初三游戲家長管不住怎麼辦

⑴ 初三孩子玩手機上癮家長應該怎麼辦

初三的孩子現在學習是時間緊任務重，每一份每一秒都很重要，但是這時候有的孩子還是 沉迷於玩手機 ，對於這種現象家長一定及時制止孩子玩手機上癮的情況，否則將會耽誤孩子的學習。

應該如何控制孩子玩手機的行為
首先，面對初三孩子沉迷於玩手機的情況，家長應該果斷採取強制措施，與初三孩子立約講原則，讓孩子每天規定玩的時間段和時長。有了規矩就可以幫助初三孩子養成良好的玩手機習族肆滾慣。其次，要正確引導孩子玩手機的行為。通常情況下，可以允許初三孩子使用手機看動畫片、玩益智類游戲等。適當的玩手機對於初三孩子健康的成功是有利的。再次，要學會控制孩子的上網時間。由於初三孩子玩游戲大都藉助網路雹信進行，因此通過路由器控制孩子的上網時間，就顯得格外重要

推薦閱讀：初中生如何逆襲成學霸
家長不應該對這種現象絕對的禁止
其實初三孩子會玩手機成癮，不一定是手機太好玩，否則當學習的壓力一壓上來後，手機的娛樂快感會被大幅度削減，初三孩子的注意力會更容易被危機感俘獲，從而回到學習狀態。如果一直甩不開玩手機的習慣，那極有可能是在學習上無法獲得成就感，孩子在懼怕學習，又或者是人際關系處理不好，感到孤獨。這種時候玩手機反而成了一個獲得成就感的替代來源。如果已經是這種情況，家長越施壓，越強迫，反而會讓孩子的上癮越發難以克制。同時，青春期的初三孩子由於身體發育、激素水平的變化，會變得越發需要自主權。家長的絕對禁止式的要求會像綁住了孩子的手腳一樣，讓初三孩子特別難受，急於想要找回自己身體的控制權。這不可避免會形成家長與孩子的對立。
父母應該以身作則
孩子小時候並不知道玩手機、玩iPad，因為父母總在一旁玩兒，所以好奇的孩子也想看看吸引父母的東西是什麼。然後，他們便學著父母的樣子這里劃一劃，那裡按一按，漸漸被裡面的新奇所吸引。每當父母在玩手機時，初三孩子也要玩的意願往往會更加強烈。所以，想要初三孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家後，爸媽們請將手機和iPad放一邊，好好陪伴孩子學習，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。

希望在初三孩子玩手機的問題上，家長不要採取強硬的態度，應該給予一定的引導教育，幫助孩子改變玩手機兆餘上癮的情況，從而幫助初三孩子提高學習成績。

⑵ 初中生沉迷游戲家長應該怎麼做

初中生沉迷游戲家長應該怎麼做

現在手機越來越流行，可以說人手一個手機，而一些初中生因為自控力不夠而沉迷其中，身為家長應該如何去勸導孩子呢？

如果孩子已經沉迷於手機，那讓他從此不玩手機顯然是不太可能的。

身為家長，應勸導孩子少玩手機，家長可以與孩子約法三章，規定孩子每周或者每個月只能玩多長時間的手攔槐機，如若孩子成功完成與家長的約定，家長可以給予適當的獎勵，比如帶孩子吃頓他愛吃的或給予孩子一定的零花錢。

3.以身作則。

都說父母是孩子的老師，一些家長在家裡經常坐在沙發上玩手機，孩子們看到家長都在一直玩手機，就會認為自己玩手機也沒啥的，所以家長們要做到以身作則，至少在孩子面前少玩手機，有空閑時間多陪孩子出去玩、看看電視等等。

⑶ 初三孩子沉迷游戲怎麼教育 初三孩子沉迷游戲應該怎麼教育

1、多和孩子進行溝通，小孩沉迷網路游戲很常見，當看到孩子玩游戲時，家長不要一味地指責，應和孩子多溝通，了解他的內心需求，增加彼此的信任。在孩子提出要玩游戲時，也不要一味的拒絕，要疏導。

2、對孩子進行正確的疏導在這件事情上，疏導比教導更有效，強制禁止孩子玩游戲，孩子會不愉快，家長就破壞了孩子美好的心情，受到孩子的抵觸，既然禁止不了就換個角度，比如給他們限定時間玩，讓他們在規定的時間玩，這樣孩子就容易接受點。

3、倡導家校共育，當孩子做不到自律時，外部環境就要給他約束力。根本在於有原則，也就是定規則。家長把手機給孩子時，條件和規則就應定下。另外，很多家長並非不定規則，而是不執行。規則既要制定，也需要獎懲制度去執行。一旦觸碰了邊界就要受罰，這也是一種社會教育。此外，教育也需要注重細節和技巧，要有一定彈性和人情味兒。不能在孩子玩得投入時，戛然而止。首先，家長要了解孩子玩的是什麼游戲;了解清楚後，在孩子玩游戲時，要及時給他預警和提醒。

4、青少年容易沉迷網路的原因。追求時尚、性格內向敏感、人際交往困難的孩子更容易沉迷於網路游戲。在實際生活中，性格內向的孩子不容易找到合適的朋友，而在網路世界裡，虛擬交往時的身份匿名化，人們接觸時更加自由開放，為內向的孩子帶來了自由的交流機會，滿足了交往的需求。尋求虛擬網路中的成就感和滿足感。因家長和教師的期望過於單一，學習失敗很可能使孩子產生挫敗感。有的孩子一貫成績優秀，卻無法在現階段保持領先的位置，成績每況愈下，於是失去了學習的動力，也開始迷戀網路。家長對孩子缺乏關心。有的家長忙於自己的工作，沒有足夠的時間來關心孩子的學習和娛樂，更沒有時間監督他們的生活，於是給孩子網癮的形成提供了便利。有的家庭父母關系不和睦，家長甚至放棄了對子女的管教，於是孩子得不到家庭的溫暖，也容易沉迷於網路。

⑷ 初三正是重要的一個階段，總是在家玩游戲，家長說什麼都不聽，怎麼辦

科技改變生活但也影響了生活，各類電子產品也層出不窮，網路已經是生活中必不可少的一部分，比如社交，支付，工作等等都需要用到電子產品。孩子也不例外，本來孩子這個階段大腦正在快速發育中，加上學習能力特別強，只要接觸多了，自然也就會了，大部分孩子都是拿著手機、平板玩游戲，操作起來比成年人都厲害的多。

孩子玩游戲的危害：

1、手機影響孩子學習

整日沉迷於手機里的世界，孩子往往無心學習。在孩子們看來，手機里的世界實在五顏六色的，但是學習實在是太單調太無聊了，所以對學習也是沒有什麼興趣的，如果這個時候家長們再責怪孩子，孩子反而會對手機的依賴性更大，不願意去學習。

2、手機會對孩子的腦神經造成傷害

孩子的一些生理結構還是和成人有區別的，這些電子產品的輻射對孩子的影響也要大於成年人，孩子長時間接受輻射，腦神經很神歲容易受到影響。

⑸ 初三孩子沉迷游戲厭學該如何引導 初三孩子沉迷游戲厭學怎麼引導

1、家長要調整觀點。從你的問題中看出來，你失望焦慮，這是一種情緒上的表達，我們能理解，為了孩子的未來，你感到無助，但是，你可能發現你這樣批評孩子，對孩子起不到什麼作用。並且還不利於親子關系。對孩子要冷靜客觀的對待，要多發現優點，少一些情緒化的表達。 怎麼做到呢？
2、在對他要求低的情況下，發現優點。先具體了解孩子，他游戲上癮到什麼程度，是不是班級中較嚴重的，考試成績到底多少？是不是較後一名。有沒有考得好或者他喜歡的學科？學校一般不讓上課帶手機，上課玩不玩游戲。他可能上課不玩，或者有幾個科目不玩;他可能做夢玩游戲，也可能做夢因為作業沒有交，怕老師訓他，都能發現她的優點。接受孩子玩游戲給他帶來的好處。要了解，孩子為什麼愛玩游戲，游戲的確能給人帶來快樂、價值感和成就感，容易讓人痴迷。同時也說明，你的孩子也是個反應比較快的。還要了解，他是原來學習成績很好，因為玩手機學習成績下降了呢;還是本來成績就不好，而沉迷手機？前一種往往是意志力薄弱造成的，後一種，往往是為了逃避學習的困難造成的，有時候，是兩種情況都有。
3、與學生溝通。其實孩子也知道玩游戲不好，但是又控制不住。家長在完成第一步後，與他分析利弊。較好讓他說。你可以告訴他，你能理解游戲給她帶來的快樂，但是你擔心他玩游戲只是一種表象，其實是在逃避困難，沒有意志力。因為一個人都會遇到困難，少年時期就是要學會克服困難，鍛煉自己的能力時候。人生活在社會上遇到困難是正常的，如果不能克服困難，以後這個人就是退縮的一生。
4、情緒控制對人的重要性。在這銷消山個過程中，也不要虧中忘記增強孩子的自信心。同時不斷用他小時候，或者曾經的克服了困難，和控制力情緒的事情，鼓勵他，強化他本身就是一個能控制情緒，克服困難的孩子。建立孩子的自信。激發他對未來的嚮往。同時指出這樣對她他的危害的嚴重性。
5、定規則。可以是漸進式的，就是一點點減少玩游戲的時間和次數;也可以是一次性的，完全不玩。我們一般覺得漸進式的效果好一點。不斷減少。一次性的也行，就是他一段時間沒有玩了，需橋櫻要獎賞給他玩一次。較好與子達成某些時間段，強制性不能玩游戲的規則。家長要和孩子在這個時候達成共識。可以與老師協助一起採取行動。 幫助和教育
6、要幫助他在其他方面成功，如發現她努力了。看的書多了，做的作業多了。還可以與教師聯系，多在學校給學生鼓勵。只與孩子行為判斷進步，不要成績進步，告訴她如果努力，成績早晚會進步。這個過程一般不會一蹴而就，往往還是會反復。反復後再努力，反復後再努力。家長和孩子都不放棄，形成協助管理。過程中家長還是要看到成績，如這次反復後，玩得少一些了。較低限度也可以表揚他，知道不該玩。幫助他的在其他方面成功是較有效的方法。強制也是較有效的方法。 千萬不要說：我就知道，你管不了幾天。你就是個沒有出息的。這樣傷害學生的自尊心。應該不斷鼓勵的情況中，指出不足，讓後幫助孩子改正。你和孩子形成協助關系。

⑹ 學生網路游戲上癮，家長管不住怎麼辦

學生網路 游戲 上癮，家長管不住怎麼辦 ？

這個是困擾了大多數學生家長的問題，使得太多家長束手無措。

以我個人經歷為例，我家因為生意需要家裡有兩台電腦，孩子很小就接觸電腦，那時候看動畫片，外國的多，有中文字幕，孩子邊看邊理解，認識了很多字，我給他買了好多書，孩子能基本自己理解基本無拼音狀態下讀下來。

初中時迷上了網游，一段時間影響了成績，我和他制定了 游戲 計劃書，我們共同商議決定，周一到周五每天作業完成後玩 游戲 一個小時，到時間自己下來，不下來時間第二天玩時扣除，周六日每天兩個小時 游戲 。我倆簽字貼在電腦旁牆上，雖有偶犯，還算有所控制。

高中時由於我們住在小鎮，孩子中考成績優秀，一咬牙送他讀了省城的私立高中，我去陪讀。周一到周五學校不讓帶手機，晚上回來很晚，要去手機說查問題，一般控制在一個小時內就要回來了，周六日就不好辦了。兩個選擇:一個是出去和同學玩，一轉身跑網吧了，天不黑不會回來；再一個在家玩能看著。還是協商周六日每天玩兩個小時 游戲 ，自由選擇時間，可以和同學聯網玩，我倆簽字貼在電腦旁，基本也算控制了。高考我家孩子成績還算不錯，考入了985大學。

我認為呢，孩子 游戲 上癮，堵不如疏，家長孩子共退一步，共同制定玩 游戲 時間，盡量在家玩不去網吧，共同遵守制定規則，這樣效果比較好。

希望採納，不同看法，歡迎留言，共同探討。

一定要強管，追著管。很難，可能一定要有一次刻骨銘心的事件才能解決。

個人認為千萬不要覺得控制時間就行，尤其不能作為獎勵。那是在騙自己。

多少年了，「癮」就是個貶義詞！

多講道理，玩可以但是別忘了自己是誰，主要是干什麼的，告訴他學生第一任務就是學習，其他時間可以幹些別的

需要引導， 游戲 重要，學習更重要，讓孩子知道取捨，以及以後的影響，通過表達讓孩子聽進去，就會知道學習的重要性了，對其他來自生活和 社會 的誘惑亦是如此。

大家好！謝謝！你們多多關注，很高興回答你的問題，學生網路游戲上癮，家長管不住怎麼辦？我覺得①學校要加強與家長的溝通與聯系，預防學生上網成癮。②加強學校德育積極推進教學改革，增強學校的吸引力，防止學上網成癮。③強化網路產業的 社會 管理，消除學生上網成癮的 社會 因素。

游戲 上癮不奇怪，

不同年齡不同愛。

淳淳誘導心離開，

細節控制慢慢來。

我們曾經舊時代，

昏噩也沒成廢柴。

寬容孩子不為壞，

共同成長奏歌凱。

世界上的任何事物都具有兩面性，有積極的一面，也有消極的一面，其問題的關鍵在於我們的認識和選擇，以及選擇的人本身。

積極的一面
首先， 游戲 可以放鬆身心、釋放壓力，在現實世界中難以宣洩的 情感 ，可以在網路世界中得以有效地釋放。

其次， 游戲 所特有的場景、人物、任務模式等，能夠鍛煉思維、激發靈感、培養團隊合作精神、提升大局觀、豐富知識體系……。此外， 健康 的 游戲 還可以訓練人的專注力，能夠給平淡的生活注入新的活力。

再次，有的 游戲 是根據名作創作改編而成的，這樣就可以彌補人們對故事情節某些方面的遺憾和不同構想，通過 游戲 逐步將自己的理解和構思加以實現，具有豐富的 娛樂 性。
消極的一面
當然，作為消極的一面，如果選擇 游戲 的人本身不具備自製力，容易沉迷其中，那危害也是非常巨大的。

因為玩 游戲 傾盡所有、影響學習和工作、演變成孤僻性格，損害身體 健康 ，更有甚者為了 游戲 不眠不休，直至生命的終結。孩子因為抵擋不住誘惑而逐漸沉淪，荒廢學業；夫妻因為無法忍受對方而選擇分手，妻離子散；年輕人因為過度痴迷而毀掉了自己的大好前程……很多令人嘆息的例子，每天都在我們周圍上演。

如何正確的選擇 游戲
對於不同年齡階段的人來說，最重要的是選擇適合自己的 游戲 ，以保證既可以愉悅身心，又不至於深陷其中。

對於青少年來講，心智尚未成熟，價值觀、世界觀等都處於養成期。因此，應當選擇 健康 的益智類 游戲 ，此類 游戲 時間周期短、內容 健康 ，對於鍛煉思維和反應能力有一定的益處。如果善加利用，不僅可以愉悅身心，還可以對學習起到一定的輔助效果。

對於成年人來講，工作和生活壓力普遍較大，需要通過一定的 情感 消費來緩解壓力。因此，應當選擇故事情節類、團隊協作類等積極向上的 游戲 ，切忌通過暴力、黃色等不 健康 的 游戲 來宣洩自己的壓力和 情感 ，避免誤入歧途，越陷越深。

導向和監管
作為 社會 來講，應該宣傳和引導正確的 游戲 理念，正視 游戲 存在的價值，加強對 游戲 開發公司和 游戲 運營平台的管理。針對不同的年齡階層，制定不同的 游戲 准入制度和開發上線許可。利用網路監控，動態監管 游戲 環境，堅決打擊通過 游戲 非法牟利的不法行為。

結束語
總之，作為飽受爭議的網路 游戲 ，只有在 社會 、家庭、個人全方位的正確理解和有效地管控之下，才能使之成為積極向上的、 健康 的、富有魅力的 娛樂 項目。

給他定時定點的玩，不能放任不管，這個時代出現的東西，就不能讓他們零接觸。

一放假，很多家長就開始和」手機迷」、「 游戲 控」的孩子鬥智斗勇，看著自家孩子拿著手機不撒手、坐在電腦前不動窩的樣子，父母是又無奈又生氣。 前段時間「 游戲 障礙」甚至被世界衛生組織納入最新版國際疾病分類。 其主要特徵為： 1.對 游戲 失去控制 2. 游戲 優先於其他活動 3.強行停止會出現情緒失控、行為失控、精神萎靡等。 4.通常持續12個月以上 ...... 這條新聞一出，更是加劇了家長們對孩子玩手機、玩 游戲 這件事的恐慌。 電子產品是把雙刃劍，合理利用，對孩子產生正向影響，幫助孩子更好地面對現代生活，反之，它也能廢掉一個孩子。 沉迷手機， 游戲 成癮 僅僅是自製力的問題嗎？ 一提起哪個孩子愛玩 游戲 ，大人們都說：「這孩子自製力不行。」 家長常常將孩子對電子產品的上癮行為，看成是孩子的自製力差。 其實不然。 孩子沉迷手機只是一個表象， 每個沉迷手機的孩子背後，都藏著未被滿足過的心理需求。 身邊有不少學生對 游戲 上癮，無一例外都是在現實生活中碰了壁。有的是家庭出了毛病，如父母感情出了問題；有的是人際交往遭遇挫折；有的是因為學習成績差，壓力大..... 拿社交來說，中國青少年研究中心在探究孩子玩 游戲 的問題上發現： 「超過8成中小學生通過同學或朋友了解到網路 游戲 信息,因為網路 游戲 是中小學生交往中很受歡迎的話題,他們非常樂於通過 游戲 用語來表現自己的玩家身份和對網路 游戲 文化的了解,並由此體驗到群體歸屬感。」 游戲 能滿足的孩子社交需求， 游戲 中的組隊、結伴、一起打怪殺敵，往往能滿足孩子的交友需要。 長期沉迷於網路的孩子，或多或少在現實生活中遇到了不同程度的、不易被父母察覺的難題。 因為現實生活不快樂，才會對網路世界產生依賴， 游戲 也才會被孩子當做逃避現實生活的途徑。 對手機 游戲 上癮 問題不僅在於孩子，更在於父母 1.多給孩子愛和陪伴 沒有父母陪伴的孩子，電子產品就成為了陪伴者，用玩 游戲 的方式逃避現實的空虛。 有數據顯示：在玩 游戲 的時間上，留守兒童要遠遠高於非留守兒童。 父母在外地務工，爺爺奶奶看不懂手機，又看不住孩子，孩子就很容易放飛自我。 有位媽媽曾和我們訴苦，她和丈夫原本在上海上班，孩子留在老家給老人帶，去年回家過年發現讀初中的孩子喜歡宅在角落裡，邊充電邊玩手機，喊他名字，半天才答應。 眼看孩子玩 游戲 無法自拔，成績也沒有起色，她和丈夫商量好，她決定留在家陪讀，陪了一學期，母子之間經常因為 游戲 爆發爭吵。 孩子對她說：「小時候你不管我，現在想管，晚了！」 她感到又無力又絕望。陪伴孩子太少，他長大了，想管也晚了。 有的父母一直陪伴在孩子身邊，孩子依舊沉迷 游戲 ，有的父母忙的時候，主動將手機丟給小孩，自己去干別的事情。 不久後，孩子已經學會主動問自己要手機玩了。 我始終認為，一個童年在父母用心的陪伴中度過的孩子，是沒那麼多心思想著 游戲 的。 想要孩子少玩 游戲 ，就多多陪孩子。 2.多在親子關繫上下功夫 父母與孩子之間沒有良好的相處模式，親子關系差，孩子也很容易對手機 游戲 上癮。 中小學生及其家長網路 游戲 認知與態度研究調查分析： 親子關系較好的家庭中，孩子玩網路 游戲 的頻率相對較低，而幾乎每天都玩網路 游戲 的比例，在親子關系很不好的家庭合計為50.0%，與親子關系很好的家庭相差近33個百分點。 有個痴迷 游戲 的孩子說： 「 游戲 世界裡，沒有責罵，只有鼓勵，允許我們不停試錯。而不像現實中，我有哪次考的不好，他們從來不去問我為什麼考的不好，也不去和我分析原因，只知道罵」。 在生活中，得到父母的認可和欣賞太難了，但是 游戲 不一樣，它能給孩子被鼓勵的感覺。 還有的孩子，寧願相信網路上的陌生人，也不相信父母，在他們眼裡，父母走不進自己的內心，所以會沖著父母吼：「我的世界你不懂。」 親子關系好，意味著孩子信任你，你的話才能真的被孩子聽進去。 在親子關系非常好的家庭，孩子出現行為問題幾率多少會小一點，即使出現了，有關系作基礎，教育起來也會輕松許多。 3.不做壞榜樣，做好引導者 讓孩子遠離手機 游戲 的最好辦法，一是大人做好榜樣，二是對孩子合理引導。 有句話說得好：你離手機有多遠，就離孩子有多近。 家長的一舉一動往往都被孩子看在眼裡，每天手機不離手，孩子怎麼可能不受影響，所以在你抱怨孩子沉迷手機時，請先反思自己是否給孩子樹立了壞的榜樣。 家長不自律，是很難幫孩子養成自律的習慣。 而所謂的合理引導，主要是指時間和內容的把控。對於手機、電腦等電子產品，不讓孩子接觸是不現實的。 盡量避免過早地讓孩子接觸手機 游戲 ，對於才兩三歲的孩子，能不讓他玩，就盡量不讓他玩。6歲後的孩子，需要限制孩子使用電子產品的時間，定好規則。 除此之外，多帶孩子參加別的活動，玩點別的東西，讓孩子感受到現實生活的溫暖和快樂，他才沒那麼容易被網路世界誘惑。

學生網路 游戲 上癮，這也就是俗稱的「網癮」吧。家長管不住怎麼辦？世間之事皆有可能，就看家長以何種方式來處理。

一、急於求成型，平時管教孩子總是以不容反駁的命令式口氣甚至不是打就是罵的方式來教育孩子。當前孩子的學習壓力、競爭壓力並不亞於成人，甚至有過之而無不及，家長只看重孩子的成績卻從不去了解孩子的內心世界。學習的壓力和家長的不理解讓孩子在虛擬的網路世界找到了慰籍，然後習慣成自然，再然後就成癮了。

二、以身作則，當今 社會 ，手機已經成為了人們手裡不可或缺的「剛需」。除了睡覺，手機對於當下的多數人來說可以用「形影不離」來形容了。和孩子在一起的時候可不可以做到除了接打電話外把手機放在一邊？

三、疏永遠強於堵。家長放下了手機，把更多的時間用在了孩子的陪伴，多與孩子交流和溝通，習慣就成自然，也許網癮就戒掉了。

事無絕對，但只要用心、耐心去堅持做到，就一定會有改變！

⑺ 孩子游戲癮家長管不了怎麼辦

1、找到孩子的心理缺口並且彌補：很多時候，孩子玩游戲更多的是出自於心理需求上的滿足，而其根本原因也在於此，諸如缺乏陪伴，缺乏激勵和認可等等。家長們想要孩子不玩游戲，那麼就需要滿足好孩子具體的心理需求，讓孩子減少對游戲的依賴。

2、為孩子建立起固定的游戲時耐顫間，且不要輕易打破規則：很多時候家長們在對孩子玩游戲這件事情上的態度也難以獲得統一，有時候過分嚴厲，忙起來的時候有過度放縱，這會讓孩子對父母的行為態度產生強烈的不穩定感，以至於無法對「游戲有時」產生足夠的認知。

3、多陪伴孩子尋找生活中真正的樂趣：而這其中，很關鍵的一點就在於父母的陪伴和參與，孩子愛玩游戲很多重要的一點是排解孤獨感，他們的心智還不成熟，因此只能選擇高滿足里，執行門檻低的游昌歷敗戲來滿足自己。

最後，作為父母對孩子的教育不能偷懶，更不能放棄。當我們真正開始關注孩子的成長，而不是去追求省時省力的教育，孩子的發展才會如我們所願。

重要爛猜提示：小孩子玩游戲成癮，往往是因為在游戲的世界裡孩子能夠獲得更多的成就感、認同感以及穩定的安全感，游戲能夠極大的滿足孩子心理上的空缺。而想要解決這個問題，家長就要懂得去彌補孩子的心理缺口，建立固定的規格，更需要回歸到陪伴孩子之上。

⑻ 孩子在初三沉迷手機游戲無法自拔，家長應該怎麼科學引導

在孩子初三的時候，如果沉迷於手機無法自拔的話，家長一定要嚴格控制孩子玩手機的時間。同時在這個年齡段最主要的任務就是學習，家長可以詢問一下孩子想考一所怎樣的高中。告訴孩子，如果想要實現自己的夢想，就需要遠離手機所帶來的影響。

大多數初三的學生都是在學校里住校的，他們可能等到周六周日的時候才能有機會回家。休息的時候家長可以帶著孩子一起出去玩耍。因為每個孩子在學校中的學習非常的勞累，他們更想通過一些娛樂方式來放鬆一下，呼吸外界新鮮的空氣，不要讓孩子一直待在家裡，這樣孩子就會拿起電子產品。而且孩子的自製力不強，他們也沒有辦法更好的控制自己的行為。

⑼ 我家娃初三，愛玩游戲，現在無心學習，性子也很固執，家長該如何幫助他

家長應該要和孩子約定每天玩游戲的時間長短，要制定相關的獎懲制度。

⑽ 初三沉迷游戲怎麼辦

1、初中正值青春期，孩子開則簡始有了叛逆心理，爺爺奶奶根本管不住，也管不了，所以一定要父母親自管教，如果家長天天帶還好，如果家長是在外務工，可以讓父母選擇一人留下來帶孩子。
2、現在是互聯網時代，不給孩子買手機已經不太合適了，但是為防止孩子沉迷手機，家長可以在手機上安型盯扒裝麥苗守護，通過手機軟體控制孩子卜昌的手機，這個方法也適合在外務工的家長，遠程式控制制孩子玩手機。