小班體育游戲小兔和大灰狼教案

① 幼兒園公開課音樂游戲小兔子和大灰狼的設計意圖和教學反思

幼兒園之類的教學跟設計類的，可參考通捷寶幼資網，給您個建議吧，感覺還不錯，都是些幼兒園信息類平台

② 小班韻律游戲小白兔與大黑群的教案怎麼寫

小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節中加入「大灰狼、大老虎」等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節的同時,用身體動作來表現音樂，並能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動目標：

1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,並能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

活動准備：

教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進入場地

教師：小朋友我們一起學小鳥飛到森林裡吧

二、聽第一段音樂

1、 教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）

2、 教師提問：聽了這個音樂你感覺怎麼樣？

3、 教師提問：那你們來說說看，森林裡有什麼動物？（請個別幼兒說，並請幼兒做出動作）

4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

三、聽第二段音樂

1、 教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）

2、 教師提問：聽了這個音樂你感覺怎麼樣？

3、 教師提問：那你們來說說看，森林裡又來了什麼小動物？（請個別幼兒說，並請幼兒做出動作）

4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、教師小結：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那裡，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

1、 教師帶領幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那裡不動）播放音樂。

2、 請一位幼兒當大灰狼，教師和幼兒當小白兔。播放音樂。

③ 幼兒園 小班 體育游戲有哪些

答--幼兒園的孩子小班3周歲，3周歲的孩子喜歡蹦跳玩耍，對什麼都新鮮，阿姨就讓孩子玩玩具，看圖片，聽童謠歌曲。中班 的孩子4周歲自理的能力有了，知道坐著看書了，阿姨就要給孩子聽童謠故事了，做做手工了，畫畫太陽了。

④ 小班體育兔式爬行的教案

活動目標：
1．培養幼兒對體育活動的興趣，發展和提高幼兒身體的協調能力，促進幼兒身心健康發展。
2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發展幼兒的想像力和創造力，激發幼兒積極參與的慾望。
3．通過多種游戲形式，培養幼兒團結協作、互幫互組、樂於動腦等良好的品質。
4．可在游戲活動中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實際情況而靈活選定。
活動准備：准備與幼兒數量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂若干。
活動內容：
第一部分——大灰狼來了
幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節表演舞蹈和故事情節，激發幼兒對塑料圈的喜愛，同時對幼兒進行安全等教育。
第二部分——播種和收獲
組織幼兒將塑料圈擺成「羊腸小道」，帶領兔寶寶跳過「羊腸小道」到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過圈，發展幼兒身體的協調能力，同時了解作物的生長與收獲，體味勞動的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）
第三部分——自由玩圈
教師鼓勵和激發幼兒大膽想像和創新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲為主，充分體現了幼兒是活動的主人這一現代教育理念。
第四部分——組織幼兒結束游戲
形式可以多種多樣，可以組織幼兒「開汽車」回教室等等，可以看情況而定。可以組織幼兒討論和發表自己的游戲體會和心得，教師從中抓住和發掘有價值的教育契機。

⑤ 小班運動會游戲

活動名稱 丟沙包 活動目標：1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。 2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。 活動過程：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其餘的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包後，可以「保命」或「點地」。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。 小兔找山洞 活動目標：鍛煉幼兒的反應能力和速度 活動過程：個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其餘一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞裡的小兔，每個山洞只能躲一隻兔子。游戲開始，大灰狼去追那隻在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鑽進洞時，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續。

⑥ 小灰狼和小白兔故事的教案怎麼寫

小灰狼與小白兔的故事
家裡沒有糧食了，而且小兔還不懂事，不能自己去找食物，所以兔媽媽要去森林采蘑菇，留下兩只小兔在家裡，她臨走之前，對小兔說：「一定要小心大灰狼，大灰狼是一個大壞蛋，不要理他，也不要給他開門，因為他會吃了你們。」
兩只小白兔很聽話，一直乖乖待在家裡，直到小灰狼來到，小灰狼敲了敲小兔家的門，小兔小聲說：「誰呀？」小灰狼輕輕的說：「我叫小灰狼，來給你們拜年。」小兔大聲問：「你的爸爸就是大灰狼了？」小灰狼開心極了，還以為遇到了爸爸的老友：「嗯嗯！你一定認識我爸爸吧？」可小兔卻兇巴巴地說：「哼！黃鼠狼給雞拜年-----不安好心！休想騙我們！你爸爸是大壞蛋，那你一定是小壞蛋！！！」小灰狼無辜地說：「我••••我不是小壞蛋！」兩只小兔反駁道：「你就是小壞蛋！哼！」小灰狼說：「那我把我的山羊朋友叫來為我作證！」
小灰狼急匆匆地走了，他急急忙忙忙的跑到山羊家，叫山羊為自己作證，山羊從沒見過小灰狼這么慌張，便讓他把事說來聽聽，小灰狼只簡單的說了一句：「反正你只要幫我作證我不是小壞蛋就行了。」山羊和他一直心靈相通，便猜到了七八成，笑著跟小灰狼走了。
到了小兔家，山羊有禮貌的敲敲門：「我是來為小灰狼作證的山羊姐姐。」小白兔把門打開一條縫，聽山羊辯論，山羊剛說完，門開了，兩只小兔站在門口，微笑著：「嗯，你一定不是大壞蛋，進來吧！」小灰狼開心極了，歡呼起來，山羊也跟著走了進來，他們手牽著手，大家都很開心。
兔媽媽從山上下來，發現自己家的大門敞開著，急忙跑回家，大聲喊兩只小兔的名字，小兔聽見喊聲，便帶著小灰狼從房間里走出來，媽媽一看，可急了：「你們怎麼可以和壞蛋在一起玩呢？」說完，把小灰狼往地上一推，小兔趕緊說：「媽媽，他不是大壞蛋！」媽媽沒有理睬，而是若無旁人地走向山羊姐姐，熱情洋溢地說：「呦，小山羊怎麼來了？」「小灰狼不是壞蛋，我是來為他作證的，他待人熱情洋溢，可好了！山羊姐姐堅定說。
兔媽媽吃驚的看著山羊姐姐，她從來不撒謊的！兔媽媽相信了，歉疚地對小灰狼說：「對不起，我以為狼都不是好東西，實在是對不起。」小灰狼微微一笑：「嗯，沒關系，其實醜陋不代表萬惡，完美不代表幸福！」
兔媽媽十分感動，慷慨激昂地說：「謝謝，謝謝你教會了我做兔的兔生道理，謝謝！

⑦ 幼兒園小班音樂游戲《小兔和狼》優質課教案比賽公開課獲獎教案教師資格證面試試講教案

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⑧ 孩子們正在玩兔子和狼的游戲當教師扮演的大灰狼兇狠的像小兔子撲過去的時候小

1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特徵（2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學習更多的詞句。
2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，並進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動准備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今後的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。