吹氣球民間體育游戲

『壹』 吹氣球比賽的作文

篇一：吹氣球
  今天，又迎來了一堂愉快的班隊課。這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動。
游戲規則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。
我看到許多男同學都十分膽大，毫不畏懼，一個個大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個小包，眼睛瞪得又大又圓。活像一隻癩蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。
哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫——輪到我去吹氣球了。我的心「砰砰」直跳，捏著氣球的手都出了汗。我開始吹了，氣球在我的視線里一點點變大。當它大得不能再大的時候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。
這時，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。
我回到座位上之後，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，「碎片」四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。有些人吹到一半，氣球便脫離他們的嘴，像個無頭蒼蠅似的東飛西竄，里頭的氣一貫溜出
啊，這堂課我們在緊張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課啊！

篇二：吹氣球
    今天，我和姐姐妹妹吹氣球，姐姐吹藍色的，我吹紅色的，妹妹吹綠色的。呼呼吹氣真費勁啊！藍色的氣球吹好了，下一個是紅色的氣球，再下一個是綠色的氣球，好多顏色啊！不一會就吹好了。五顏六色的真好看，姐姐妹妹和我把氣球拴了一大串真漂亮，下一次我們還要吹氣球，因為很有趣！

篇三：吹氣球
    暑假裡的一天，我和爸爸媽媽來到萬石植物園的草地上吹氣球。
開始吹氣球了，我把吹氣球的口放到嘴巴里，用力吹，氣球就大起來了，七彩的氣球一個一個多，一個比一個美麗，草地上就變成飄動氣球，好喜歡這樣美麗的氣球呀！
萬石植物園好美呀！以後常來萬石植物園吹氣球。

篇四：吹氣球
    最近我迷上了吹氣球。剛開始，雖然我用了九牛二虎之力，可是氣球總也不聽我的話，我想吹得大大的，它卻依舊小小的。氣得我一蹦三尺高，我越生氣它越和我作對。媽媽說：「圓圓，別著急，慢慢來！」聽了媽媽的話，我不再著急，又吹了起來，可還是沒成功。  
    媽媽耐心的給我講吹氣球的要領。我學著媽媽的樣子，先深深地吸了一口氣，然後對准吹嘴環吹氣。只見氣球漸漸變大，越來越大，越來越大，「砰」的一聲，氣球被我吹爆了。我嚇了一跳，可是開心極了，我高興地大叫：「我終於學會吹氣球了！」

篇五：吹氣球
    今天，陳老師帶領我們做了一個游戲——吹氣球。  
陳老師說：「我們吹氣球不是用來做裝飾，而是看誰先把氣球吹爆。」我們發出長長的「啊」的尖叫，真刺耳，彷彿要把房頂給掀翻了。  
老師又說：「吹氣球之前要把氣球搓一搓，然後再拉一拉，這樣容易吹。」  
一開始是我們男生吹。我吹呀吹呀，氣球變得越來越大，可我再怎麼吹也沒有吹爆，我的鼻涕都出來了。最後我還是第一名，因為沒有一個男生吧氣球吹爆，而我吹的氣球最大。 
接著是女生吹。陳昕妍剛吹就發現氣球漏氣了，老師就給她換了一個氣球。這時宋嘉易氣球吹得很大了，陳昕妍怕氣球爆炸就跑了出去，老師叫了她好幾聲，她也沒有回來，真是個膽小鬼。這時宋嘉易把氣球吹爆了，她得了第一。  
最後，老師在我的氣球上畫鬼臉，這時我的氣球突然爆了。  
哈哈，今天的吹氣球游戲真有意思，我喜歡！ 

篇六：有趣的游戲--合力吹氣球
    學而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個有趣的游戲--合力吹氣球。現在我想起這個游戲，心裡還美滋滋的，場景歷歷在目。你肯定也想知道怎麼玩吧？那就讓我告訴你吧。
    老師首先宣布了游戲規則：從上課的同學中選出5個人，其中3個人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來並系好，另外兩個人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來決定大家在游戲里的角色，抽到哪個部位就只能用這個部位參與游戲，否則就算犯規。講完游戲規則，老師問我們：「誰想上來先玩這個游戲？」話音剛落，大家就都踴躍地舉起手來，有的同學還興奮地說：「老師，讓我先來，讓我先來。」老師選了5個同學到講台前面，其中就有我。
    我們第一組5個人走到講台前，按照游戲規則從老師手裡抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的簽，見紙條上寫著「左腳」，興奮

『貳』 團隊小游戲的吹氣球

簡述：藉由分工合作來完成任務
人數：每組限六人
場地：不限
道具：准備每組各六張簽，上寫：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）；汽球（每組一個）
適合全部的人 1. 分組，不限幾組，但每組必須保證有六人（組成完整的人）。
2. 老師請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

『叄』 同學們進行吹氣球比賽

咦，教室里哪來這么多氣球？五顏六色的，快要變成一個美麗的大花園了。告訴你吧，我們就是這氣球娃娃的製造者。這下明白了吧，我們要進行一場吹氣球比賽呢！
一聽說要比賽，同學們躍躍欲試、鬥志昂揚。老師開始說游戲的規則：第一輪的游戲規則，一人一組，三個人吹氣球，30秒內，誰吹得最大誰就贏。
我大步流星地走上前去，胸有成竹，拿了一個氣球，做了一個信心十足的動作。緊接著上來了宋文博，張爰琳兩個人。開始比賽了，我們三人已經摩拳擦掌了。「三、二、一，開始！」我鼓足腮幫，用力地吹起來。我往氣球中吹一次氣，就用鼻子吸一口作文https://www.zuowenwang.net/氣，我吹得毫不費力，再看一下別人，滿臉通紅，我得意洋洋起來。就這樣，我第一輪得了第一。
第二輪我們需要兩個人。一個人只能吹，一個人只能扶氣球。游戲開始了，我用力吹，我的幫手很給力。就在我以為要旗開得勝的時候，我嘴一滑，氣球像架失控的飛機，四處亂飛，氣球縮小了。場面對我十分不利，我焦急萬分，拿起氣球又吹起來，對手以為他要贏了，就輕敵了。我和他勢均力敵，我們難解難分，我用力吹，使出吃奶的力氣，又後來居上。同學們目瞪口呆的看著我，我又成為了冠軍！
這個游戲使我明白了：只有靜下心來做某件事情，才會做的完美！

『肆』 如何開展有效的室內體育游戲活動

由於室內體育游戲能夠巧用小場地、充分利用室內的資源，因地制宜的開展體育鍛煉，使幼兒的體能鍛煉能夠得到全天候的保證，因此越來越受到很多幼兒教師的關注與重視。

一、室內體育游戲的環境創設

適宜的場地，是幼兒園室內體育游戲的基本保證。為了有效地開展活動，要根據不同的活動內容選擇和設置不同的場地。

二、室內體育游戲材料的提供

玩具材料是幼兒開展室內體育游戲必不可少的。玩具的投放要注意實用性、可操作性、安全性，使幼兒能玩、願意玩。玩具要多樣化並富於變化，才能激發幼兒的興趣，達到活動目的。

三、室內體育游戲的內容、形式與指導

室內體育游戲的內容非常豐富，組織形式多種多樣。例如，可以開展室內體操活動、各類體育游戲、創造性的身體活動、赤足活動等；組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的。在安排內容時，應該盡量避免活動內容、組織形式的單一。

四、開展室內體育游戲應該注意的問題

在幼兒園開展室內體育游戲時，為保證游戲的有效性、安全性和衛生性，要做到各種活動都能有充足的空間，使活動能順利地展開；要注意室內空氣流通，地面清潔無灰塵，並減少噪音。

在開展赤足活動時，要保證地面的柔軟及保暖，可以鋪地毯或泡沫地板；秋、冬季開展赤足活動時，要充分做好腳部准備活動，包括腳腕、腳趾、腳掌並過渡到全身准備活動。

室內體育游戲的意義

有效開展室內體育游戲，既提高了幼兒的堅持性、柔韌性、耐力性，奠定了幼兒終生熱愛體育的基礎，又促進了教師的專業化成長。

讓教師通過研討，充分利用現有的資源，創造性地開發在小場地可進行鍛煉的材料，形成對材料的運動價值的敏感性，探索適合不同年齡班、不同組織形式的多種教學策略。教師成了環境的積極適應者、改善者，不斷享受著改善環境所帶來的成功和快樂。

『伍』 吹氣球傳遞紙杯的目的

「氣球紙杯傳遞游戲的目的:培養團隊的合作能力,增加團隊的默契度。 首先准備5個氣球和兩個紙杯,先把兩個紙杯底部對貼粘好,由一名隊員吹鼓氣球把紙杯托起傳遞給下一位隊員,下一位隊員需要用吹鼓的氣球把紙杯接住,繼續傳遞下去,每組5名員工,從首位隊員吹氣球開始計時,到最後一名員工接到球撐起紙杯結束,用時時間最短者獲勝。」

『陸』 一年級看圖寫話吹氣球的短文怎麼寫

今天，又迎來了一堂愉快的班隊課。這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動。
游戲規則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。
我看到許多男同學都十分膽大，毫不畏懼，一個個大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個小包，眼睛瞪得又大又圓。活像一隻癩蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。
哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫——輪到我去吹氣球了。我的心「砰砰」直跳，捏著氣球的手都出了汗。我開始吹了，氣球在我的視線里一點點變大。當它大得不能再大的時候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。
這時，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。
我回到座位上之後，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，「碎片」四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。有些人吹到一半，氣球便脫離他們的嘴，像個無頭蒼蠅似的東飛西竄，里頭的氣一貫溜出
啊，這堂課我們在緊張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松……真是難忘的一堂課啊！

『柒』 吹氣球大賽作文,588字

今天是星期天，爸爸帶我去聽了一節妙趣橫生、生動活潑的作文課。在課堂上，老師帶領我們做了一個「吹氣球比賽」的小游戲。游戲規則很簡單，在氣球不被吹爆的前提下，誰在30秒內吹的氣球最大誰就獲勝。
老師根據大家的座位把我們分成兩組。當老師選拔參賽選手時，小朋友都高高地舉起小手，爭先恐後地要參加比賽。最終被選定的兩名參賽者，一高一矮、一胖一瘦。老師每人發給一個氣球後，一聲令下，比賽開始了。兩名小朋友迅速把氣球放在嘴邊，鼓起腮幫，眼睛瞪得溜圓，使勁吹了起來。座位上小朋友們高喊「加油、加油！」為他們鼓勁。隨著老師的一聲「停」，比賽結束了。最終，代表我們小組的同學獲勝。
老師看見，失敗的小組有些不服，就另外又每組選了一名小朋友，進行第二輪比賽。這次代表另一小組的參賽隊員竟然是一名女同學，大家都不太看好她。我們小組的參賽隊員顯得信心十足。比賽開始以後，氣球在大家的助威聲中不斷地變大。那名女同學一邊吹氣球，一邊不停地觀察對手的情況，生怕自己落後。30秒時間飛快地過去了，同學們沒有想到，他們竟然打成平手。
比賽在大家的歡呼、雀躍中結束了。在給我們帶來快樂的同時，也讓我們明白了「知己知彼，百戰不殆」的道理。

『捌』 吹氣球比賽的基本介紹

游戲名稱：吹氣球比賽
：
游戲類型：

『玖』 小班室內親子游戲吹氣球比賽

3個人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來並系好，兩個人分別用左腳和右腳把氣球踩破。

『拾』 吹氣球有什麼危害

現在一些年輕人追逐時尚、喜歡新奇好玩的事物。最近聽常去酒吧的一位朋友說：時下流行一種新游戲——「吹氣球」。說起氣球，很多人都不會陌生，但現在流行的「吹氣球」只不過是酒吧年輕人的一種隱晦叫法，其實是吸笑氣。具體玩法是從一紙盒裡取出銀色小鋼瓶，用專用工具把小鋼瓶里的氣體打入氣球內，然後每人捧一個氣球慢慢吸裡面的氣。據說吸食之後會讓人感覺飄飄欲仙，有種上頭的快感，還會想大笑，所以在年輕人中很流行。
笑氣學名叫一氧化二氮，1799年，英國化學家漢弗萊·戴維發現了它的麻醉作用，能使人失去痛感並發笑，因此被稱為笑氣。在食品界，一氧化二氮可用於發泡劑和密封劑等，作為一種麻醉性氣體，曾經廣泛應用於醫學手術中。但笑氣進入血液後會導致人體缺氧，長期吸食可能引起高血壓、暈厥，甚至心臟病發作。此外，長期大量吸食，會導致智力、視聽功能障礙，降低肌肉的收縮能力，嚴重的會導致終身癱瘓。更為嚴重的是，濫用笑氣上癮後，有可能引誘人們去嘗試其他更厲害的毒品。
筆者漫步省會街頭，經常在路邊、綠化帶里見到被人丟棄的小鋼瓶，少則幾個多則幾十個，都是吸食用完丟棄的。據一名吸食笑氣者介紹，他之前一天吸食一兩瓶笑氣，後來成癮，用量越來越大，最多時一天需要吸食幾十瓶，最後只能就醫，採取強制辦法戒除。由於笑氣沒有列入麻醉葯品和精神葯品品種目錄，只要在網上搜索笑氣或者奶油發泡劑，就能輕易買到笑氣，而且價格低廉。通常笑氣被裝入手指大小的小鋼瓶內，一個小鋼瓶內有8g笑氣，價格在2.5元到4元不等。由於沒有被列入新型毒品目錄，警方監管、執法都面臨不可避免的困難。另外，對笑氣民用的界限和管理方法還沒有明文規定，警察執法確實有難度。
這種危害年輕人健康的笑氣，堪比毒品，危害實在是太大了。期盼法律早日完善，期盼出台嚴苛的管制措施，同時希望更多的人意識到笑氣的危害，尤其是年輕孩子的家長，一定要多一點警惕之心，不要讓孩子被笑氣毒害。