毽子能玩什麼游戲
⑴ 小班踢毽子游戲教案
《踢毽子》讓幼兒通過踢毽子,發展幼兒的創造力、協調能力,它的優秀參考教案有哪些呢?下面是我為大家整理的小班踢毽子游戲教案(通用7篇),希望對你們有幫助。
小班踢毽子游戲教案 篇1
活動目標
1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協調能力。
2、培養合作、競爭的意識。
教學重點、難點
培養合作、競爭的意識
活動准備
雞毛毽子,小皮球,投擲用的大筐。
活動過程
一、游戲活動
(一)老師和小朋友一起布置場地。
(二)老師示範踢帶繩子的毽子,再請幼兒練習踢毽子。
(三)老師講游戲的玩法和規則:
游戲玩法:
1、將小朋友分成人數相等的幾組,列隊站好,做好准備。,
2、老師哨響,游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈,開始踢帶繩子的毽子,踢夠10個就將手中的毽子放下,抓起身旁的皮球投向前方的小筐,再轉身和下一個小朋友擊掌,則下一個小朋友開始,依次進行。
3、哪一組投進球最多,則獲勝。
游戲規則:
1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個,才能進行投擲。
2、投擲只有一次機會,投不進也不能撿起來再投。
(四)開始游戲
(五)評比比賽結果
二、幼兒用毽子自由游戲。
發給每個小朋友一個毽子,讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創新玩法,做好記錄。
三、幼兒跟著音樂的節奏做放鬆運動。
四、收拾場地,活動結束。
小班踢毽子游戲教案 篇2
活動目標
發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協調性,准確性,提高平衡能力。
活動內容
踢繩毽
活動方法
1、踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內側,外側或兩腳交替踢毽。
2、一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內側踢毽子,再用手接住。反復練習拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
3、連續踢毽子,用左(右)叫內側,或外側連續踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續的踢毽子。
4、集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
規則要求
1、按照規定動作及要求踢毽子。
2、踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
3、記數比賽時,從踢中次數最多的一隊為勝。
教學提示
1、年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
2、先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然後再變換花樣或進行比賽。
3、因地制宜製作各種不同的毽子,進行踢繩毽子游戲活動。
2 小班踢毽子教案:踢毽子
活動目標
1、通過觀察、猜測性的提問,幫助幼兒理解故事內容及主要情節。
2、學習詞:踩、踢、撞;短句:對不起,沒關系。
3、教育幼兒要有禮貌,能與同伴合作游戲。
活動准備
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一,毽子貼絨4 個,樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干(幼兒人數的一半)
活動過程
一、 導入部分:小朋友,你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過什麼游戲?
二、 新學部分:
1、出示圖片,引導幼兒觀察,提問:圖上有誰?小動物們來到了什麼地方?它們會在樹林里干什麼?
2、小動物們提出玩什麼游戲呢,大家都同意嗎?在樹林里玩太危險的游戲會怎麼樣?它們最後決定玩什麼?(出示毽子)
3、小動物是怎樣踢毽子的?踢毽子時發生了什麼事?它們是怎樣做的還說了什麼?(學詞及短句)
4、大家在一起玩時,小動物們的心情是怎麼樣的?
5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。
三、 延伸部分:
1、請你們試試,可仔團以用身體的哪個粗團部位來踢毽子?
2、在人多毽子少的時候怎麼樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?
四、 結束部分:
在日常生活中,如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了,你會怎麼做?
教學反思
這節教學活動幼兒比較感興趣,念凳橘因為愛玩游戲是孩子的.天性。在運用觀察性提問時,幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子,並用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里干什麼,小朋友都把自己的想法說出來,答案各不相同。他們從故事裡知道了不能玩危險的游戲;不小心碰撞了別人要道歉;同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子,做到了動靜結合,幼兒能較好理解故事的內容,達到了活動的目標。
小班踢毽子游戲教案 篇3
教學內容
1、用踢毽子的方法練習單腳踢的動作。
2、在幼兒玩毽子活動基礎上生成的活動。
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣,增強動作的協調性和靈活性。
2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習中輕松、愉快地學習,培養幼兒踢毽子的能力和興趣。培養幼兒熱愛民間體育游戲的情操。
活動重難點
重點:單腳踢的動作協調性。
難點:單腳踢動作的連續性。
活動准備
錄音機、磁帶、毽子若干、60CM長的線繩若干、長繩兩根、大呼啦圈兒兩個。雞毛毽子一個。
活動過程
一、開始部分
熱身運動:小朋友們四散站立,跟老師一起做熱身運動。隨音樂《健康歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關節等活動。
二、基本部分
1、教師出示雞毛毽子,說明這種毽子是踢著玩兒的,引出本次活動的主題《踢毽子》。
2、出示自製的布毽子:今天老師帶來一種毽子,特別漂亮,是教師和媽媽們小的時候玩兒過的一種玩具。是商店裡買不到的。小朋友想不想試試看怎樣踢?
3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子,看看是否有和別人不同的踢法?
4、教師提供小線繩,幼兒交流討論,有什麼樣的方法可以把毽子踢得更穩,數量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時鼓勵想出更多新奇玩法的幼兒並帶領幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會系繩,教師可以教一種簡便快捷的系繩方法。
5、教師提供長繩兩根,幼兒交流討論,怎樣利用長繩找出更好的玩法兒。教師帶領幼兒按新的方法玩兒。設計長繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長繩上踢,通過教師不斷提高長繩的高度來加大幼兒的運動強度。
6、游戲,看誰踢得遠,幼兒站在同一條線上,統一向一個方向踢,踢得遠的為勝;看誰踢得高,幼兒按統一的口令向上踢,踢得高的為勝;看誰踢的准,將幼兒分成兩組,利用兩個大呼啦圈兒的圓,幼兒從圈外向圈兒內踢,踢進多的一組為勝。通過踢得遠、踢得高、踢得准等游戲,加大單腳踢動作的難度,利用競賽的環節來提高幼兒練習踢毽子的興趣。
二、結束部分
1、放鬆活動:教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂做吸氣呼氣、上下肢等放鬆動作。
2、幼兒坐在毽子上,欣賞老師花樣踢毽子。並告訴幼兒,媽媽踢得也很棒,回家跟媽媽一起切磋技藝,一定會比教師踢得棒。激發幼兒繼續學習踢毽子的興趣。
小班踢毽子游戲教案 篇4
活動目標:
1、初步學慣用腳連續踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
活動准備:
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
活動過程:
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎麼用腳踢毽子的?
3、教師示範用腳連續踢毽子。
4、幼兒嘗試連續踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設計進行試教後發現幼兒對連續踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
教學反思
雞毛毽子對於我們這一代人來說,是兒時最親密無間的玩伴,可對於現在的孩子們卻十分陌生。游戲之前,我很忐忑,生怕孩子們對游戲不感興趣。
活動開始時,出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣,對游戲活動積極性也很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由於是初次接觸毽子,踢毽子對於孩子來說有難度,因此我把每個毽子都綁了一截繩子,讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子,這樣孩子們才會有成就感,才會感興趣。
活動中,由於前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌,所以,後面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌,還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己,形成了濃厚的競爭氛圍,有了合作的意識。
在小朋友自由玩耍的環節中,由於有了前面的基礎,孩子們都很有創意,有的小朋友將毽子放在膝蓋上,單腿前進;還有的小朋友兩人肩並肩將毽子放在中間,夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性,在玩中你可以看到孩子們獨有的創造性,在玩中,你將會看到意想不到的驚喜!
小班踢毽子游戲教案 篇5
教學目標
1.學會踢毽子,並能在平時經常進行這個活動。
2.通過游戲活動,鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協調能力。
教學過程
1.製作牽線毽子。
(1)教師出示一個牽線毽子,先自己演示踢牽線毽子,再請一位學生演示踢牽線毽子。
(2)講解牽線毽子的製作方法,演示。
(3)學生製作牽線毽子,教師巡迴指導。
2.我們來踢牽線毽子。
(1)請幾位會踢毽子的學生表演題牽線毽子,並說說感受。
(2)自己練習踢牽線毽子。
(3)演示剪掉牽線之後怎樣踢毽子。
(4)練習踢剪掉牽線的毽子。
3.踢雞毛毽子。
(1)教師演示怎樣踢雞毛毽子,要求用腳的內側接觸雞毛毽子。
(2)讓會踢雞毛毽子的學生進行演示。
(3)每組一個雞毛毽子,試試踢雞毛毽子。
小班踢毽子游戲教案 篇6
活動目標:
1、通過踢毽子比賽,進一步提高幼兒踢毽子的興趣。
2、有競爭意識,在比賽中獲得樂趣。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動准備:
人手一隻毽子、小獎品若干
活動過程:
一、教師談話,引起幼兒興趣。
小朋友們已學習了幾種踢毽子的方法,今天我們進行一次踢毽子比賽,希望你們在比賽中發揮出自己的好成績,得到"踢毽子能手"的稱號!
二、講解比賽規則:
比賽時間一分鍾,前半段進行單腳踢,後半段按老師口令換雙腳交替踢,每10位幼兒為一組,從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友,一對一按要求數幼兒踢毽子次數,時間到老師一一記錄幼兒成績。
三、評選一、二、三等獎並授予"踢毽子能手"的稱號,獎勵小獎品。
教學反思:
教學的資源源於生活,「踢毽子游戲活動」的開發來源與學生的一次課外活動.在課間及放學後,我發現部分學生利用一些課余時間,自發的開展玩「踢毽子」的游戲活動.並且輕松活潑、興趣盎然.我深受啟發,這是一次課堂教學資源開發與利用的最好契機,於是我在課堂教學中以「踢毽子游戲活動」為主題.進行了嘗試.並獲得了一定的成功。
小班踢毽子游戲教案 篇7
一、教材分析:
《踢毽子》是花城版版音樂教材第五冊第四課中的歌曲,它是一首情緒活潑的二拍子歌曲,主副歌結構,表現了少年兒童在玩踢毽子游戲時的歡快心情。《踢毽子》在學會唱的基礎上側重於玩,本課內容的目的是培養學生互相合作、協同表演的能力,通過唱和動兩者的有機結合,培養學生的動作和音樂的協調能力、表現能力。《踢毽子》融唱與動一起,且本身是一項深受學生喜愛的趣味運動,只要我們在「唱」字上下足功夫,學生的「動」自會水到渠成,只要教師稍加引導即可!
二、學情分析:
本學段學生對音樂的學習較有興趣,想像力和創造力較強,但對節奏及音準的掌握意識還不夠強。這節課的學習,我要抓住他們的求知慾,激發他們對音樂的興趣,挖掘音樂的潛能,讓他們展現音樂的美。
三、教學目標:
知識目標:引導學生感受歌曲《踢毽子》的速度、情緒,體驗歌曲中大家玩毽子表現出來的快樂之情,並最終學會演唱本歌曲。
能力目標:指導學生相互合作,創造性地參與音樂活動。
情感目標:通過歌曲《踢毽子》的學習和玩毽子的游戲活動,能進一步地激起學生對踢毽子這項健身運動的喜愛,感受我們祖國的民族文化,進行熱愛民族傳統文化的教育。
四、教學重點:
學會演唱《踢毽子》,游戲活動玩毽子。
五、教學難點:
附點音符與音高、節奏的掌握。
六、教法學法
為了全面准確的落實本課的教學目標,教學時我針對兒童好新、好奇、思維活躍,集中注意持久性較差,但容易對有趣、富有童趣的事物產生興趣等特點,遵循直觀性、啟發性原則和循序漸進由淺入深的原則,利用多媒體教學手段,充分發揮學生的主體作用,重點採用引導法、情境教學法等方法設計本課過程的。
七、教具准備: 多媒體課件
八、教學時間: 一課時
九、教學過程:
一、賞毽子
1、賞毽子:請學生帶個毽子進教室,(最好自己動手做一個毽子,材料可由自己選擇,造型可由自己設計。)在歌曲《踢毽子》的背景音樂聲中互相欣賞手中五花八門、色彩斑斕的各式毽子,感受我們祖國的民族文化,進行熱愛民族傳統文化的教育。
2、了解毽子的相關知識
二、踢毽子
踢毽子:在歌曲《踢毽子》的背景音樂聲中進行一場班級踢毽子表演賽,看看誰的毽子飛得高,誰踢的個數多,誰踢的花樣新,在歡快的氣氛中導入歌曲的學習。
三、學唱歌曲
1、初聽音樂整體感知。
2、再聽音樂感知歌詞大意。
3、按節奏讀歌詞。
4、學唱歌曲。
①跟琴聲學唱第一段。
②做自己試唱第二段。
③多種形式演唱。
四、參與音樂升華感情
1、曲聲中進行踢毽子比賽:兩人一組,一人踢毽子,一人當裁判為其數個數。時間以歌曲的長短為限,歌曲的前奏部分作準備,從第一個歌詞「小」開始踢,以最後一個歌詞「習」為結束,再兩人交換做。最後老師當裁判長,看看誰能登上「班級踢毽子比賽」冠軍的寶座。
2、給冠軍頒獎。
3、課堂小結。
4、全班一邊唱一邊踢毽子中下課。
⑵ 幼兒園踢毽子玩法和規則
踢毽子基本玩法:
踢毽子的基本玩法有盤、磕、拐、蹦4種。
一是盤,主要指用兩腳內側交替踢。
二是磕,主要指用膝蓋將毽子彈起。
三是拐,主要指用腳外側反踢。
四是蹦,主要指用腳尖踢。
比賽規則:開展最廣泛的是計時踢毽子,即在一定時間內,以個數為單位,累計單人踢毽子個數。
一是裁判員鳴哨後開始計數,再次鳴哨後比賽停止,計數完畢,結束瞬廳乎間的那一次記錄為有效。
二是踢毽子過程中可以停頓,以規定時間結束時的總次數為個人最後成績扮宴悉。祥讓
三是一隻腳踢毽子,毽子落地為失敗,連續腳不落地觸毽兩次為犯規,犯規取消比賽資格。
四是毽子落地失敗後可在規定時間內接著再踢,次數累加。
(2)毽子能玩什麼游戲擴展閱讀:
比賽成死球時,教練員或隊長可以向裁判員要求暫停。
暫停時,教練員可以在場地外進行指導,但場上隊員不得出場,也不得與場外其他任何人講話,場外人員不得進入場內。
每局比賽中,每隊可以要求兩次暫停,每次暫停時間不得超過30秒鍾。某隊在一局中請求第三次暫停,應判該隊失發球權或對方得1分。
⑶ 踢毽子是怎麼玩的
花樣踢毽子技巧 花樣踢毽子技巧,踢毽子是比較簡單易學的,而且踢毽子對身體是有很多好處的,可以很好的強身健體,還可以瘦腿,達到減肥的效果,下面跟著我一起來看看花樣踢毽子技巧,希望對你有用! 花樣踢毽子技巧1 盤踢 盤踢也就是左右腳內側輪換踢毽子。進行盤踢時時用腳的內側互換踢毽,膝關節向外張,大腿向外轉動,稍有上擺,不要過大。髖和膝關節放鬆,小腿向上擺,踢毽時踝關節發力。踢起的毽子一般不超過下頦。在這個過程中,身體一定要保持平穩上身不能搖擺。 磕踢 磕踢是指用兩腿膝蓋將毽子輪流磕起的踢法。在磕踢盯山時,髖關節、膝關節要放鬆,細腿自然下垂,然後膝關節發力。將毽子磕起。要注意大腿不要向外張或向里扣,踢起的毽子也不要超過下頜。 拐踢 拐踢即用兩腳外側互換踢毽。踢毽的過程中,大腿放鬆,小腿發力體後斜上方擺動,勾足尖,毽子和足外側相碰的一剎間,踢毽腳的內側離地面一般不越過三十厘米,踢起的毽子高度隨意。注意踢毽時大腿不要擺動到身體前面來,小腿的擺動高度不要過高。 交叉踢 交叉踢是在拐踢的基礎上進行的,跟拐踢的姿勢技巧一樣,但是是左腳接右腳那邊的毽子,右腳接左腳邊的毽子。可身體站直,重心右移,左腳抬起,向右後方踢去,用腳掌接毽子。 看到其他人踢毽子時可以踢出不同的姿勢,不同的花樣,而你是不是只會最簡單的`從身體正前方用一隻腳把毽子給踢起來呢?下面給你簡單介紹一下踢毽子的幾個簡單的踢毽子的花樣玩法。 綳踢 大腿向前抬起,和上體成為150-160度夾角,不宜過高。上身略微前傾,小腿向前擺動,髖關節、膝關節放鬆,在踢毽子的一剎那,足尖外三趾向上用力,將毽勾起。綳踢的發力可高可低,能救起即將落地的毽子。 踢毽子的注意事項 踢毽子前的准備 穿布鞋或運動鞋(高腰的最好)及緊褲者孫腳運動褲,以免褲腳影響踢毽子。還有場地要選擇平坦的地方,清除地面的小石子,避免崴腳。 踢毽子時要量力而行 在踢毽子的時候,不要過度用力,也不要強迫自己完成自己根本做不到的動作。例如,如果沒有速度的話,就不要去追快要落在地上的毽子。踢毽子也要循序漸進,量力而行,從最簡單的動作開始慢慢的再增加難度。 吃完飯首則鏈不要立即踢毽子 用餐或飽食之後不可馬上踢毽子,否則會傷害腸胃,引起疾病。 花樣踢毽子技巧2 踢毽子的各種腳法 1、腳內側踢毽子 膝關節向外張,大腿向外轉動,稍有上擺,不要過大,髖和膝關節放鬆,小腿向上擺,踢毽時踝關節發力,腳放平,用內足弓部位踢球。 2、腳外側踢毽子 身體要微側,向體側用力踢小腿,注意勾腳尖,用腳的外側來踢毽子。要想獲得較底的托毽點,必須讓支撐腳做適當的彎曲,身體的重心還要放在支撐腳上。 3、腳背踢毽子 用腳背踢球,一般用正腳背,要注意綳腳尖和抖動腳腕發力擊球。此踢毽子的技術是相對其他基本技術中難度較大的一種,主要動作要求不但要快,還要求有一定的準度,一旦抖動腳腕發力擊球的節奏過快或過慢都會影響完成踢毽的質量。 4、觸毽 在身體膝關節以上部位的踢毽子都叫觸毽。但又可以分為大腿觸踢毽子,腹部觸踢毽子,胸部觸踢毽子,頭部觸踢毽子。大腿觸踢毽子時,要注意抬大腿迎毽子,放鬆小腿,用大腿正面前段擊毽。
⑷ 踢毽子有哪些花樣,毽子有哪些玩法
一、一個人踢的:這個花樣特別多,看過網上很多人說,但感覺比我們小時候玩的差多了。
1、基本動作:
踢(正撇彎腿內側踢),
盤(反撇內側踢),
擺/掰(外側彎腿踢),
奔/綳(直腿向前,將毽子向上/前踢),
勾(直腿向前,將毽子向身後踢),
掛(腿向後踢,將毽子踢回身前),
磕(用膝蓋踢),
粘(用腳接住毽子,又分腳尖、內側外側、腳底,再引申用胸、頭頂、肩膀、額頭、後背,甚至用嘴咬住毽子毛,小時候沒覺得臟,每個人都是自己做一個毽子,還用梳子梳毛),以上都是單一腳動作,有難有易;記得小時候看電視大俠們用嘴接住飛刀,我都微微一笑。
以下是雙腳的,各地叫法可能差異更大:
打/拐:跳起,一腿向前抬起,大腿平,小腿順直,另一腿從大腿下方伸到另一側踢到毽子;
亞:不跳,一腿向前點,半蹲站住,另一腿從大腿下方伸到另一側踢到毽子;
跨:一腿從毽子上邁過,另一腳踢到毽子;
跪:跳起、一腿彎曲,大腿小腿彎折貼緊,另一腿踢毽子
2、花樣玩法:
光一個動作或以上基本動作幾個串到一起,尤其是挑戰自己的反撇子。下課10分鍾,幾個水平相當的人互相挑戰,爭奪自己的記錄。那時候一個小夥伴干打,打了20多個,牛牛的樣子。
畢竟課間只有十分鍾,只能提高難度。變態的還有掃、踹這些很難踢到2個的玩法。
3、小規則比賽:
學校會舉行一些比賽,為了全體參與,都是簡單的踢,沒什麼花樣。
記得第一次比賽是隨便踢,落地就停止。每班拍代表參賽,幾個選手一起開始比賽,老師計數,有兩個同學踢了超過六百,老師都不愛數了。別人都完了,就讓他兩結束了,一男一女。
第二次比賽就該規則了,計時一分鍾看誰踢得快,記得自己一分鍾踢了97個。因為學校開始前沒通知規則,大家還以為與原來一樣,之後大家都改動自己的毽子為了踢得快。
二、二人以上隨意的:常見公園、小區活動區等幾個人圍成圈踢來踢去的,花樣基於第一條;
三、比賽的:這個有正規的比賽的,可以網上查一下比較,網路就有全面的規則。
⑸ 幼兒園踢毽子玩法和規則
毽子,又稱毽球,是一項歷史悠久的體育活動。各地踢毽子活動開展很廣泛,不僅在青少年中開展,而且成為中老年喜愛的健身項目。 1、踢毽子基本玩法。踢毽子的基本玩法有盤、磕、拐、蹦4種。一是盤,主要指用兩腳內側交替踢。二是磕,主要指用膝蓋將毽子彈起。三是拐,主要指用腳外側反踢。四是蹦,主要指用腳尖踢。 2、踢毽子比賽。我國各地、各學校都會舉行形式多樣的踢毽子比賽,基本有兩種。一是比踢的次數,二是比踢毽子的花樣和難度。在此基礎上,有單人踢和兩人對踢,也有集體踢或傳踢。 3、比賽規則。開展最廣泛的是計時踢毽子,即在一定時間內,以個數為單位,累計單人踢毽子個數。 一是裁判員鳴哨後開始計數,再次鳴哨後比賽停止,計數完畢,結束瞬間的那一次記錄為有效。 二是踢毽子過程中可以停頓,以規定時間結束時的總次數為個人最後成績。 三是一隻腳踢毽子,毽子落地為失敗,連續腳不落地觸毽兩次為犯規,犯規取消比賽資格。 四是毽子落地失敗後可在規定時間內接著再踢,次數累加。 希望能幫到你。滿意望採納哦
⑹ 什麼毽子游戲和耍猴差不多
據玩家了解,玩具的稿消毽子來進行的游戲和耍鍵改知猴差不多,都需要玩傢具備很強的反應能力和准確性來獲得勝利。但是,毽子游戲更注重節奏感,適合殲滾大多數的玩家,而耍猴游戲則更加依賴靈敏度和練習,只適合有經驗的玩家享受。
⑺ 毽子的玩法和規則
1.單純比踢的技術
一隻腳著地,另一隻腳踢。著地的腳可以移動,也可以不準移動(俗稱「定樁」);踢的腳可以著地,也可以不著地(俗稱「懸」,比賽正式開始前,常用此法定參賽人員出場次序。)參加者可以依次輪換踢,連續踢得多者或先完成任務者為勝方。或者雙腳輪流踢(左腳踢一下,右腳踢一下),更考驗左右腳的配合。也可以「加寶塔」,即第一人踢一下,第二人踢兩下……依此類推,周而復始,直往上加,到其中一人踢「死」為止。「死者」可向「生者」「拋毛」,即將毽子用手拋給人家踢,直到人家沒踢到或你接到踢來的毽子為止。比賽再重新開始。
2.兼比踢的花樣
最常見的是「打跳」,即毽子一拋,雙腳同時跳起,用一隻腳踢它。可以連續跳,也可以跳了踢,踢了跳。還有「打偷」,即一隻腳著地,另一隻腳從背後「偷偷」去踢;「打環」褲源蘆,雙腳跳起,一隻腿彎曲起來,另一隻腳踢;「打翹」,雙腳跳起,一隻腿向前伸直,另一隻腿踢;「打剪」,雙腳跳起,兩腿向前作剪剪子動作,用其中一隻腳踢毽子。此外,還可以故意用反腳踢,(注意:有人是左撇子,右腳則是反腳),或雙腳輪換踢……
(7)毽子能玩什麼游戲擴展閱讀:
一、腳內測傳球
1, 順方向側傳。打個比方說你是右腳選手,如果裂槐你要傳到你的左邊那麼就算是順腳了,這種傳球沒什麼難度可言。但是大腿同樣要保持九十度角,技術動作和基礎控球一樣,只不過小腿可以不用擺那麼高,腳掌可以不用垂直地面。具體要看你的同伴的位置和距離而調整。當然著是為了傳球的連貫和減少同伴的失誤的踢法,如果你想出同伴的丑,那麼你小腿擺動可以低一點狠一點,毽子就會直直地飛向你的同伴,迫使他做出非常規的接球動作。
2, 前方傳球技術基礎要領和控球一樣,但是擊毽腿的動作有不同。順著毽子的落點,抬起大腿帶動小腿後,在觸毽的一剎那整個小腿向前送,高度和速度和第一點同樣的道理。上一篇我們說到了如果身體後傾毽子就會前飛,這並不是完全的失誤動作,當你要前傳時身體適度地後仰就會達到更好的效果。
3, 逆向傳球和順方向傳球相反,難度很高。道理和前傳一樣,不過擊毽子的腿不是前送而是向側面提拉,支撐腿不動利用腰部的扭動帶動提拉將毽子送出,距離遠的話可以做大點的動作,如果距離近可以只扭動腰部,擊毽腿做小幅度提拉,將毽子墊給同伴。注意一定要結合腰捕的扭動送毽子,而不是靠蠻力使勁踢腿踢過去,那樣的效果和觀賞性都很差!其實如果你的基礎練得好,完全可以變逆為順,換腳擊毽。
二、腳背傳球
1, 前方傳球,用腳背傳球時的前方傳球是最容易的。稍微抬起大腿,用大腿帶動小腿擺動,腳掌與小腿綳成一個直線擊毽,注意腳掌一定要綳直不能勾起,不然毽子要麼象火箭一樣升空要麼會向你的後方跑。
2, 朝兩側傳球腳背傳球雖然難度比較高,但是靈活性最好,記得勾球的動作要領嗎?朝兩側傳球只要利用勾球的動作要領,在擊毽的時候將腳掌的水平方向作出調整就可以了。不過腳背傳球不容易控制,需要多加練習才是。
三、腳外側傳球
1, 前方傳球太容易了,這個一般是踢那種偏離身體但又正好利用腳外側踢毽的時候。腳有後向上至前轉動,注意也一要做腰部的扭動,順勢將毽子擊出,大家如果有機會去深圳的鄧小平畫像那裡瞻仰,不妨多踏幾胡帶步進到荔枝公園去看看,那裡基本上都用這個方法對抽。
2, 順方向傳球打個比方說你的擊毽腿是右腳,你要傳到右邊去那就是順方向。這種情況一般用在同伴距離比較近的時候,只是用基礎控球動作,如果同伴稍微遠點那小腿就不要抬太高,如果近的話大可以直接用控球動作直接墊給同伴。
3, 逆方向傳球這有點花式的味道了。一般的愛好者在接到比較高位的球時會做這樣的動作,身資朝傳球方向傾斜,將腳外側控球的技術放大抬高,似乎有點小狗狗便便的感覺,把毽子勾給同伴。
⑻ 關於和毽球/毽子有關的游戲
毽球有關的游戲很多,個人盤踢計數,團體圈踢計時,網毽競技,可根據隊員實際情況採取專項的訓練,祝中國毽球運動蓬勃發展。
⑼ 毽子怎麼玩啊
(一)盤踢(腳內側踢) 用足內側互換踢毽子,膝關節向外張,大腿向外轉動,稍有譽唯上擺, 不要過大,髖和膝關節放鬆,小腿向上擺,踢毽子時踝關節發力。踢起的毽子一般不超過下 頦。
(二)拐踢(腳外側踢)用兩足外側互換踢毽,大腿放鬆,小腿發力向體後斜上方擺動, 勾足尖,踢毽子時大腿不得擺到體前,小腿向體後斜上方擺動不要過高,毽子和足外側相碰 的一剎間,踢毽腳的內側離地面不要太高,踢起的毽子高度隨意.
(三)磕踢旦團(膝蓋踢)用 兩腿膝蓋互換將毽子磕起(撞起)的踢法。髖關節、膝關節放鬆,小腿自然下垂,膝關節發 力,將毽子磕起,大腿不要外張或里扣,踢起的毽子一般不超過下頦。
(四)綳踢(足尖外 三趾踢)有的地方叫做「綳尖」,是慶遲培用兩足尖外三趾部分互換踢毽,單足踢毽也可以。綳踢 能踢起即將落地的毽子,毽子被踝關節的發力一綳而起,所以叫綳踢。其動作是,大腿向前 抬起,和身體成為 150?——160?夾角,小腿向前擺動,髖關節、膝關節要放鬆,踝關節的 發力, 要在踢毽子的一剎間, 足尖外三趾向上猛地用力, 將毽子勾起。 踢起的毽子高低都可, 但應避免忽高忽低,為以後的花樣踢法打下基礎。
⑽ 游戲踢毽子游戲教案設計_幼兒園踢毽子游戲優秀教案
《踢毽子》讓幼兒通過踢毽子,發展幼兒的創造力、協調能力,它的優秀參考教案有哪些呢?下面是我為大家整理的優秀《踢毽子》的優秀教案設計,希望對你們有幫助。
《踢毽子》教案設計一活動目標
1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協調能力。
2、培養合作、競爭的意識。
教學重點、難點
培養合作、競爭的意識
活動准備
雞毛毽子,小皮球,投擲用的大筐。
活動過程
一、游戲活動
一老師和小朋友一起布置場地。
二老師示範踢帶繩子的毽子,再請幼兒練習踢毽子。
三老師講游戲的玩法和規則:
游戲玩法:
1、將小朋友分成人數相等的幾組,列隊站好,做好准備。,
2、老師哨響,游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈,開始踢帶繩子的毽子,踢夠10個就將手中的毽子放下,抓起身旁的皮球投向前方的小筐,再轉身拆纖胡和下一個小朋友擊掌,則下一個小朋友開始,依次進行。
3、哪一組投進球最多,則獲勝。
游戲規則:
1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個,才能進行投擲。
2、投擲只有一次機會,投不進也不能撿起來再投。
四開始游戲
五評比比賽結果
二、幼兒用毽子自由游戲。
發給每個小朋友一個毽子,讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的創新玩法,做好記錄。
三、幼兒跟著音樂的節奏做放鬆運動。
四、收拾場地,活動結束。
《踢毽子》教案設計二活動旅攔目標:
1、通過玩布毽子,發展幼兒的創造力、協調能力。
2、體驗民間游戲的快樂
活動過程:
一、熱身運動價值取向:伸展各關節,防止在活動中受傷
1、今天的天氣真好,我們一起來做做運動吧。上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。
二、自由探索價值取向:發揮幼兒的想像與創造力。
1. 今天,我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎麼做游戲呢?
2. 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。
3. 集中幼兒,請個別幼兒進行演示,你是怎麼玩的?其他幼兒向他學習一起玩一玩,試一試。
4. 用剛才沒用過的方法再去玩一豎行玩。
三、游戲「打怪獸」價值取向:體驗民間游戲的快樂
1. 現在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好?
2. 游戲規則:幼兒走過小路頭頂毽子,騎馬過草地雙腿夾住布毽子,背起石頭布毽子放在背上,用石頭打怪獸。布毽子扔出去
3. 游戲可反復進行多次。
4. 游戲結束,請幼兒收拾整理。
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