小班體育游戲教案及反思木頭人

❶ 幼兒園小班戶外游戲活動有哪些

1、蹲蹲孵小雞

游戲玩法：參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：「蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛」。

「飛」字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其餘幼兒做小雞，在規定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

5、結冰

游戲玩法：幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1-10，當數到10的時候老師說：「結冰」。全體幼兒就不動了。（可以兩人或三人擁抱）老師說「冰化了！」幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

❷ 幼兒園小班找木頭反思

做道具！ 螞蟻北糖果的游戲！
站成5隊、5人一組、總共五組、小朋友一個抱一個的蹲著前進、第一個幼兒脖子里掛著做的糖果和螞蟻頭飾！

幼兒興趣挺高的、O(∩_∩)O~

❸ 小班體育活動木頭人聽課記錄

什麼意思，可以說清楚點嗎

❹ 小班戶外活動教案《123木頭人》

設計意圖
《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內容淺顯易懂，曲調簡單流暢，節奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設計的游戲規則就是幼兒在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型，並在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設計對幼兒來說沒有什麼負擔，利於調動幼兒的積極性。
活動目標
1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型。
3、體驗「木頭人」的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。
活動准備
電腦課件，木魚樂器一隻。
活動過程：
1. 復習韻律活動「紅綠燈」
教師：「今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行。」
2. 學唱歌曲。
(1) 教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。
教師：「音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什麼呢？你們來聽一聽。」
「剛才你們聽到歌曲里都唱了些什麼呢？」
(2) 幼兒學唱
(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律
「剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩個游戲，注意聽這次唱得和剛才有什麼不一樣？」 （教師不斷加快演唱速度）
幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3. 學習音樂游戲
(1) 在教師語言引導下，集體創編木頭人不同的動作造型。
「現在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。」
（2）觀看課件，講解游戲規則
「木頭人先干什麼？敲木魚的時候木頭人動沒動？」
（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節奏。
（4）幼兒跟著琴聲，再次練習。
（5）幼兒四散隨樂玩游戲，並在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。
「木頭人准備出發了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。」
（6）幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整游戲。
「我們來和動畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎麼樣呢？你們來邊聽邊做。」
活動反思
首先是學習動作，小班音樂游戲的動作編排比較簡單，單一，就是按節奏走路和擺造型，所說設計了玩123變的游戲，通過進行的游戲，幫助幼兒可以更好的進行動作造型的創編。然後是介紹游戲規則，制定的游戲規則相對比較簡單，先讓幼兒觀看多媒體裡面的木頭人的表演，激發幼兒主動參與游戲的興趣，然後教師利用清唱歌曲的方法幫助幼兒了解到游戲的歌唱部分是根據節奏走，在敲樂器的時候是要擺個造型不能動了。是讓幼兒在敲樂器的時候定住擺一個造型不動。掌握好游戲規則後讓幼兒在座位上進行慢的旋律部分的動作練習，並用提示性的言語幫助幼兒記憶規則。對游戲規則的了解後提出新的要求讓幼兒可以四散進行游戲。最後繼續增加難度，完整聽著音樂進行游戲。這樣層層遞進的活動一步一步帶領幼兒挑戰自己。最後在我們的歌唱聲中，玩著木頭人的游戲結束活動。整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中，和音樂一起唱，一起跳，一起玩，體驗游戲的樂趣。

❺ 小班教案《我們都是木頭人》活動反思

活動目標 1.區分1和許多，初步了解1和許多的關系。 2.學慣用語言描述1和許多的關系。 教學重點： 1和許多的區別，讓幼兒了解1和許多的關系 教學難點： 用語言描述1和許多的關系 活動准備 1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子（桃子的數量與幼兒的人數相等）。 2.猴子頭飾若干。 活動過程 1.游戲：猴子摘桃。 （1）教師出示許多小猴子頭飾，問：「老師這里有多少個小猴頭飾？」（許多個。） （2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾，引導幼兒觀察後回答問題：「老師手裡原來有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個，許多個頭飾分成了1個，1個，1個．．．．．．小頭飾。」讓幼兒跟著教師說：「許多個可以分成1個，1個，1個......」 (3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子，請每隻小猴去摘一個桃子。教師引導幼兒發現：原來樹上有許多個桃子，每隻小猴摘1個桃子，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個，1個1個......桃子. (4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個......放進大籃子里,教師引導幼兒發現:每隻小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。

❻ 木頭人游戲規則和玩法是什麼

木頭人游戲規則和玩法如下：

1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！」

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話！」

4、然後再開始下一輪木頭人游戲。

5、首先劃定一個起點，一個終點。一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，到達終點的人可以自由活動。不然，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。

6、動了的這個人就出局。有一句兒歌反映了游戲規則：「我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！」

(6)小班體育游戲教案及反思木頭人擴展閱讀：

玩木頭人游戲技巧：

逗木頭人動

圍著他轉來轉去，不斷地張牙舞爪，還湊近他，在他身上聞來聞去。再來個急轉彎，去他視線看不到的地方，發出奇怪的聲音。

給他「撓癢癢」，嘴裡還不住說著「笑！笑一個！」

木頭人不動

用左手握緊拳頭，撐住下巴，另一隻手插進口袋，為了使自己不笑，用牙齒緊緊咬住嘴唇，眼睛瞪得又大又圓，一動不動。別人逗自己的時候，就想不能笑！盡量想些別的倒霉事，比如考試沒有考好，父母是怎麼責問我的，怎樣虎個臉打屁股。想到這些，就笑不出來了。

❼ 大班體育游戲教案木頭人怎麼組織

設計意圖：隨著學前教育越來越受到社會的關注，幼兒園體育教育教學得到了不斷的發展。幼兒園體育教學活動是以「身心健康」為主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學活動的主體。活動目標：1、學習肩上揮臂投準的動作技巧。2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的准確性。3、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。活動准備：1、沙包40個。2、教師自製托盤7個。3、筐子6個。活動過程：一、開始部分1、教師帶幼兒入場。教師帶領幼兒以兩路縱隊進入活動場地後，聽教師口令散開成兩個半圓。師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。2、熱身操練習。師：小朋友們，請跟著老師一起來做運動。准備好了嗎？立正。第一節肩部運動（小腳打開，小手放肩上），4個八拍；第二節體側運動（小腳打開，左手叉腰，右手上舉），4個八拍；第三節腕關節運動（雙手交叉合十），4個八拍；第四節踝關節運動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍；第五節跳躍運動（立正站好），4個八拍。師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。二、基本部分1、教師出示活動材料直接引入活動。師：小朋友們，看老師手上有什麼呀？（沙包、自製托盤）師：今天，小王老師要帶你們學慣用沙包投准托盤中心的本領。2、教師講解動作要領並示範。師：那是怎麼投的呢？請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示範一遍，請小朋友們仔細地看。3、幼兒徒手練習，教師個別指導。師：小朋友們，請跟著老師一起來練習這個動作，准備，一，二，三，立正。4、自由練習。師：剛剛我們練習了投擲的動作，現在請小朋友們搭好小火車。師：立正，小朋友們，看到托盤里有什麼了嗎？（沙包）師：每人拿一個沙包，向後退×步，按剛才老師教的本領練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現在請小朋友們開始練習。5、游戲——「誰的本領大」。師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現在，這兒有客人老師想看看誰的本領大，給我們准備了三筐相同數量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的後面。等筐子的沙包全都投完之後，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，並且投擲動作準確，就是本領最大的。師：那我們現在就比給他們看，好不好？（好）師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領最大的一組；男孩比賽完後跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領最大的。比賽全都結束後，本領最大的兩組小朋友回教室後獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。開始玩游戲，游戲後帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結，評出兩組勝出。結束部分：師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現得都很棒，都累了。現在請跟著老師一起來放鬆放鬆。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手，請你學我錘錘肩，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛，請你跟我飛回教室。活動反思：我組織的本次活動屬於競賽性的活動，其中還運用了開火車的小游戲來完成隊形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合他們的特點。在活動中，小朋友們很乾興趣，都積極參與，但在組織時有很多的不足需要改進。讓幼兒學習肩上揮臂投準的動作技巧，這個目標基本是沒用達成的。其原因主要是教師在講解動作要領時不明確，投准和投遠沒有理清，這也直接導致了我在示範時沒投准，給了一個負面示範，大大的影響了此目標的達成。在將幼兒帶入活動場地後，讓其等待太久；在熱身操練習時，口令喊得太生硬，太過嚴肅；在示範動作時，剛開始沒有做到鏡面教學，我用了右手投沙包；在徒手練習環節，安排的練習時間太倉促，沒有關注到他們的動作是否正確；在自由練習時，沒講清楚怎麼練習，沒有關注到全體幼兒，也沒有進行過多的個別指導；在玩游戲的環節，講解玩法時較啰嗦，沒有介紹游戲場地，在玩游戲時沒有增加難度，讓游戲層層遞進，在講評結果時，第一輪應主要看動作的正確性，第二輪再看在動作正確的基礎上看投准率。最後是在整個活動中，我的語言較平，沒有語氣、語調的變化。幼兒體育教學活動的重要目標之一是激發幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發幼兒鍛煉的興趣應成為教師的一個關注點。教師出於安全考慮「束縛」幼兒，表面看來似乎可以減少安全事故的發生，實際上剝奪了幼兒嘗試的機會，使他們無法盡情地活動，無法體驗自我挑戰帶來的成就感，從而對參與體育活動失去興趣。因此，適當「放手」，讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。

❽ 《木頭人》游戲規則和玩法是什麼

木頭人游戲規則和玩法如下：

1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！」

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話！」

4、然後再開始下一輪木頭人游戲。

5、首先劃定一個起點，一個終點。一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，到達終點的人可以自由活動。不然，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。

6、動了的這個人就出局。有一句兒歌反映了游戲規則：「我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好！」

玩木頭人游戲技巧：

1、逗木頭人動

圍著他轉來轉去，不斷地張牙舞爪，還湊近他，在他身上聞來聞去。再來個急轉彎，去他視線看不到的地方，發出奇怪的聲音。

給他「撓癢癢」，嘴裡還不住說著「笑！笑一個！」

2、木頭人不動

用左手握緊拳頭，撐住下巴，另一隻手插進口袋，為了使自己不笑，用牙齒緊緊咬住嘴唇，眼睛瞪得又大又圓，一動不動。別人逗自己的時候，就想不能笑！盡量想些別的倒霉事，比如考試沒有考好，父母是怎麼責問我的，怎樣虎個臉打屁股。想到這些，就笑不出來了。

❾ 《123木頭人》游戲規則是什麼

123木頭人的游戲規則：

一個人當號令者，站在遠離其他人的一端，背對著其他人。號令者喊：「123，木頭人」語速可以調節，比如123喊得很慢，木頭人喊得很快。木頭人喊完的同時回頭看其他人，如果發現有人還在動，被發現者游戲失敗。如果沒有發現有人動，就轉過身繼續喊「123，木頭人」然後再開始下一輪木頭人游戲。

(9)小班體育游戲教案及反思木頭人擴展閱讀：

木頭人游戲是很不錯的互動游戲，經過演變也用於晨會游戲，幼兒園親子大小班木頭人游戲，親子拓展活動中作為破冰游戲熱身。

123木頭人的玩法簡單，規則類似於「老狼老狼幾點了」。

由一個人面對牆面或其他東西，背對一個或多個人，間隔距離較遠，每當抓人者來回數出「一二三木頭人」就馬上轉頭看，就一有人靠近立刻停止腳步，抓人者數數期間時，身後者就趁機邁步前進，當距離較近時，抓人者就可立馬轉身追人，背後者就快逃跑，被抓到者就要輪流交替抓人。

木頭人這種游戲考究令行靜止的能力。讓游戲者學會令行禁止，萌發規則意識。加強心理活動體驗，增進孩子們之間的情感。懂得如何控制自己的情緒，或是挑動別人的情緒，增強人際關系，拉進心理距離。

❿ 123木頭人怎麼玩

小朋友玩法基本介紹——

一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫木頭人，轉過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼。看到動，這個人就出局。

我們都是木頭人，不能說，不能笑，也不能動，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好。

1、一起叫口令：「我們都是木頭人，不許說話不許動!」

2、口令完畢，立即保持靜止狀態，無論本來是什麼姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。其他人可以打他的手心懲罰，並且叫口令：「你為什麼欺負我們木頭人，木頭人不說話!」

4、然後再開始下一輪木頭人游戲。

(10)小班體育游戲教案及反思木頭人擴展閱讀：

成年人玩法基本介紹——

木頭人游戲是互動游戲，經過演變也用於晨會游戲，幼兒園親子大小班木頭人游戲，親子拓展活動中作為破冰游戲熱身。我們將先進入分組游戲環節，到場隊員共分N組，在主持人帶領下完成游戲答題挑戰和兇殘的木頭人，積分最高的組取得分組游戲的勝利，並獲得獎品。

1、參加人數：不限

2、木頭人答題挑戰游戲規則介紹：木頭人游戲開始時，每組派出盡可能多的成員站在場地中央的一張報紙上。游戲期間腳超出報紙范圍的成員視為淘汰。最後成績由答題數量和剩餘在報紙上的人數決定。

3、題目分為必答題和搶答題。隊內所有成員，無論是否站上報紙，都可參與答題。

4、必答題環節：每輪N道必答題，每隊1道，答對加10分，答錯不扣分但要將腳下報紙對折，共兩輪。

5、搶答題環節：共5道搶答題，答對加20分並可將報紙展開(最大不超過游戲開始時的狀態)組內成員可以站上去，答錯不扣分但要將腳下報紙對折。搶答方式：根據主持人要求，第一個喝光可樂或者弄爆氣球的團隊獲得答題資格。同時完成的以石頭剪刀布的形式(一局)決定，勝者獲得答題資格。