游戲對幼兒是什麼原因

⑴ 請簡述游戲對幼兒發展的重要作用

游戲是促進學齡前兒童心理發展的最好活動形式。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質發展能夠得到更快慶肢的發展。通過游戲我們可以培養幼兒的想像力、創造力、語言表達能力和積極主動性；以及同伴關系和處理問題的能力，更重要的是游戲可以促進幼兒和諧全面的發展。

⑵ 游戲在幼兒教育中的重要性

游戲在幼兒教育中運用重要性
游戲對於幼兒來說，有著較大的吸引力，同時也是幼兒健康成長的重要源泉，幼兒通過游戲能獲得更加豐富的體驗，逐漸感受社會化的生活。對外界新鮮事物有著較強的好奇心、愛游戲、玩心重都是幼兒最直接的天性表現。我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：「幼兒天性是活潑好動的，是以游戲為生命的。」從中不難看出，游戲符合幼兒心理特點以及成長需求，是一種特殊的活動形式。就我國幼兒教育現狀而言，眾多幼兒園以及教師對於游戲教育的重視度較高，能夠充分把握游戲在幼兒教育中不可或缺的作用。由此看來，只有將游戲應用到幼兒教育中，形成有目的、有計劃的教育活動，才能為幼兒提供一個豐富多彩、歡樂的成長環境，使其擁有快樂、美好的童年。西方哲學家曾說過：「只有當人是充分意義的人的時候，才會游戲，只有當他游戲的時候，才是完全的人。」由此可見，游戲對於人成長的重要性，相較於成年人來說，游戲對於幼兒的重要性更為突出。有權威數據顯示，很少參加游戲或很少被撫摸的幼兒，大腦發育程度比同齡兒童小20%～30%，因此，游戲對智力啟迪有著較為深遠的影響。游戲是一種娛樂活動，能夠顯著增強幼兒對社會的認知程度，加深對知識的理解和記憶。幼兒教育內容中包括很多常識性的知識教育，需要聯系相關教學材料，但是由於幼兒自身的天性使然，簡單的說教難以有效地吸引幼兒學習的興趣，枯燥的講解會加深幼兒對學習的厭煩感，藉助游戲方式，能夠有效提升幼兒的學習興趣。所以，幼兒學習知識更傾向於開放式的游戲，而不是枯燥的「填鴨式」教育，諸如在講解一些日常用品名稱和用途時，可以准備一些實物，讓學生實際感受用途，加深理解。這樣的教學方法，一方面能夠避免幼兒在學習過程中厭煩心理的出現，更能有效地提升幼兒學習的積極性，在歡樂的氣氛中收獲更多知識。
三、游戲在幼兒教育中的應用策略
1．營造良好的游戲環境
幼兒在游戲中不僅能夠學習到知識，加深對世界的認知程度，同時有助於健全和完善幼兒心理。西方學者認為一切生物生存的根基是與生俱來的沖動和慾望，而游戲是這些慾望和沖動最好的體現。在游戲中，幼兒可以隨心所欲地展現自身想法，追求想要的東西，游戲並沒有具體的任務需要完成，幼兒可以單純地享受游戲的樂趣，從體驗中獲得知識，這才是游戲教育的最終目的。與此同時，幼兒在成長中會受到外界因素以及家庭因素的影響，部分家長秉著從小培養幼兒高尚情操的想法，教育形式過於偏激，給予幼兒過大的壓力，導致幼兒情感體驗不愉快。由此看來，游戲能夠大大降低幼兒對周邊世界的厭煩，構建健康良好的身心結構，奠定未來生存和發展的基礎。
2．設計富有趣味性的簡單游戲
將游戲運用到幼兒教育中，最終目的是為了促使幼兒在歡快的游戲氛圍中，獲得良好的情感體驗，豐富內涵和個性品格，促進德、智、體、美全面發展。所以，教師應充分了解幼兒的內心需求，選擇合理的游戲種類，賦予游戲趣味性、互動性、激發性以及操作的簡便性。其中游戲的趣味性特點是游戲教育中首要的必備條件，趣味性的游戲能夠豐富情感內涵，加深幼兒對周邊世界的認知程度。此外，對游戲教育的目的需要予以高度重視，游戲教育不僅能夠為幼兒提供一個良好的學習環境，另一方面能夠開發幼兒心智和提升行為能力。但是由於幼兒年齡較小，行為能力不足，所設計的游戲需要符合幼兒自身實際情況，如果游戲設置過於煩瑣、復雜，不僅難以達到游戲教育的目的，而且會造成幼兒對游戲的厭煩心理，自信心倍受打擊。

⑶ 游戲對幼兒發展的重要性

游戲對幼兒發展的重要性有游戲能激發幼兒語言交往的積極性、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要、游戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。

1、游戲能激發幼兒語言交往的積極性

語言交往能力是一種體現個性特徵的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的雹頌閉重要途徑。游戲對於幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲過程本身就是兒童交往的過程。

2、游戲能夠增強幼兒的自信、滿足幼兒心理需要

美國心理學家馬爾茲認為源裂，絕大多數的自我信念都是根據過去的經驗——成功與失敗、榮耀與屈辱，特別是童年時的經驗而不自覺地形成的。游戲是由兒童自發、自由、自選的沒有任何功利目的的，能滿足兒童需要的活動。

3、游戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展

游戲是幼兒最喜愛的活動。它對孩子今後的成長發展具有十分重要的作用。在游戲中，引導幼兒在游戲中學會自我成長是相當重要的。自我成長是探索性學習能力的成長，是獨立發現問題和解決問題能力的成長，也是自主性、創造性的成長。

游戲

游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足櫻首之上的，在一種特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神需求滿足的社會行為方式。

⑷ 游戲對幼兒發展的意義

游戲對幼兒發展的意義如下：

游戲能培養幼兒的社會交往能力。

現在的獨生子女在家一個人玩游戲，到了幼兒園與同伴一起玩，首先要得懂謙讓、合作、分享，以及解決游戲過程中的問題和同伴間矛盾的問題。這種矛盾來自幼兒家庭環境、幼兒想像力、創造力和個別差異，那麼游戲就可以幫助幼兒擺脫自我為中心的傾向，向社會合作性發展。

在智力游戲中進行比賽，提高了幼兒思維的速度、靈活的程度，促使孩子思維的發展。開展游戲活動還有利於培養幼兒的探索精神，激發幼兒的好奇心和求知慾。富有探索精神的人，往往在他們遇到問題的時候就會尋根問底弄清楚不明白的地方，而發現、解決問題的能力是適應生活、適應未來發展的一種基本能力，游戲活動是培養大搜這種能力的重要途徑。

⑸ 游戲對兒童發展的重要意義

游戲對兒童發展的重要意義如下：

3、游戲能促進幼兒社會性的發展。

幼兒期是人的社會性發展的關鍵期，游戲作為幼兒的基本猜慎活動，有著極其重要的發展價值。游戲能使幼兒獲得更多的適應社會環境的知識和處理人際關系的態度和技能。

無論是在自我意識的發展，社會角色發展，還是在道德品質的發展中，游戲都發揮著不可忽視的作用。如游戲中的民間游戲其游戲有約定俗成的規則，幼兒在游戲中必須遵守這些規則，才能使游戲進行下去，這會促使幼兒控制自己的行為。

在這個過程中，幼兒會遇到許多問題，如人數或多或少、大家對規則理解不一致等等，通過游戲拿耐夥伴的相互模仿、相互協調，幼兒學會遵守規則，與他人友好相片；學會了自己解決人際關系矛盾及控制自己的情緒和行為。

在游戲中，每個幼兒都不斷地更換角色，游戲夥伴中會很自然地產生「領袖」，這些「領袖」也會很自然地被淘汰，這可以培養幼兒的責任感和組織能力，同時教育了幼兒要平等待人，樹立團結協作的意識，克服任性、唯我獨尊等不良風氣。

又如玩「公共汽車」的表演游戲時，使幼兒知道上車要排隊，不擁擠，在公共汽車上要給老人、殘疾人、孕婦、抱小孩的讓座，培養幼兒的愛心、責任心。在「交通警」這個角色游戲中，可以使幼兒了解交警的作用，使幼兒知道一些交通規則：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，等等。

幼兒在游戲中通過自己的親身體會，就可以進一步加深印象，從而使幼兒逐步形成良好個性心理和積極情感的過程。

4、游戲有利於幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的發展。

游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒自主性、創造性的成長的一種方式。游戲與發現問題、解決問題是自然地融為一體的，它為幼兒提供了自由探索大膽想像的機會，幼兒在實現游戲意圖的過程中會不斷碰到這樣或那樣的問題，他們需要面對不同的問題，進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中樂趣，使游戲得以繼續下去，願意得以最終實現。

例：在游戲「小飯店」中，看到兩個幼兒發生了問題。一個說：「你做的麻花太硬了，一擰就斷，我不要和你一起做了」另一個說：「你不要這樣，我們一起想辦法好不好？。」商量了一陣後，他們將斷麻花揉成面團，又在面團里加了點水，發現搓成麻花時不斷了。孩子高興的笑了。可以看出，通過游戲，幼兒的思維活躍了。

自主性、探索性、發現問題與解決問題的能力也得到了提高。此外，幼兒在游戲時往往還會有新的創造，如在折疊糖紙、粘貼樹葉、製作玩具、搭積木等過程中都能顯示出自己的智慧。所以，老師們應該創造條件，提供機會讓幼兒去游戲，讓他們體驗開發和創造的歡樂。

⑹ 游戲為什麼能促進幼兒的發展呢

游戲是幼兒的基本活凱旁動是因為游戲是兒童產生高級心理現象的重要源泉，是兒童社會化的重要途徑。游戲也是幼兒的天性，是符合學前兒童年齡特點的一種獨特的活動形式。

幼兒在游戲中進行的跑、跳、投等活動，有助於發展幼兒的基本動作，身體各器官的生理機能 也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質的目的，能給幼兒的生活帶來更大的方便。 戶外游戲還能提高幼盯老兒對外界環境變化的適應能力，增強身體的抵抗力，游戲對幼兒的身心健康是十分有利的。

各種游戲都是有規則的，幼兒必須嚴格遵守規則，才能保證游戲的順利進行。因此組織開展游戲活動有利於培養幼兒關心集體、相凱孫升互協作和遵守紀律的習慣， 有利於培養幼兒機智、勇敢、頑強克服困難的品質，優美的游戲動作、協調一致的特點還有利於培養幼兒的美感。

游戲對幼兒教育的作用

1、促進幼兒認知發展

幼兒在游戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結構游戲材料相互作用的關系積累有關空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識，增強對數量和圖形的理解和認識。

2、促進幼兒審美能力的發展

在游戲中幼兒表達自己對於周圍世界的感受、理解、想像和情緒體驗，釋放著創造的沖動和願望。幼兒在造型中，感知平衡，對稱，顏色搭配等美學方面的知識，在欣賞作品中感受自己主體精神的體現，不僅從中得到了美的熏陶，而且提高了審美能力。

⑺ 為什麼游戲是幼兒的主要活動

一、游戲在幼兒園教育活動中的重要性 游戲是兒童產生高級心理現象的重要源泉，是兒童社會化的重要途徑。游戲也是幼兒的天性， 是符合學前兒童年齡特點的一種獨特的活動形式。在幼兒園里，游戲已被納入有目的、有計劃的教育活動。我們逐漸認識到游戲是幼兒有效的學習手段，是幼兒最喜歡的活動，對幼兒的教育起著重要的作用。而且，現在父母越來越重視早期教育,很早就教孩子認字、數數、背唐詩,甚至有些家長在孩子三四歲時就將孩子送往少兒英語學習班去學英語!早期教育的確值得重視,但是,許多家長由於不懂科學的教育方法,只重視知識的灌輸,忽視孩子能力的培養、個性的發展,這種填鴨式教育的結果是讓孩子變成了撐得飽飽的呆鴨子!尤為嚴重的事,這種方法讓孩子很小就覺得「讀書是一件枯燥無味的苦差事」而對學習產生厭倦感! 日本學者井深大說:「游戲是孩子的第二生命,是孩子的第一所學校。」 二、游戲是幼兒園對幼兒進行基礎性常識性教育的基本手段 例一：我們在教幼兒認識水果時，如果只是教師說教式地讓幼兒認識水果，孩子們堅持不了多長時間便會感到單調乏味，但如果我們換一種教學方式，採用游戲的方法，做買賣水果的游戲， 讓幼兒邊買賣水果邊說出各種水果的名稱、外形特徵，並能比較它們的相同點和不同點，這時，所有的幼兒就會情緒活躍、興趣倍增， 都會主動、積極地去做，活動室便會出現另外一種場面，課後孩子記憶牢固。游戲雖然簡單，但對於孩子來說，動手又動腦，既玩得高興，又復習鞏固了概念， 發展和鍛煉了幼兒立刻做出判斷的思維能力，可使幼兒在愉快的情緒中結束學習。 例二：在玩「過家家」的游戲時，幼兒逼真地扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小朋友等不同的角色。爸爸送小朋友去上幼兒園，媽媽上街買菜；爸爸、媽媽吃飯時怎樣給爺爺、奶奶夾菜；小朋友生病了， 媽媽帶他去看醫生，見了醫生應怎樣打招呼等等。在這樣的游戲中，幼兒愉快地體驗到家庭生活和社會生活。對於幼兒了解家庭中每個成員的職責，怎樣正確對待家庭中每個成員及理 解「家庭」的職能和概念是有深遠影響的。 三、游戲對於培養幼兒語言的發展起著重要作用 例如： 《小熊請客》的故事，幼 兒可模仿作品中每一角色的語言，來表現他們的性格特徵。扮演小熊的幼兒語言憨厚、熱情；扮演 小貓咪和小花狗、小公雞的幼兒， 用鄙視的態度對待狐狸，用親切、 禮貌的語言對待好朋友；扮演狐狸的幼兒則盡力表現出狡猾、貪婪的特徵。幼兒在游戲中很自然地熟記作品中的語言，富有創造 性地、生動逼真地表現出符合角色性格的聲調和表情，這都有利於提高幼兒的口語表達水平，促進幼兒語言的發展。 另外可通過玩積木游戲，使幼兒動腦筋、想辦法，以達到自已 想像中所需要的形體，為了使建造的物體美觀、牢固而不倒塌，在堆積時還要考慮到勻稱平衡等問題，做到手腦並用。通過這些活動 不但使幼兒增加了了解各種物體的知識面，還逐漸培養了做事認真、樂於動手動腦，失敗不氣餒、 自始至終堅持到底的良好習慣。 四、游戲對於增強幼兒體力， 培養優良品質，對美的感受都有 著積極的作用 例如：幼兒在游戲中進行的跑、跳、投等活動，有助於發展幼兒的基本動作，身體各器官的生理機能 也會得到鍛煉和改善，可達到增強體質的目的，能給幼兒的生活帶來更大的方便。 戶外游戲還能提高幼兒對外界環境變化的適應能力，增強身體的抵抗力，游戲對幼兒的身心健康是十分有利的。 各種游戲都是有規則的，幼兒必須嚴格遵守規則，才能保證游戲的順利進行。因此組織開展游戲活動有利於培養幼兒關心集體、相互協作和遵守紀律的習慣， 有利於培養幼兒機智、勇敢、頑強克服困難的品質，優美的游戲動作、協調一致的特點還有利於培養幼兒的美感。 通過以上幾點說明游戲的獨特特徵對幼兒有著不可估量的重大作用,並對幼兒創造力、智力、非智力因素的發展和提高產生巨大的影響。由此可見,游戲活動是培養幼兒良好個性等各個方面的重要途徑。 事實證明游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂、滿足需要和願望的、自發的、不同尋常的一種行為。幼兒心理學研究也表明:游戲是促進學齡前兒童心理發展的最好活動形式。在游戲活動中,兒童的心理過程和個性品質發展能夠得到更快地發展。通過游戲我們可以培養幼兒想像力、創造力、語言表達能力和積極主動性;以及同伴關系和處理問題的能力,更重要的是游戲可以促進幼兒和諧全面的發展。

⑻ 游戲對幼兒重要的意義

游戲對幼兒教育作用
游戲集自由性、趣味性、假想性和創造性於一體，是幼兒最喜歡的活動。教育家陳鶴琴說:「游戲是孩子的生命。」幼兒天性好動，不宜長時間的保持一種姿態，否則他們會感到疲勞和厭倦。游戲能讓幼兒在愉悅的氛圍中，主動掌握教學常規，樂於與人交往，學會相互幫助、相互合作，使幼兒的德、智、體、美各方面在游戲中得到全面發展。

游戲在幼兒發展中的地位游戲是符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的實踐活動。它是教育與娛樂融於一起是兒童最喜愛的一種活動。 幼兒之所以特別喜愛游戲,主要是受幼兒身心發展的特點決定的。在幼兒教學中，內容豐富，形式多樣的游戲占據著重要的地位。《幼兒園工作規程》已明確指出，幼兒園「以游戲為基本活動。」「游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。」游戲是幼兒生理和心理發展的需要，也是幼兒體、智、德、美全面發展的要求。游戲中有動作，有情節，有玩具和游戲材料，符合幼兒認知的特點，能喚起幼兒的興趣和注意力，激發幼兒積極的感知、觀察、注意、記憶、思維、想像等，在輕松愉快的氛圍中促進幼兒的發展。」由此可見，幼兒喜歡游戲，不僅是身心特點的反映，也是身心發展的需要。

⑼ 游戲對於幼兒有哪些好處

1、促進身心發展。

幼兒正處快速成長階段，需要通過參與活動來促進身體器官和神經系統的發育。而游戲對幼兒就像是陽光給植物提供溫度、能量一樣，保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發展的內在需要。

幼兒在參加游戲時，有時需要進行說唱、取放、跑跳等精細動作，使得幼兒呼吸系統功能增強，手眼腦協調能力更加和諧，血液循環加快。

2、提高認知興趣。

隨著身心快速成長，幼兒對新鮮事物有著極強的好奇心，對周圍世界的認知願望越來越強烈。但幼兒心智發展不夠成熟，加上認知能力的限制和認知經驗缺乏，如果單純地通過知識講解讓他們了解大千世界，有很大的局限性。

3、培養注意力。

注意力的集中、穩定是一個人做事成功的前提。心理學、教育學等相關研究表明，由於年齡和身心發育因素，幼兒的注意力還不成熟，其最大特點就是不穩定,容易分散，常常不能根據要求及時將注意力集中在應該注意的事物上，因此幼兒注意力的培養就顯得尤為重要。

適當的游戲是提高幼兒注意力的最佳手段，幼兒在游戲過程中，能充分慎悄調動自身感知覺及肢體活動，並且在變化較多的游戲中，會不斷出現新要求、新器具或新步驟等。

4、增強自律性。

幼兒在進行自己喜歡的活寬純渣動時，一般會以自我為中心，沒有規則意識，自主自願控制自己的行為，往往導致不良後果的產生。游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑，通過制定規則，讓幼兒在有序的活動中，展開合作來進行。

5、推動智力開發。

幼兒階段的智力開發非常關鍵，智力開發程度將決定幼兒將來的身心發展是否健康。但幼兒智力開發往往通過後天的引褲鋒導和努力才能得到提升。而游戲就是一種智力活動，是幼兒智力開發的有效手段和重要途徑。

幼兒在游戲過程中，通過思考、聯想和操作，逐步解決游戲中的問題並產生新的思考，這樣能夠改善或優化其智力結構，使智力提升成為可能。同時幼兒通過有趣的方式掌握必備的知識技能，接受教育，對其身心發展也會產生積極影響，從而實現幼兒智力水平的開發。