兩個字小游戲怎麼玩

① 常德安鄉的「偎麻雀」字牌游戲怎麼玩

概況

安鄉偎麻雀是安鄉縣民間最為盛行的一種紙牌游戲，現在基本上已流傳到了整個常德市，成為湘北人最喜愛的休閑娛樂活動之一。這種紙牌長約10公分，寬約2.5公分，厚度約0.3毫米，整幅牌有80張，材質為絲綢質、硬紙片、塑膠片三種。牌葉子的背面一般為大紅或暗紅色，正面一般為白色或米白色。牌葉子正面銀上楷體的小寫「一」到「十」，和大寫「壹」到「拾」。其中，「二」、「七」、「十」和「貳」、「柒」、「拾」是紅字，其餘是黑字。每個字有4張牌。大字牌和小字牌在游戲中為兩個不同的體系，不能相互混合，玩法與跑鬍子是不同的。


游戲規則
參與游戲的人一般是四人，分別坐在桌子的四方，其中三人游戲，一人守醒。游戲中的三人一人坐莊，莊家對面的人守醒，守醒的人負責數牌，不參與游戲。守醒的人可以看正在游戲的三人手中的牌，但不能翻閱底牌。當每一局開始的時候，守醒的人從整幅牌中拿取一部分，數出22張放到一邊作為底牌，另外的58張由莊家開始，輪流起牌，最後由莊家起最後一張。這樣，莊家手中有20張，閑家手中有19張。
第一張牌由莊家出，以後誰要了牌誰就出牌，出牌時抽取一張放到桌面，另兩家看到牌後看有沒有需要碰或吃。如果出出來的牌沒有人要，出牌人的下家就從底牌拿一張上來，但不能拿起來混於手中的牌，這與麻將牌規則是不同的。從底牌裡面拿來牌叫「揭」牌。只有揭的牌才能和牌，出出來的牌不能和牌。這也與麻將牌不同。揭出來的牌如果自己不煨，就要擺出來給別人看，看有沒有人要和牌，或有沒有人要碰。如果都沒有，才能考慮自己要不要吃。如果自己不吃，則把牌打出，如果下家不吃則由下家揭牌。自己揭出來的牌自己優先和牌，其次才輪到下家，最後才是上家。
碰的規則是：自己手中有相同的兩張或三張，根據自己的需要選擇是否將這兩張拿下來，和別人發出來的牌放到一起組成一句話。碰了的牌不能再拿上來。碰了之後要出牌。過張牌（第一次出現後沒有碰，第二次出來的同一張牌）不能再碰。
煨（栽）：如果是自己揭的字且自己手中有兩張或三張相同的字，一定要拿出兩張來，蓋在桌面（背面朝上），不讓別人看到這是什麼牌。這就叫煨（栽）。煨（栽）大於一切，煨了之後如果不胡牌則也要煨了之後再出牌。
砍（刀）：在還沒有開始出牌和揭牌之前，手中就已經起到三張相同的牌就叫砍（刀）。砍牌不能出，但是可以拆開來碰牌或吃牌。(如果砍沒有拆，和牌時等同於煨)
吃的規則是：從上家那裡出來的牌，如果沒有人碰，自己可以吃；如果是自己揭的牌，不煨，也可以吃。大字只能吃大字，小字只能吃小字。吃的時候，先把被吃的牌放在桌上，再按順序把手中的兩張牌放在被吃牌的上面或旁邊，要讓別人一眼就能看得到你吃了什麼牌。吃了之後要出牌。自己吃過的字不能出；自己出過的字也不能吃。
出牌限制：自己手中有三張相同的字不能出（煨過除外）；自己吃過或碰過的字不能出。
碰的限制：過張牌不能碰。

吃牌限制：自己出過的牌不能吃；過張牌不能吃；可以碰的牌不能吃；下家出的或揭的牌不能吃。
和牌限制：只能是揭的牌才可以胡牌，出的牌不能和牌。
優先順序：煨大於和牌（自己煨了可以胡），和牌大於碰，碰大於吃。
和牌條件：1：硬息達到10個；2：有麻雀（兩張相同的牌）；3：有6句完整的話（每句話是三張）；4：只有揭出來的牌才可以和牌。
「息」的出現是安鄉栽麻雀的精髓。息的多少直接關繫到這局牌的優劣。息是以「個」為單位的。無論在碰、在吃、在出牌的時候，都要考慮到息的數量。
碰的黑字算2個息，紅字算3個息；煨的黑字算3個息，紅字算4個息；吃的不算息；紅字麻雀算2個息，黑字麻雀不算息；團圓（4個相同的字都在你這里，其中3張必須在一起為一句話）團圓的息在碰牌或是載牌的基礎上加，黑字團圓加3個息，紅字團圓加4個息；麻雀牌的字在其他的話里也有（如兩張捌做麻雀，柒捌玖為一句話），這叫轉彎，這樣黑字麻雀算2個息，紅字麻雀算3個息。這是硬息（字面息，牌面息）的計算方法。硬息要達到10個才可以胡牌。
胡牌之後要再計算總息，總息就是硬息加名堂息，名堂息的計算方法如下：
1、印胡：一個紅字團圓叫一口印，加10個息；兩個紅字團圓叫兩口印，加20個息；以此類推；
2、純印：屬於銀胡牌，但是和牌時手裡只有紅字團圓的那些紅字，沒有其他多餘的紅字。一口純印加100個息，兩口純印加200個息，以次類推。（不再算印胡）
3、多紅：如果胡牌後紅字的個數有10個或更多，則每多一個紅字加10個息，比如和牌後有10個紅，則加10個息；有11個紅，則加20個息；以此類推；
4、對子胡：如果和牌後所有的話都是碰的或煨的或手中本就有成對的，則總息等於硬息的6倍；
5、烏對：對子和且沒有紅字，總息等於硬息的8倍；
6、烏胡：胡牌後沒有紅字，總息等於硬息的4倍；
7、點胡：胡牌後只有一個紅字，總息等於硬息的3倍；
8、滿園花：胡牌後包括麻雀在內的所有話中都有一個或以上的紅字，則加100個息；
9、大/小字胡：胡牌後的20張牌都是大/小字，則加100個息。
10、卓胡：兩個字團圓胡牌，加20個息。
11、姊妹卓：兩個相連的字團圓胡牌，加40個息。
12、三亂卓：三個不相連的字團圓胡牌，加60個息。
13、姊妹卓帶拖：兩個相連的字團圓另加一個字團圓胡牌，加80個息。
14、祖孫卓：三個相連的字團圓胡牌，加150個息。
15、祖孫卓帶拖：三個相連的字團圓加一個字團圓胡牌，加300個息。
16、海底胡：最後一張牌胡牌，加10個息。
17、單吊：胡一個字單吊，加20個息。
18、八碰頭：八和捌同時團圓胡牌，加200個息。
19、假八碰頭：除8外的其它字大小一起團圓胡牌，加100個息。
20、背靠背：聽牌後胡相同的大小字對倒。加20個息。
21、手牽手：（暫不明）
如果揭到最後都沒有人胡牌，則這局牌就「臭」了，由莊家的下家坐莊重新開始；如果胡牌的是莊家，則莊家繼續坐莊，否則也由莊家的下家坐莊。

玩安鄉栽麻雀牌有諸多限制，還要經過周密計算和仔細思考，使這種紙牌游戲玩法深奧，靈活有趣，極受當地人民群眾的喜愛和推崇。

② 【小知識分享】可以跟孩子一起玩的識字游戲

1、打電話

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：「叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… 」全體幼兒接著說：「叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。」（做聽電話動作）幼兒：「喂，你好，請問你是誰？」師：「你好，我是××老師，我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：「我是××字寶寶。」游戲依次進行。

2、照相機

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：「我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。」教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：「咔嚓」，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

3、引小動物找家——主要用於對動物名稱的學習

准備：在家裡准備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：「輕輕走，輕輕跑，我的小貓『喵喵喵』。」幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

其餘的兒歌如：

「愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。」

「黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。」

「大鼻子，長又長，我的大象在哪方？」

「耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。」

4、給字搬家

玩法：把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:「寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。」搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

5、快樂魔方

玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。

6、小演員

玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示「跳」字，幼兒看後，原地跳幾下。

7、點老五

玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說「點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。」點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。

8、當小老師

玩法：請一名小朋友到台前來，其他小朋友向他問好「老師好」，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。

9、找朋友

玩法：將「蘋果」「太陽」「天空」「船「比賽」「美麗」等詞，分成單字作成字卡。（或將「比賽」剪開兩個單字卡———「比「」「賽」）小朋友一人拿一個單字卡，唱「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！」（此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。

10、給字寶寶照相

玩法：出示「字寶寶」，讓幼兒給「字寶寶」照相，等幼兒念三遍後，說「咔嚓咔嚓喀嚓＂。

11、送字寶寶回家

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事），念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

12、摘果子

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子後，如果幼兒能念出果子後面的字，就把果子獎勵給他。

13、爭冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說「兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

14、叫醒字寶寶

玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說「這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？」於是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內容舊字復習）

15、捉迷藏

玩法：學完生字後，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個「字寶寶」藏了起來。

16、少了誰

方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鍾後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。

17、蝴蝶戲花

玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完後再飛向一組進行指讀。

18、誰來了？誰走了？

玩法：老師手中拿2——3張字卡，小朋友認完後，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用於復習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度）

19、配對

玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可採用此法）

20、動作表情

玩法：學習「走，跑，跳，笑，哭」等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動作或表情來。（動詞，形容詞）

21、摸一摸

玩法：將字卡貼在牆上，老師和小朋友一起念「小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。」或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。

22、裝表情

玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教「笑」字，要帶動幼兒哈哈大笑，教「哭」字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深幼兒識記。

23、釣魚識字

玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來復習鞏固效果好。

24、表演識字

玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開葯方，打針……這時候教育他識讀，「醫」、「葯」、「病」、「針」等，就不會太難。

25、吃東西識字

玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教「菠」、「蘿」，切西瓜時教「西」、「瓜」，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

26、講故事識字

玩法：給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。

27、游動物園識字

玩法：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，「圍牆」裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走「鬃」門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去「鬃」門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了「動物園」讓幼兒撿一個個的字卡來問：「媽媽，這是什麼呀？」媽媽說：「唷 ，好大的大老虎的『虎』字…」如果場 地大，還可在動物園內再分隔成幾個「猴」、「虎山」、「雞禽館」、「熊貓館」之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。

28、踩字過河識字

玩法：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作「橋」，幼兒要從「橋」上「過」河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了「河」還要從「橋」上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。

29、教布娃娃識字

玩法：讓幼兒當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊「起立、坐下」識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。

30、出門之前識字

玩法：讓幼兒上兒童公園前，先要認一認「兒童公園」四個字。凡是幼兒迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學「外婆」兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

31、紅綠燈

准備：寫有「紅燈」、「綠燈 」的字卡。

玩法：一幼兒扮警察，其餘幼兒扮汽車面向「警察」站一橫排。邊拍手邊念兒歌：「大馬路寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。」「警察」喊：「一，二，綠燈。」出示綠燈字卡，「汽車」向 「警察」方向開去。「警察」出示紅燈字卡，「汽車」立即停住。換成「綠燈」字卡，「汽車」繼續開動，先到終點者勝。

32、說一說，做一做

准備：字卡及相應圖片若干張

玩法：游戲開始時，教師（或幼兒）隨意抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出。如果是動詞，就做出相應動作。如果是象聲詞，則模仿相應聲音。

33、奇妙的口袋

准備：漂亮布袋一個，硬字卡若干。

玩法：請一名幼兒伸手到口袋裡摸一張字卡出來，念對了大家鼓掌，念錯了換人。有些字可讓幼兒練習組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。

34、怎樣叫

准備：各種小動物字卡。

玩法：老師出示：小狗，大家齊聲「汪汪汪。」老師出示：小貓，大家齊聲「喵喵喵。」 又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時，可讓幼兒一邊模仿小動物的叫聲，一邊模仿做這種小動物的動作。

35、翻字圍棋

准備：棋盤一個（可用硬紙板自製），正面有字的圓形小字卡若干。

玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請幾名幼兒輪流翻動棋子讀字。讀對了，棋子歸己，讀錯了，將棋子放回原處扣好。

36、爬梯子比賽

准備：黑板或牆上貼有需要復習的生字卡若干。畫好兩架梯子，自製兩把小紅旗。

玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為勝利者。也可從每組中選出一名幼兒進行比賽，誰讀的又對又快，則本組的小紅旗就向上爬一格。

37、開火車

准備：字卡若干。

玩法：將全班幼兒分成兩組，一個挨一個坐好。老師出示一張字卡後，每組幼兒從排頭開始一個接一個聲音響亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒有錯誤，就是勝利者會得到獎勵。

38、開火車

准備：字卡若干

玩法：教師出示一張字卡說：「噯，噯，我的火車就要開。」幼兒問：「哪裡開？」教師答：「張強小朋友那裡開。」被點到的幼兒站起來先讀出字卡上的字，然後說：「噯，噯，我的火車就要開。」 幼兒問：「哪裡開？」 張強小朋友說：「 王紅那裡開。」張強小朋友若讀錯了則由老師或其他小朋友告訴他正確讀音。

39、給字寶寶點名

准備：漂亮的字卡若干。

玩法：教師手拿字卡，幼兒給字寶寶點名。教師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對了即點對名字則教師答：「到」，讀錯了則不答，直到點對為止。對答的又對又快的幼兒，可將字寶寶獎給他。

40、聽話要仔細

玩法：老師說：「請把某字指給我。」幼兒指出後，老師接著問：「你把什麼字指給我了？」讓幼兒說出新字。每次游戲做對了，全體幼兒邊拍手邊說：「對對對，就是某字；」如果做錯了，就說：「錯錯錯，它是某字。」

41、看誰站得快又對

玩法：准備字詞卡"起來、知道、洗臉、穿衣、洗澡、唱歌、睡覺、走路"。在地面上（室外更好）用粉筆畫4-6個大圓圈，每個圓圈中放一張字詞卡，家長和孩子一起說："請到'起來'圈中站看誰站得快又對。"留意將站過的字詞卡換成新的。

42、看誰說的快

准備：字卡若干張

玩法：游戲開始時,教師隨機抽取一張字卡，請幼兒迅速讀出,最先讀出者獲勝,教師予以適當獎勵。游戲可反復進行，直至幼兒對字卡上的字熟悉為止。

43、是不是

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請一名幼兒指字，另一名幼兒背對黑板猜字，如果猜錯了，其餘幼兒糾正：「不是，是某字」如果猜對了，其餘幼兒說：「對對對，請下來」，可更換指字幼兒，反復進行。

44、小孩小孩真愛玩

玩法：教師將字卡貼在黑板上，請兩名幼兒到黑板前，幼兒念兒歌：「小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，」教師發出指令，「摸摸字就下來。」幼兒摸字，先摸到者為勝。

45、與字寶寶再見

玩法：老師指著黑板上的字，對小朋友說「**字寶寶要回家了，或要去睡覺了，請小朋友同聲說」*再見「於是指一個字說一聲」再見「老師擦去一個，直到每個字擦完為止。

46、圈識字游戲

玩法：在地上用粉筆畫上幾個大圈，每個圈寫一個字，或放一張字卡，老師找幾個小朋友一起念口訣「小朋友真能幹，看誰最先往**字圈裡跳。」（適用於戶外活動時，復習舊字用）

47、誰是我的好朋友

目的：復習帶「木」字旁的漢字

准備：用字卡做成的胸飾

玩法：幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好，教師（或幼兒）手拿寫有木字的字卡，站在圓圈中間。游戲開始，教師邊走邊念兒歌："找找找，找朋友，誰是我的好朋友，見面握握手"教師走到某名幼兒的面前，如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶「木」字旁，他就站起來說：「我是X （所佩戴的生字）,帶木字，我是你的好朋友。」說完和老師握握手，並跟在教師後面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶「木」字旁，那他就說：「我是X,不帶木字，不是你的好朋友。」說完就坐下，游戲繼續進行。（此游戲是用於帶「常見的偏旁的字）

48、撿珍珠

目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣

准備：字卡、椅子、小獎品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意：游戲要分組進行，每組幼兒人數不宜過多。

規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

49、扔沙包

玩法：准備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，准備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在1米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說出沙包打到的字是什麼字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去打。

50、發和收

玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和准就把字卡送給他。字卡發完後，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？並對送字卡的小朋友說「謝謝」！（此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好）

51、鑽山洞

玩法：准備一個大的空紙箱，兩側打開，如同一個「山洞」，箱頂開一個細長口子；在准備幾張字卡，如「山洞」「爬」「寶寶」「笑」等。

大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去，叫孩子爬進山洞將字卡拿出來，當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時，一面給予誇獎，一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡，或者一次放進兩個字卡，游戲接著玩下去。

還可以多准備幾個空紙箱，孩子從一個「山洞」爬出，接著又鑽進另一個「山洞」一次能拿回幾個字卡，這樣一來能極高孩子玩的興趣，二來便於孩子一次能認讀幾個字詞。

52、小船運水果

玩法：准備相應字卡，如」「蘋果」「香蕉」「葡萄」「桃子」等；另准備一個大洗臉盆，裡面裝半盆水；塑料小盆一個。當「小船」；兩根小棍，媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著，孩子把塑料小盆放到水面上，手裡拿著小棍對媽媽說：「媽媽你想吃什麼？」媽媽回答說「我想吃蘋果。」於是孩子將「蘋果」字卡放到「小船"上，用小棍將船推到媽媽那邊，媽媽拿到「蘋果」字卡是說」謝謝」。然後將船推到孩子那邊，游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。

53、滾皮球

玩法：准備小皮球若干個;用四個自合，做成門洞，門洞上分別寫出「紅」「黃」「藍」「綠」等字，橫放在靠牆的一邊。先教孩子認讀這幾個字，然後教孩子將皮球依次滾進「門洞」，每當一個球滾進門洞時，大人一方面喝彩，一方面教孩子認讀門洞上的字。

還可以規定球要進哪個門洞，如果球滾中立刻稱贊孩子；如果滾到其他門洞，就要求孩子說出球滾到什麼門洞里去了，這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

54、小魔棒找朋友

玩法：准備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等，用透明膠條將字卡貼在房間的四面牆壁上。關上燈或拉上窗簾，家長先持小手電筒，讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然後用手電筒光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電筒，讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

55、種豆豆、收豆豆

玩法：准備字詞卡（不要用太厚的紙）寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友"，將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆"，即將每個紙團放在某物下面，然後再領孩子挨個找回"種下的豆豆"，打開紙團，讓孩子認讀上面的字詞。

③ 02ps小游戲的挑逗窗外小女孩怎麼玩

先用兔耳朵和眼睛（會上道具旁邊的藍，滿了游戲結束），然後再用第二種繩子（也上藍），此時，選用第一種手勢（第一種挑逗，第二種月兌衣服【是月+兌，不是2個字，防止和諧】）然後一直點月匈（月+匈，不是兩個字，也防止河蟹）一直到道具旁邊的紅不上漲（越高月兌的越多）藍最低，然後用倒數第2個道具（紫色的，帶有滑鼠），速度最快，一直按住美女的月匈，藍高了就用挑逗的手勢一直點月匈（降藍專用），直到藍最低，紅不漲，然後，把藍的褲子先月兌了（要3次，注意藍，弄1次長藍蠻多的），然後用手挑逗屍下+比（防止和諧），直到紅不漲（也是降藍專用，所以藍不漲，反而跌，就不用注意了），現在的紅足夠月兌光所有內內和衣服了，然後用第1種繩子（就是第二種的上面1個），可以完全看到月匈了（否則月匈垂下去），接下來，就可以用任何道具了。（注意，第一頁最後個道具和第二頁大的雞蛋插屍下+比上那條紅紅的【防止和諧】，第二頁的棒子和小雞蛋，插紅紅的上面的o，雞蛋插進去就會下蛋了，不過紅紅的和o都不能同時用2個道具，JJ暫時不知道怎麼用……）

④ 班級活動小游戲有哪些

1.滿載童真
游戲玩法：大家圍成圈坐著，依次報一種兩個字的水果名稱代表自己。游戲begin，由任意一個人開始，按照規定節奏的口令先報自己的水果名，再點另一個有人設定的水果名，然後點到的人按照同樣的口令，繼而又點另一個水果名，但不能點回點他的人所代表的水果名。

口令節奏示範為：「蘋果啊蘋果，西瓜啊西瓜――西瓜啊西瓜，香蕉啊香蕉――香蕉啊香蕉，榴槤啊榴槤……」，（加黑字部分所有人一起喊，後半句部分由前半句喊到的水果的代表人接）直到有一種水果接不下去或者講了一個沒有人代表的水果為輸，接受懲罰。另外大家還要一起按節奏打拍子（我們玩的時候是前半句拍手，後半句拍桌子），大家會發現拍子會越打越快，總有個不留心的水果會犯錯誤的！

如果覺得太弱智的話，可以改一下規則，加大游戲難度，就是不準重復報之前報過的水果，這樣就很考記憶力咯，一定要打醒十二分精神才行哦。
2.True OR Dare （又名 真心話大冒險）
以隨意方式選出一個人，他（她）根據自己的實際情況講一個「I never……」（我從來沒有……）的句子。例如「我從來沒有給男朋友煮過晚餐。」如果其餘人裡面有做過的，就要罰酒；如果其餘人也都沒有做過，那麼說句子的人就要罰酒。這個游戲可以在短時間內互相了解對方。
3.成語接龍
4. 解手結
5. 三人抱成團
規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令「三人抱成團」，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！
6. 官兵捉賊
用具：分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字，猜錯的要罰，有猜到「官」字的人決定如何懲罰，由抽到「兵」字的人執行。
興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制
7.捉迷藏
8.丟手絹
開始前，推選出一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈坐下。游戲開始，大家一起唱歌，「丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他。 快點快點抓住他，快點快點抓住他。」被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。
在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目。如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。
和丟手絹相似的游戲是揣包兒，先選出一名兒童為「揣包」，其餘的兒童圍成圈而坐，各以自己的衣襟作兜。「揣包」者暗將手帕依次在每個兒童的兜里揣一下，乘某兒童不注意，把此手帕留在某兒童的兜中。揣包兒時，「揣包」者一邊揣一邊念道：「揣、揣、揣包兒，包兒不吃靈芝草，得兒窩兒往家跑。」反復念唱數遍，直到他認為時機成熟為止。當他跑到兜兒留有手帕的那個兒童時，如果該兒童尚未發現兜里婦物，「揣包」者就對他說：「開包我吸煙!」該兒童就算輸了，於是就換他來揣包兒。如果該兒童預先發現了自己兜里的手帕，在「揣包」者來時，他就會搶先說：「開包我吸煙!」這就意味著「揣包」者輸了，他還得當「揣包」者，游戲重新開始
9.十人九足
10. 老鷹抓小雞