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幼兒園體育游戲冰糕化了

發布時間: 2022-07-02 20:24:35

① 除了「四個大字」、「肚子痛」、「冰糕化水」這樣的游戲,還有什麼游戲

貼報紙、三步連、貓和老鼠、稻草人……

② 幼教論文:談談如何使幼兒園體育活動游戲化

淺談幼兒園戶外體育游戲的研究

對幼兒來說,體育游戲活動首先是自我表現的方式和途徑。幼兒進行體育游戲活動,可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高,為以後童年,少年期學習生活奠定基礎,並符合終身教育、終身體育、素質教育的思想,對孩子的心理、生理發展具有積極的促進作用;還可完整教育體系,建立新的幼兒教育理念,促進教育科學飛速發展。在學前教育階段,我們可以通過體育游戲教育發掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進幼兒全面和諧的發展。
幼兒園的體育是通過早操(間操)、體育課和戶外體育活動等組織形式來實現的。1996年6月1日國家教育部頒布的《幼兒園工作規程》規定,幼兒的戶外活動時間在正常情況下,每天不得少於二小時,每日戶外體育活動不得少於一小時。而我班先從體育活動、晨間鍛煉這兩方面著手讓我班體育活動的發揮其教育價值,促進幼兒身心和諧發展。
一、平日的集體體育活動
1、激勵幼兒主動、自信地參與活動
在以往的體育教學活動中,總有一部分幼兒當演員,一部分幼兒老當觀眾。那些天賦好的幼兒經常有機會表現,而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。如果我們任其自然,這部分幼兒不僅失去了學習體育知識技能的機會,還可能導致一定的心理缺損。我們應將體育活動作為手段,讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中,滿足幼兒自我表現的需要。基於這一思考,我設計了小步遞進的「階梯」,一些起步較低,由易到難的系列體育活動。活動中提出合適的要求,盡可能使教育個別化,使每個幼兒都能按各自的步調發展。如:肩上揮臂投擲,我們將這一活動三個不同高度,幼兒可以根據自己的能力進行選擇高度。這組活動的技能要求並不高,目的是讓幼兒輕松自然地進行體育活動,在難度不高的自我表現中體驗成功。
另外,在體育活動中,盡可能給每個人幼兒當領頭人的機會,如讓幼兒擔任裁判、排頭、主角等,使不同發展水平的幼兒都能滿足自我表現的需要,樹立自信心。
注重幼兒的探索發展
布魯納認為發現法能激發智慧潛力,培養內在動機,有利於學會發現的技巧以及記憶的保持。由於幼兒年齡小,堅持性與忍耐性較差,他們不能長時間在看不到進步的情境中探索,因此我們應有目的創設有利於幼兒探索發現和積極操作的環境,以激發其探究內驅力。如在體育游戲「貼著報紙走」中,我們和幼兒一同探索報紙貼在胸前不用手扶怎樣才不讓它掉下來,問題提出後,幼兒自由自主探索,有的快走、有的快跑、有的仰起身子等,想盡各種辦法不讓報紙掉下。在這過程中,表現出幼兒專注的學習態度;幼兒的獨立性、自控能力和責任感等良好的心理品質也得到培養;同時也充分發揮了幼兒的想像力、創造力和探索精神。
培養幼兒的創造意識
在體育游戲活動中,不能只強調體育游戲規則和方法,還應引導幼兒去開發游戲、創造游戲。因為體育游戲活動包括感受、想像、理解、創造等思維階段,它對培養幼兒的創造意識及能力具有獨特的作用。
當然,培養創造力並不是要摒棄模仿,在體育游戲活動中模仿是需要的,它是最初的學習方式,但必須較快地跨越這一分階段進入探索期,引導幼兒大膽創新、獨立思考,發現自己的獨特見解。如在游戲小魚中孩子把「小雨」改成「蟲兒蟲兒草中爬,小雞小雞來吃蟲,蟲兒蟲兒快快爬」等等面對這些稚嫩的創造,我都予以肯定、鼓勵,並引導他們當眾表現。游戲《老鼠籠》中引導幼兒將游戲增加難度。扮演「老鼠籠」的幼兒邊念兒歌邊在圓圈上順時針走動,增加「老鼠」鑽出的難度等。在此基礎上,我們為幼兒創設了寬松的環境,由淺入深地引導創造,展示自己的才能。只有讓幼兒按自己的條件、方式、願意去做,他們才能學得主動,才能發揮想像力和獨創性。盡管幼兒的表現還十分稚拙,但都是真情實感的流露,體現了他們獨特的想像力和創造力。
強調活動中的交往合作
許多體育游戲活動是需要合作才能完成的,如賽跑、接力、游戲等,因此我們應把個體創造和群眾的合作緊密地連成一個整體。既要尊重個體發展,又要注重群體的交往合作。如為了在接力賽跑中讓自己所在的那組獲勝,每個人都要參與,一會是吶喊助威者,一會又變成參賽者,在這一過程中幼兒人人有任務,個個有責任,每個幼兒都是團體中的重要角色,他們在堅守自己「崗位」的同時,逐漸擺脫自我中心,分享合作的喜悅。
二、晨間體育鍛煉
晨間體育鍛煉是幼兒體育活動的一種基本組織形式,也是幼兒每日體育活動的重要組成部分。早晨的空氣涼爽、清新,在此時進行適當的體育鍛煉,既可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力,又可以激發和恢復幼兒肌體主要器官的機能,使幼兒精力充沛、精神愉快地開始一天的生活,促進幼兒身心的健康發展。可是以往的晨間活動,常常是形式上熱熱鬧鬧,實際上質量不高。幼兒對晨間活動的興趣不大,起不到積極作用。為此,我們也進行了一些有關的討論及調整。
首先,要了解晨間體育鍛煉它具有那

③ 冰淇淋融化了還能吃嗎

冰淇淋融化了還可以吃的。

1、冰淇淋化了再凍是可以吃的。冰淇淋的保存溫度升高時,冰晶溶解,整個體系的粘度降低,冰淇淋中的小氣泡逐漸合並成大氣泡,直至溢出。融化之後再凍的冰淇淋失去了均質化的狀態,只是會影響口感而已,對人體並無害處。

2、冰淇淋化了再凍沒有毒。冰淇淋經歷冰凍—融化—再凍的過程,只是物理狀態發生了變化而已,其化學性質不變,所以也不會產生新的物質,即有人猜測的有毒物質。

3、有人擔心冰淇淋化了再凍會容易被細菌污染,但只要冰淇淋的包裝完好,就不會有外部細菌進去。而且細菌適宜生長的溫度是20-40℃,一般冰淇淋融化也是不會達到這個溫度的。

4、一般冰淇淋化了之後再凍住,其外觀是無法恢復原狀的,所以如果對外觀有要求,或擔心冰淇淋化了再凍口感不佳的,可以直接從外觀上進行判斷。

(3)幼兒園體育游戲冰糕化了擴展閱讀:

一、冰淇淋食用注意事項:

1、不能進食過快,以免刺激內臟血管,使局部出現貧血,減弱胃腸道的消化功能和殺菌能力,促使胃腸炎、膽囊炎甚至肝炎的發生。

2、吃得太多對小兒易引起腹痛,對中老年人則易引發心絞痛,對一般人易引起胃腸炎、喉痙攣、聲啞失音。

3、長期大量食用甚至代替正餐食物則會導致營養缺乏症,並有可能損壞牙齒和肥胖。

二、選購技巧:

1、冰淇淋的原料和工藝有時差別很大,消費者在選購時首先要看包裝上是否標注生產廠家。

2、冰淇淋是否完好地儲放在-18℃以下的冷凍櫃中。

3、外包裝是否完好,有否滲透或缺損,否則會造成微生物等的二次污染。

4、產品的有效期是否在預計食用的日期之內等。

5、選購冷飲莫貪「色」!花花綠綠的冰糕色澤越鮮艷,意味著添加的色素越多,選購時應盡可能敬而遠之。

6、最後要看一看產品的形狀是否有變化,若變了形,則有可能是產品在運輸或貯存過程中,由於溫度過高致使產品融化後再次冷凍所致,這也極可能造成微生物的繁殖而超標,且口感也會變差。

7、建議消費者在選購時首先選擇名牌大企業的產品,因其質量有保證。

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