理發店怎麼玩游戲
Ⅰ 幼兒園中班游戲理發店教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要准備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班游戲理發店教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班游戲理發店教案1
【活動目標】
1、了解理發店的工作人員，初步了解理發師的工作職責。
2、會簡單地溝通，並使用禮貌用語。
【活動准備】
經驗准備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發長了怎麼辦？你去理發店理發嗎？理發店裡都有哪些工作人員？引導幼兒初步了解理發店在生活中的用途。
材料准備：提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。
環境創設：布置理發店場景。
【活動過程】
一、情景導入，激發幼兒的興趣。
（一）教師：小朋友們的頭發長了怎麼辦呢？那麼，理發店裡都有哪些工作人員？
（二）教師當理發師給某位幼兒理發，進行情景示範，邊說邊示範，讓幼兒初步了解理發的程序。
二、提出遊戲要求。
（一）游戲前要先把游戲材料擺放好。
（二）游戲時要遵守自己所扮演角色的職責，如理發師的工作內容和工作程序等。
（三）要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導。
（一）觀察幼兒能否主動並適宜地擺放游戲材料。
（二）重點觀察理發師的工作情況。
（三）觀察顧客與理發師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
（一）整理游戲材料和環境。
（二）交流游戲情況。
教師：今天誰去理發店理發了？你喜歡哪個理發師？為什麼？游戲中出現了問題了嗎？解決了嗎？怎麼解決？
幼兒園中班游戲理發店教案2
游戲目標：
1．明確理發師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2．學會協商分配角色，能與同伴聯合游戲，增強規則意識。
3．鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
游戲准備：
理發工具、美美發屋環境創設。
新材料：胸卡，染發工具。
游戲過程：
1．回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。
A理發店的客人提意見，理發師只顧著洗頭，每人理發，該怎麼辦？
引導幼兒知道，理發師應分工明確。
B上次有的客人說燙發很滿意，那理發店還可增加什麼項目呢？引導幼兒說染發。
C請幼兒表演染發，了解染發的過程。（洗頭—選顏色—染發—洗頭—吹發）
2．幼兒自主選擇角色游戲
重點指導：
A理發師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染發新項目。
C各游戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發。理發師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理發等。
3．收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4．游戲評價
A教師根據游戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確游戲玩法及規則。
幼兒園中班游戲理發店教案3
活動目標：
1、進一步掌握理發程序，嘗試給顧客「染發」。
2、主動與顧客交流，學會招待顧客。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲准備：
1、經驗准備：幼兒對理發的.程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。
2、物質准備：增設招待區的水和書，染發的工具。
游戲過程：
1、提出上次游戲存在的問題。
師：上次游戲中顧客反映理發師只會簡單的剪發而已，很多小朋友有提議增加染頭發，很多小朋友對於染發不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發。
2、教師示範染發，引進新經驗。
師：小朋友看老師是怎麼染發的，有幾個步驟？現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發那可以怎麼染呢？我們請個小朋友上前示範一下。
小結：
今天我們學習了染發，染發要做到以下幾點：
（1）調葯水
（2）刷染膏
（3）蓋錫箔紙
（4）蒸發
（5）整理、噴定型水
（6）帶發套
2、提出遊戲要求：
（1）理發師要正確的操作染發，主動與顧客交流。
（2）理發店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。
3、幼兒游戲，教師觀察指導。
讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。
重點指導理發師染發還有主動的介紹。
4、游戲講評。
交流游戲情況：今天去理發店的有誰？你喜歡哪個理發師？為什麼？今天誰去染發了？效果如何？小朋友在游戲中還出現了什麼問題？
5、幼兒收拾整理游戲材料
要求：
（1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具。
（2）那裡的玩具放回到原位。
活動反思：
在游戲開始，全班幼兒都會積極主動地參加游戲，而且還有了自我的主見，但角色意識不夠強，有的幼兒只會擺弄道具，不明確自己所扮演的角色，還有的幼兒能按角色要求行動，但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規則。
在知識准備方面我們做得還不夠，繼續請家長配合我們的工作，帶幼兒去理發店參觀。老師提供有關的資料豐富幼兒的知識經驗。
幼兒園中班游戲理發店教案4
【活動目標】
1、了解理發的程序，如：理發→剪發→吹頭發。
2、會進行禮貌的對話。
【活動准備】
經驗准備：組織情景表演"理發"，並將理發程序畫成示意圖。
材料准備：在游戲區投放理發的程序示意圖以及剪刀、電吹風等玩具，讓幼兒學當理發師。
環境創設：在理發店的相應地方掛上理發程序示意圖。
【活動過程】
一、通過談話、示範，幫助幼兒進一步了解理發的程序。
（一）教師：理發師是怎麼工作的？（理發→剪發→吹頭發。）教師出示理發程序示意圖。
（二）請兩個幼兒上來，一個當理發師，一個當顧客。理發師理發時，教師一邊指著理發程序示意圖，一邊講解理發程序。
二、提出遊戲要求。
（一）游戲前腰先把游戲材料擺放好。
（二）理發師在理發時要看理發程序示意圖理發。
（三）理發師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客。
三、幼兒自主選擇角色開展游戲，教師觀察指導。
（一）觀察幼兒能否主動並適宜地擺放游戲材料。
（二）重點觀察理發店裡理發師的工作情況，如理發程序、是否禮貌接待顧客、顧客與理發師之間的溝通情況等。
（三）觀察游戲中幼兒解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環境。
（一）整理游戲材料和環境。
（二）交流游戲情況。
教師：今天誰去理發店理發了？理發師怎麼迎接？你說什麼？理發師怎麼做？游戲中出現什麼問題了嗎？解決了嗎？怎麼解決？