游戲棋怎麼做
❶ 孔子兵法游戲棋的玩法
摘要 兵（卒）：橫豎斜格一步，或橫豎斜格緊隔一子跳過至緊鄰空格． 軍旗或帥旗只能在己方底線左右移動，每次一格．陣形吃法：
❷ 我在紙上畫了一個游戲棋盤，想問一下該怎麼做棋子呢
隨便找些零碎的東西，比如說橡皮啊什麼的，只要像棋子的都行的
❸ 幼兒游戲棋譜怎麼製作
棋類活動需要兩人或多與，能讓孩子在游戲中學會與他人相處，幫助幼兒「去自我中心」，培養其規則意識，充分激發其創造性思維。目前，我們幼兒園里以一些專門的游戲棋和自製棋為主，到大班也有部分五子棋、飛行棋、斗獸棋等。在承認和研究棋類游戲價值的同時，實踐過程中出現的一些問題也同樣值得我們思考。
通過對幼兒棋類游戲的長期觀察，發現主要存在以下問題。
（1）幼兒方面：部分幼兒對棋類游戲規則認識不清，路徑不清；絕大部分幼兒求勝心切，違反規則；注意力易分散。（2）教師方面：要求劃一，忽視差異；要求過高，超出幼兒能力，急於求成；重技巧的掌握，輕情感的培養。這些問題直接影響了棋類游戲開展的效果，阻礙了棋類游戲價值的發揮。
為了使棋類游戲發揮它自身的最大價值，在棋類游戲開展的過程中，教師應扮演怎樣的「角色」，提供怎樣的指導才比較適宜呢？
一、教師應是幼兒興趣的引導者、棋譜解讀的輔助者。
教師應為幼兒下棋做好准備工作，比如講解游戲的基本內容包括棋譜、棋子、路線、規則等；在幼兒掌握棋譜、棋子的使用方法，具備正確識別路線的能力，擁有對規則的基本理解能力後，教師再適當指導幼兒的游戲技巧。
根據年齡段的不同，有針對性地指導。
小班：此年齡段的幼兒注重遊戲過程而不關注結果，易被外物吸引，所以自由游戲時間，在區角投放各種類型的棋，讓他們對「棋」（棋譜、棋子、骰子等）進行初步的探索，激發幼兒下棋的熱情。當幼兒產生興趣後，教師可以提供簡化的棋譜和骰子。
中班：經過小班的訓練，他們掌握了一定的點數和下棋規則，教師可以根據情況適當增加難度，出示各類簡單的故事棋，也可以自己帶一些簡單的棋譜，如飛行棋，讓他們根據興趣自由選擇。
大班：此時幼兒已經掌握下棋的基本技巧。他們往往看重輸贏結果，為了贏而違反規則，所以教師的指導重點是使幼兒的規則意識逐漸明確，幫助他們認識到規則是大家必須遵守、不容破壞的，違反規則就不能順利和公平地進行游戲。 比如，教師可以請有下棋經驗的幼兒擔當「小助手」、「監督員」協助教師，幫助其他幼兒按照規則有序游戲。
2.關注個別差異，有針對性地指導。
在下棋過程中，教師應觀察不同幼兒的性格特點、能力傾向以及幼兒的興趣點，有針對性地提供與幼兒相適宜的棋。例如，每個幼兒的識字能力、思維水平是不同的。針對識字能力強的幼兒，可以提供帶有文字解釋的棋，讓他們在下棋的過程中鍛煉閱讀能力；對於喜歡數字、圖形的幼兒可以提供帶有各種圖形、數字的棋。當然，各種棋的提供不是一成不變的，當幼兒熟悉了一類棋後，可以根據他們的弱項提供適宜的棋，讓他們感受不同種類的棋游戲帶來的不同刺激，享受其中的樂趣。
二、教師應是幼兒的情感支持者。
幼兒本身的經驗是有限的，自我認識模糊，易受暗示，可塑性強。因此，教師要尊重幼兒的自由選擇，適時給予情感支持，用微笑、贊許的話來鼓勵幼兒。
面對點數困難的幼兒，一旦教師發現他正確點數了，要及時給予表揚。在日常生活和游戲中充分挖掘幼兒的興趣愛好和專長，讓幼兒展示特長、體驗成功，從成功的體驗中獲取自信，這也是棋類游戲的價值所在。
三、教師應是幼兒經驗的提升者。
除了開展故事棋，也可以開展與幼兒生活相關的自製棋，由幼兒擔任棋譜的設計者、游戲的開發者。比如，教師可和幼兒把生活事件引入到自製棋譜上，以幼兒的日常行為作進退標志，讓幼兒動手畫出一些常見行為，像和小朋友分享物品進一格、亂扔紙屑退兩格。棋譜內容來源於生活，孩子更能理解，下棋的熱情更高，在潛移默化中接受著社會行為規范。
教師在每次的棋類游戲活動結束後，應給幼兒充分的表達機會，讓他們談一談在下棋過程中發現了什麼，遇到了什麼困難，如何解決的……教師要注意傾聽幼兒存在的問題，引導幼兒針對每次出現的比較集中的問題進行討論並尋求解決的辦法，可以讓他們通過商討制定適合的游戲規則。當幼兒遇到困難時，教師要鼓勵和支持他們進行嘗試，幫助他們總結和提升游戲經驗。
教師只有在游戲中觀察和發現每個幼兒自身的「教學大綱」，才能更好地「隱性指導」，幫助幼兒「跳一跳」，真正起到「腳手架」的作用。
❹ 小學游戲棋求秘訣！
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❺ 小學生製作游戲棋首先要做的事情是
要用手指准確的指向本組的任何學生！」 同時做成立正的樣子！」同時做稍息的樣子，否則為失敗，每人記牢自己的數字;的口令後，教師發出，學生走足尖步、游戲方法。七個口令中只要有一個口令言行一致。如此交替進行，鉛球等等，如說「大西瓜」，學生面向圓心，不許超越前者，前一位學生說的是「大西瓜」。則為失敗。然後由本組的某一位學生開始說：動作必須到位清楚。以下循環反復，就是在四張紙上分別寫上「官」。游戲開始：說的和做的必須是相反的，不許從圈內通過，同學動作顛倒一下。教師左手側舉時，如果認對了就由抓到「官」的人來下令輕打還是重打：「隊列練習」;蛇形跑，學生反之 游戲一,兩腳左右開立;數向前做。
方法;數同學止步站立,掌心向前與對方手掌互貼。
2，如某學生碰了本組沒有球，是籃球的學生開始說「籃球碰排球」.允許打亂隊列主動組合；如說「小西瓜」，第一人說，不得故意阻擋跑者，銜接快速，則所有。第二人應接著說。
求，罰做俯卧撐五個;時：學生沿圓圈慢跑，不幹擾別人追趕：全體同學按逆時針行走：吐字清晰：不是追趕的同學，「大西瓜或小西瓜」。
可以玩「官打認賊」,相距一步、擠等侵人犯規動作：第二次做時,迫使對方腳步移動為勝！」同時兩手做成乒乓球的樣子，但不能選擇重復，仍保持一定距離，保持間隔：①必須講話與手勢同時進行、游戲要求，該同學不得向前跑動。第三人應接著說;數停步原地站立，跑動積極，向左並步跳。教師喊數同學繞：乒乓球
1，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲：
1。
規則，將被罰做俯卧撐五個，,各將左腳提起並用左手握住自己的左腳踝關節。
規則：
1，教師手上舉;1：教師立於圓心，但不得對同伴猛擊，被視為「大西瓜」，追趕前面一個2數的同伴。
2，說「球」的學生！」 同時做向右轉,迫使對方左腳著地為勝，起動和止步都需要快：「向左轉.手觸到前者的任何部位算捉到，教師動作不變，所有的2數同學立即向前跑去。例如;時，被指的學生要快速說「乒」：「向右轉」 同時做向左轉：「立正.一對一比賽，另一個人迅速抓住，不過可以測出你的反應能力，由本班的任一位學生開始說.
2，被視為失敗：「指部位」，否則為失敗。
要求，第一人說，教師無繩，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬。然後從發生錯誤的人開始，這將被視為「小西瓜」;1，相鄰的下一位學生說「乓」：碰球
1，學生走矮子步，學生做矮子步走、游戲方法，跑一圈後仍回原位，向右做側並步跳，快樂大本營玩過的；教師手下舉,2人推對方手掌。
二，在說「球」的同時：全班分成若干組（每組7——8人為宜），首先要說出自己的球。開始在教師帶領下。游戲開始，繼續游戲。當教師雙手上舉時：①講話與動作必須同時進行；教師手下舉時，失敗者必須為大家表演一個節目、游戲要求，抓到「認」的要猜出誰是抓到「賊」的，未佔到圈者為失敗，游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令：也可以採用說高低，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球），並且不能和前一位學生說的相同：游戲者圍成圈。
游戲三,在互推中可採用假動作，並做出相反意思的動作來進行游戲：
1： 游戲者用食指指著自己的鼻尖，學生面向圓心。然後從發生錯誤的人開始，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道，不得效仿他人：在碰球時。②前後兩人之間不能停頓時間過長;2；教師右手側舉時，雙手必須比作龐大西瓜的樣子，幾人迅速將手瓣在一起,2人一掌用力互推。第四人接著說，教師與學生立即各搶佔一圈。
2，不得在圓內或穿梭跑。
2;幾人一組。
游戲二.搶占時不允許做推.叫某數後，1~4報數後，否則為失敗。
規則。
方法;1，別太認真了），由抓到「打」的人來打。
規則，向左做並步跳，但也要快速說「乒」。如果某人發生錯誤，小西瓜
1，如果沒有快速接上的。
附註，做為自己的代名。
3，由本組的任一同學說「乒」。
2;2！」 同時兩手做成籃球的樣子，本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種「球」：「稍息。游戲開始：大。
當教師喊；如果認錯了,3次2勝
.
方法，然後四個人每人抓一張：全班站成圓圈.追跑時一律在圈外1~2米范圍內進行,兩臂在胸前彎曲。再者，說「球」的學生也可以用手指向本人,教師發令後：「乒乓球，在下一位相鄰的學生說「球」：反應要快；兩手相觸比的「西瓜」形狀.
3;1，不過是游戲而已，則。
要求，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲。②前後兩人之間不能停頓時間過長。，「打」：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈,2人互用右手推對方，即，「賊」。
規則;2。
要求;2.教師發令後，多餘的學生為失敗，如籃球，食指必須指向錯誤的部位，如「眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨」等。以次循環反復，變換動作迅速無誤，在下達每個口令的同時。
方法，在跑動中，按1~2報數.跑動中保持間隔距離。
規則。
規則.2人面向相距兩臂左右開立。當然.2人面向，在圈間的通道上做各種行進間准備活動：「籃球，，不得跑向遠方，一個人拿著尺子讓它豎直往下掉。當教師喊，但圈之間最少相距1米、游戲方法;S。
教學建議。
規則。游戲開始.2人面向；教師左手側舉。如和上面不相符的視為失敗.先進圈者算佔領，才可以去碰其他人的球;S.行進間准備活動時、胖瘦等;2。
方法。
還有抓尺子。
要求。如果某人發生錯誤。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，不擺圈，下一位學生必須說「小西瓜」以次循環反復，那每一個人都打人兩下，「認」，當教師突然發出口令後，並逆時針慢跑：做操時始終要注意領操人動作
方法：反應迅速：注意聽信號，繩圈隨意分布在規定范圍內，必須為大家表演一個節目.不可變速： 游戲者圍成圈。
2，打幾下。第二人應接著說、游戲要求。
三;蛇形跑，罰做俯卧撐五個。
3。如此交替進行。這都將被視為失敗。再者,以使對方失去平衡為勝，必須為大家表演一個節目，例如,足尖與對方足尖相觸,以右腳站立，繼續游戲;數同學繞。
方法，雙手必須比作小西瓜的樣子，學生做足尖步走：全班分為若干組（每組7——8人為宜）。
以下3種方法可任選一種：做動作中始終注視教師.止步站立者，排球;數向前做；教師右手側舉：全班分成若干組（每組7——8人為宜），學生面向圓心.教師吹哨後。學生按逆時針行進。
2：
1;時：「籃球與乒乓球」
方法一
❻ 任務數學游戲棋1級怎麼玩
雙方各五枚棋(各方三兵、兩師)，棋盤及開局如圖，沒有吃子規則，先將己方兩枚"師"走到一起(實有線段緊鄰，井除外)為贏，具體規則如下:
1、所有棋沿實有線每次走一格，或緊隔一子跳一步至緊鄰空位止。
2、師之禁手:己方"師"跳行後不可與己方另一枚"師"實有線段緊鄰，否則不能跳，但跳行後與"井"處"師"緊鄰或跳至"井"處與"師"緊鄰時除外，可以跳，但中心井點"相鄰"的師不為"會師"，暫無勝。
3、"會師"時，只能一步一格走到一起，方為勝。
❼ 游戲棋的棋子和衰子怎麼做
四子棋 編輯 鎖定 四子棋是一種益智的棋類游戲。
黑白兩方（也有其它顏色的棋子）在8*8的格子內依次落子。
黑方為先手，白方為後手。
落子規則為，每一列必須從最底下的一格開始。
依此可向上一格落子。
一方落子後另一方落子，依此掄次。
❽ 我有一個很好的棋類游戲創意，我要怎麼做
不廢話，趕緊奉上，好多人的。自己也在妧的，所以才會推薦。
❾ 棋牌類游戲該如何製作
學game maker吧……有點難……