動的技能。墊子----要求幼兒合作玩耍，幼兒有的兩個兩個搭起來，像小山一樣或鼓勵幼兒創新將把墊子連成一長條，引出雙腳在墊子左右行經跳、單腳連續跳、左右腳跨跳，從而提高了幼兒跨跳的技能。不同的玩法豐富了活動的內容，促進了幼兒想像力、創造力的發展，也使幼兒不斷獲得成功的快樂，增強了自信，使幼兒思維活躍，真正成為晨間活動的主體。與此同時我們還注意幼兒的個體差異，因為每個幼兒來自不同的家庭，受到不同環境的影響和教育，其性格和能力都有差異。為了使每個幼兒在晨間活動中都得到不同的鍛煉，我們在每個活動區域里都分層次和難易擺放活動器材，滿足不同幼兒的活動需要。如毽子，有的毽子有繩子拴著，孩子可以拎著踢，有的毽子用球拍拍等。
（3）、建立必要的活動規則
建立活動的規則是為了讓幼兒更好的融入活動中並將自己的技能得到發展，當然選擇活動的規則包括選擇前、選擇後以及交換活動區的規則。每個活動區都有規則存在，有的是幼兒自己制定的，有的是老師和幼兒共同制定的。
（4）評價和獎勵的促進作用
在晨間活動中我們還用鼓勵、肯定贊揚的語氣、語言和眼神暗示，獎勵每個獲得成功的幼兒。著名的「皮格馬利翁效應」說明，「適度的期望和信任會激發幼兒的自信心」，這種期望和「暗示」會使兒童獲得一種信任和力量，進而驅使他們追求進步，獲得成功。同時積極向上的語言「暗示」和行為「暗示」，對於處在自信心形成和發展過程中的幼兒來說，顯得尤其重要，無疑會激勵和強化幼兒的自信心。在晨間活動中，對待不同幼兒在同一活動中的不同表現，我們都給予不同的暗示和鼓勵。對輕松達到目標的幼兒，我們用肯定的語言鼓勵「不錯，繼續努力」。並用行為暗示，讓幼兒在新的要求下嘗試新的方法；對認真努力費一點兒勁達到目標的幼兒則給予小貼花獎勵，並用語言鼓勵「做的好，再接再厲」；對目標完成得非常好的幼兒，則把他們當榜樣，給其他幼兒做示範等，使全體幼兒身心都得到健康發展。
總之，在組織體育活動時，教師應為幼兒提供充分活動和表現能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試、創造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成為活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。

『陸』 用圓圈設計的幼兒游戲

幼兒園體育運動項目----10種圈的玩法匯總

媽爸談育兒
2019-10-20
（1）套圈：將圈從頭部套入從腳下取出，或從腳下套入從頭上取下。

（2）跳圈。

1、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

2、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。

3、把圈擺成單雙數，幼兒單雙腳行進跳。

4、把圈擺成圓形，聽信號圍圈跳。

（3）推小車：把圈豎立地面，用力推圈滾動，看誰跑得快，滾得好。

（4）鑽山洞：一人手扶圈豎立地面、另一人鑽過圈，互相交換，或幾人各拿一圈，排成一縱隊，其他幼兒依次鑽過幾個圈，並互相交換。

（5）開汽車：將圈當方向盤，在場地上玩開汽車的游戲。

（6）小丑踩小車：將圈豎在地面，兩腳輪流踩在圈的下面，如使圈緩緩向前流動。

（7）套圈比賽：每人一個圈，平放在自己前面的地上，幼兒跳進圈後，就把圈由下往上，經頭部脫

出放在自己的前面，然後再跳進圈，看準動作迅速地跳到終點。

（8）開火車：每人一人圈，後面的幼兒拿圈套在前面幼兒的腰部，一個套一個成一列火車。

（9）小烏龜：幼兒右手拿圈，將雙臂放於體後，同時雙手套入圍中至肩上，雙腿彎曲成烏龜狀，慢步向前走。

（10）佔四角：地場地四周放四個圈，每一圈內站一個幼兒。場地中央一幼兒喊一、二、三！圈內幼

『柒』 大班戶外活動游戲名稱和玩法有哪些

大班戶外活動游戲名稱和玩法如下。

一、游戲名稱

《滾皮球》。

二、游戲目的

1、訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

2、提高身體動作的協調性，激發對體育活動的興趣。

三、游戲准備

1、大皮球（每人一個）。

2、平整、無障礙的空地。

四、游戲規則

1、聽口令行動，不可以自己隨意行動。

2、滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

五、游戲玩法

1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到向前滾球的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

2、滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

六、注意事項

1、重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

2、幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3、根據幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

『捌』 幼兒園的戶外體育活動游戲有哪些

幼兒園體育活動：小刺蝟背果子 幼兒園游戲活動：放鞭炮 幼兒園體育游戲：小猴擊鼓 幼兒園游戲：捉老鼠 幼兒園體育游戲 兔寶寶真能幹 幼兒園體育游戲 交通警察 幼兒園體育游戲――搶小花 幼兒園體育游戲：龜兔接力 幼兒園體育游戲：傳帽子 幼兒園體育游戲：刺蝟寶寶搬果子 幼兒園體育游戲：小手帕不見了 幼兒園民間游戲:騎鐵馬(跑跳動作) 幼兒園體育游戲：紅格子、綠格子 幼兒園體育游戲：貓和老鼠 幼兒園體育游戲：小動物找家 幼兒園體育游戲 小螞蟻運糧 幼兒園游戲教案: 老貓睡覺醒不了 幼兒園體育游戲 捉老鼠 幼兒園體育游戲：拔草

『玖』 有比較好玩的體育游戲嗎（適合幼兒的）…很急用~謝謝大家了

1.踩高蹺 如多人，可分兩組進行比賽。 2.打保齡球 擺七八個E拉罐依次放在一條橫線上，用皮球投向E拉罐，倒下一個罐計一分，誰打倒的最多誰就獲勝 3.開汽車 放小司機的音樂，用椅子來開汽車。也可以玩走椅子的游戲。 4.用筷子夾紙球 將報紙或沒用的紙用手捏成球形狀，根據幼兒人數而折成多少紙球，可分兩組進行夾球比賽，將捏好的紙球用筷子夾入到對面的藍子里。最後誰夾的最多誰就獲勝。 5.火炬接力賽 將幼兒排成一排或兩排，將火炬遞給幼兒跑一圈回來傳給下一位小朋友。 6.貼五官 目的： 發展平衡能力及手眼協調能力。 准備： 將動物頭像掛起來。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。 玩法： 請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈後，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完後，看看誰貼的位置准確。游戲可以反復進行。 建議： 可以五人一組，每人貼一個部分。年齡稍大的幼兒可以閉著眼睛玩。 7.青蛙入池 目的： 練習投擲彈跳物進入目標，發展運動知覺及目測力。 准備： 彈跳球(或乒乓球、網球)，盆或筐。 玩法： 幼兒站在盆(或筐)前的投擲線後，將彈跳球先扔在地上，再彈進盒(或筐)里。 建議： ①開始玩時，可以不固定距離。幼兒熟悉玩法並有了一定經驗以後，再站在投擲線後玩。 ②如果用盆玩，可以在盆中放些水，以增加趣味性。 ③幼兒可以分成兩個隊進行進比賽，彈進一個球記一分 8.走迷宮 目的： 練習行進跳，發展身體的協調性。 准備： 小動物頭飾，地面用不幹膠粘貼出迷宮圖――「去小動物家坐客」，骰子(數字l～6)。 玩法： 幼兒站在迷宮的起始線上，輪流擲骰子；再根據點數按照自己的線路向前跳相應的步數。誰先到小動物的家，誰獲勝。 建議： ①可以用走、跑、跳等多種動作前進。 ②玩游戲的人數多時，小動物的家可以放在中間，幼兒由四周向中間走。