扔紙球游戲叫什麼
① 適合兒童的益智游戲介紹
1、匹配游戲
匹配游戲能幫助四歲兒童了解如何比較和對比元素符號。匹配游戲也是一個教孩子閱讀很有用的方法，對於比較小的寶寶可以和他玩找相同，就是讓他在一堆卡片裡面找出和你手上相同的卡片;找不同也是一樣玩。或者讓寶寶看一些色卡，對於開發寶寶的智力也是有幫助的。
2、猜謎游戲
孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。
3、 知覺游戲
「知覺」是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力;知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位;讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。
4、扮演游戲
例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵他應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形。
5、跨小溝
在地上平行擺兩條細長竹竿或畫兩條平行線作「小河」,平行線間的距離視幼兒能力而定,可逐漸增加。讓幼兒跨過「河」去,要求不碰到兩邊的竹竿和線。可以訓練孩子的平衡能力和學習跨跳能力。
7、扔紙球
拿一個籃子,菜籃或洗衣籃都可以,然後拿一些報紙,把報紙裹成一團,做成一個一個紙球,媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子里的球最多。
8、估計
猜大或猜小是一個數字游戲，涉及計算和理解數字的大小，當孩子開始學加法和減法的時候，這對他們來說也是一項很重要技能，能夠讓他們學的更快。玩的時候，在1到10之間選擇一個數字，然後告訴你的四歲小孩你正在想一個1到10之間的數字，看看她是否能猜出這個數字。
適合兒童的益智游戲，孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是學習，那麼哪些游戲適合孩子玩呢，孩子玩游戲的好處是什麼，下面就一起來了解一下吧。
9、發音
以玩游戲來幫助你的孩子學習如何發音，這需要孩子去比較字母和聲音來確定單詞怎樣發音，也是學習閱讀很重要的一步。玩的時候，簡單地叫小孩給你任何一個聽起來像你所選擇的單詞，比如「貓」，答案可能包括「蝙蝠」或者「帽子」。
10、想像游戲
「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思緒更加自由奔放;我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
11、接龍游戲
許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫;「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……
12、字詞游戲
讓孩子說出「同韻、音、部首、聲調、筆畫的字詞」、「字頭、尾相同的字詞」、「用圖畫寫字」、「用三個字詞說(寫)出不同的句子」，提供一些字詞，如「火」字，讓孩子自由聯想，或說出可以用哪些字詞來替代。
13、堆積木
把各種各樣的積木放在寶寶面前,讓寶寶從最基礎的兩、三層堆起,待他學會後逐漸給他加積木,最後他會把自己的「摩天大樓」展現在你面前。盡可能多的為孩子提供不同形狀、不同大小的積木,讓他們更容易建成自己的「大樓」,甚至可以把積木換成紙箱、紙盒等孩子拿得了的東西,為他提供更大空間。
14、穿衣游戲
一邊幫孩子穿著衣服,一邊唱著「頭、肩膀、膝蓋、腳趾」,就這樣,你唱到什麼地方就讓他指向什麼位置。當他掌握了這些部位後,可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。在幫他穿衣服的時候可以逗他開懷大笑,比如,你可以把他的襪子戴到他的手上,把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會告訴你:「哦,你錯了。」接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什麼地方,這樣可以使孩子初步學會自立。
15、計數
當你在給寶寶玩過了估計游戲之後，你也可以慢慢開始給小孩玩一下有關加減法的游戲，這樣有助於小孩早一步進入幼兒的學習階段，比如你可以拿出一堆的玩具或者其他方便計數的東西，讓小孩數有多少個，然後可以增加或者減少幾個，然後再讓他數有多少個。這個方法有助於他理解加和減的概念。
16、手指游戲
雙手是我們的外腦，訓練孩子的雙手，有助於腦力開發;設計一些運用手指的運動，如「手語歌」、「甩手」、「捏泥巴」、「拼積木」等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
適合兒童的益智游戲，孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是學習，那麼哪些游戲適合孩子玩呢，孩子玩游戲的好處是什麼，下面就一起來了解一下吧。
17、躲藏游戲
跟孩子玩「躲貓貓」的游戲;把物品藏在家中一角，讓他來找;在圖案中藏著一些物品、數字等，讓他找出來;帶孩子到郊外，親子共玩「大地尋寶」的活動;或在報紙上找出自己需要的「形容詞」或「物品」等活動，都是藏物的游戲。
18、繪畫游戲
從塗鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達其未能以言語形容的.感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創作的喜悅。
19、觀察游戲
讓孩子觀察樹苗的成長，或紅薯發芽，以了解造物的奧妙;由觀察影子的變化，學習科學概念;由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……等都是很好的觀察活動。
20、邊走路邊觀察
對於孩子來說,走路是一件枯燥的事情。因此,可以在走路的時候給他增加些色彩,讓他忙活起來。比如,讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等,告訴他每次看到都要喊「我看到了」,這會讓孩子學會觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學的最好方法。
21、購物游戲
超市,讓他去尋找一些常見的東西,比如黃瓜、牛奶、餅干之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進小車里。購物的時候,讓孩子幫你來數西紅柿、蘋果數量,讓他來認檸檬、橘子的顏色,讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅硬的,這個游戲可鍛煉孩子的理財能力。
22、尋寶游戲
在公園里玩的時候,可以給寶寶一個袋子讓他收集「寶物」,比如不同形狀的樹葉、花、羽毛。回到家,拿些紙和無毒膠水讓他創作一個收藏冊,可提高寶寶的動手能力,同時也可以讓寶寶了解自然,親近自然。
23、神奇的紙盒
拿一個空紙盒,在裡面放入軟軟的絨毛玩具。指引寶寶在盒子里摸來摸去,並拿出玩具,媽媽也可以給寶寶變魔術,玩具沒有了,玩具出來了這個游戲適合1歲半以內的寶寶,學會「有」和「沒有」這兩個概念,知道什麼是「柔軟的」。
適合兒童的益智游戲，孩子都喜歡游戲。事實上，游戲本身就是學習，那麼哪些游戲適合孩子玩呢，孩子玩游戲的好處是什麼，下面就一起來了解一下吧。
兒童的益智游戲的好處
1、好動是孩子的天性，長時間讓孩子呆坐不動或者一直學習勢必引起孩子的反感情緒。兒童游戲可以讓孩子自由自在地享受其中，感覺輕松愉快。
2、兒童游戲還有利於孩子的智力發展。孩子在游戲的過程中，開闊了視野，認識了事物，有助於培養孩子更好地理解和掌握知識的技能。
3、對於不擅於表達自我的兒童，在游戲中，家長們要抓住機會及時表達孩子。這樣不但能提高孩子的知識面，也能增強他的信心。
4、對於游戲，孩子總是處於積極主動的狀態。適量的兒童游戲有助於兒童提高積極性，還可以避免兒童存在的無聊、厭煩、無所事事等消極或者被動情緒。
5、輕松愉快的游戲可以增加孩子與夥伴的交流機會，還可以促進幼兒道德水平的提高。比如：「老鷹捉小雞」這個游戲，就可以讓孩子們意識到只有集體團結一致，相互幫助才能取得勝利，藉此培養孩子的集體觀念。
② 紙球木球鐵球軌道滾，是什麼游戲來著，有手機版的了嗎
是有這個游戲的，只不過您忘記了這個游戲名字了。你說的這個游戲名字叫做小球歷險記，是應用寶里的一款好玩游戲。這個游戲有手機版但是也是有電腦版本的呢，想要在手機中玩的話，你可以在手機中下載一個應用寶，然後在應用寶里就可以下載這個游戲了。應用寶中的好多手機版的游戲玩起來都是非常不錯的呢。
③ 智力障礙兒童的感統訓練游戲
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1歲左右的嬰兒開始學會動腦筋，模仿力也很強。父母可以利用游戲對孩子進行智力訓練，和孩子一起創造溫馨環境，一起享受游戲的快樂，這是一件非常有益的事情。在這里向父母推薦3個小游戲。
一、藏與找。父母當著孩子的面，將1個玩具放到枕頭底下或衣服下面，或者用布、紙將1個小玩具包起來，讓孩子去尋找，以幫助他對「看不見的物體依然存在」這個概念的理解。游戲中可以不斷地更換玩具和遮蓋物，以引起孩於的興趣。
二、指認身體部位。母親與孩子面對面，先指著自己的身體部位告訴孩子：「這是眼睛，眼睛能看見寶寶;這是耳朵，耳朵能聽見聲音……」然後問孩子：「眼睛在哪裡?」讓孩子自己指認，以訓練他的反應能力和自身協調動作。
三、利用工具。在桌子遠端放1個小玩具，給孩子1根短棍，教他如何使用棍子把玩具撥過來。此游戲還可放到床上或床下來做。
游戲的種類很多，父母可根據孩子的愛好和需求來選擇，並在游戲中發展孩子的智力、體力，培養他良好的品德和習慣。
④ 哪些智力游戲適合三歲半的孩子玩
《三歲啟蒙智利拼鍾》網路網盤免費下載
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2-5歲智力拚鍾游戲玩法,是三感啟蒙系列課程，通過聽取腦力工程師孫路弘老師的講課，經過三四個月的反復學習,從第一-講到第五講的全部課程的學習，認真進行學習筆記完成和整理，分享給我的好友,讓我們共同來學習新的育兒理念，在苦中找樂，享受天倫之樂吧!這個課程，致力於教會父母如何讓玩具活起來,成為-個與孩子交流的，能激發兒童智慧,隨著大腦的發育,該長什麼就長什麼的活物，三感啟蒙系列，用-個玩具為示範,教會父母與孩子，玩有所玩，和孩子-起玩，讓孩子在玩中學會顏色、形狀、數字,學會了時間的感覺，讓玩具活了，父母可愛了，孩子智慧了。
⑤ 2-3歲幼兒親子游戲活動方案
有很多的幼兒園都會舉辦親子游戲活動，但是不知道怎麼製作活動方案。下面為您精心推薦了幼兒親子游戲活動方案，希望對您有所幫助。
親子游戲活動方案
一、戶外活動：
內容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等
目標：1、能愉快地參加游戲，發展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作能力。
2、引導家長和孩子一起整理玩具。
二、綜合活動：做個大紙球
目標：學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協調活動
准備：報紙、彩色紙若干
活動流程：引題積趣 團紙球 粘紙球
家長配合：1、引導家長和幼兒一起完成團紙球、粘紙球環節。2、家長引導幼兒學習整理。
三、課間律動：
目標：1.能愉快的跟著老師做動作。2、引導家長可以和孩子一起做動作。
四、生活活動：
1、能獨立吃完自己的一份點心。2、自己能擦嘴、放毛巾。
五、自選游戲：敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。
目標：1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的小肌肉群。2、能和老師一起整理玩具。
家長配合：1、請家長與幼兒一起玩玩具。2、引導幼兒愛護玩具，將玩具放到規定位置。
六、數學活動：大和小
目標：1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和小 。2、學慣用大和小說一句話 。3、體驗給貓喂魚的樂趣 。
一棵簡單的卡通水晶樹准備：1、大小貓圖片、大小魚。
流程：認識大小貓——大小貓吃魚——幼兒操作
七： 體育游戲：投紙球
目標：1.體驗與爸爸媽媽一起玩紙球的樂趣2.初步做到遵守簡單的游戲規則。
活動准備：繩子、音樂磁帶、錄音機等。
活動流程：引題激趣 —— 紙球變變變 —— 游戲：扔紙球
家庭手指小游戲：手指兄弟
一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶) 兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏) 四個手指撓撓撓 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓) 五個手指拍拍拍 (兩個手對拍) 五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓) 。
親子活動教案
一、接待活動(9：00——9：15)
1、接待，給每個寶寶掛上寫有其名字的各種胸飾。
2、老師與寶寶再次相互認識，增強熟悉度，提高信任感
3、家長帶領寶寶分散玩區域游戲。
二、復習活動(9：15——9：20)
音樂游戲《小手拍拍》、《你好》、《找朋友》
三、區域活動(9：20——9：30)
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴大膽友好交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
四、活動內容：和紙玩游戲 (9：30——9：45)
活動目標 ：
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗快樂。
活動准備：
1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)。
2、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程：
1、導入這是——出示紙袋。可以放什麼?我在紙袋裡放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什麼紙?
2、看看講講。
(1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。
教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什麼? 你是怎麼擦的?
兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。
(擦過的餐巾紙放哪裡?)
(2)我的紙袋裡還有——出示手工紙 (顏色)
提問：這是什麼顏色的手工紙?(紅黃藍綠) 手工紙可以干什麼?(可以剪、可以撕)
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……
(3)超市的廣告紙 (認說日常用品)---
提問：小朋友在廣告紙上看到了什麼?
討論：你想到超市買什麼東西?
(4)我們再看看，紙袋裡還有—— 報紙 (新聞)
提問：報紙是誰看的?報紙上有什麼?
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
3、玩報紙
(1)超級捏捏捏!(團成球)
捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?
(2)拋——我的報紙球，飛起來嘍!
踢——我的報紙球，踢起來嘍!
滾——我的報紙球，滾過來嘍!
4、運紙球
通過各種方法與爸爸媽媽運紙球
5、送紙球寶寶回家。
家長指導要點：家長回家後可以使用一些紙來玩游戲，還可以提供不同材質的紙張，讓寶寶體驗玩紙的樂趣。
五、區域活動(9：45——10:00)
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
六、音樂活動(10：00——10：15)
活動內容：小小音樂會
目標：
1、發展寶寶的聽辯能力及節奏感。
2、體驗音樂帶來的快樂。
准備：
各類樂器：小角鐵、搖鈴、響板
音樂《牛仔真忙》《新年好》
過程：
1、律動《牛仔真忙》，帶孩子運動一下小手，節奏的拍打。
2、出示樂器：三角鐵、響板、搖鈴，聽聽看會發出什麼聲音。
3、和家長一起敲打樂器，傾聽聲音。
4、配合《新年好》的音樂進行敲打，交換樂器敲打。
家長指導要點：
1、家長可以讓寶寶在家裡找找看，還有什麼東西可以製作樂器。
2、家長可根據幼兒的情況變換敲打節奏，讓寶寶模仿。
七、結束、離園活動(10：15——10：30)
1、收回孩子佩戴的水果寶寶。
2、交代家長下次活動的時間以及要求。
2到3歲親子活動設計方案
見面問好：我們喜歡你
活動目標：知道自己的名字，聽到點名後有應答。
活動過程：
1.接待。
教師熱情接待寶寶，與寶寶及家長交流問候。
2.點名。
教師邊拍手邊念問答歌：“×××，在哪裡?”被點到的寶寶向大家問好：“在這里，我是×××，大家好。”大家同時向寶寶問好：“×××你好，我們喜歡你。”
指導要點：家長鼓勵寶寶聽到點名後，大膽走向教師。對於膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。
手指游戲：五指歌
活動目標：鍛煉手眼協調能力及小肌肉活動的靈巧性。
活動過程：教師念《五指歌》，家長指導寶寶隨兒歌內容逐一打開五指。
親子游戲 ：大風和樹葉
活動目標：鍛煉反應能力及走、跑動作的協調性。
活動過程：聽信號在一定范圍內四散走、跑交替。
指導要點：在追逐中，家長用語言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶：粘貼樹葉
活動目標：學習正確使用膠棒的方法，養成良好的收放習慣。
活動材料：膠棒、紙、各種樹葉。
活動過程：根據樹葉的外形特徵想像粘貼出不同的動物。
指導要點：家長啟發寶寶說說樹葉像什麼，根據想像指導寶寶自己粘貼出相應的動物。
開心時刻：模仿小動物
活動目標：願意參加到活動中，感受活動的快樂。
活動材料：用樹葉粘貼的各種小動物，音樂。
活動過程：按照粘貼的動物形象模仿做相應的走、跳、飛、游等動作。
指導要點：家長和寶寶共同游戲，激發寶寶參與的興趣和慾望。
朋友多多：小講台
活動目標：培養大膽表達的能力，建立自信。
活動准備：紅花小貼片。
活動過程：
1.教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長帶寶寶坐到墊子上。
2.教師指著小講台問：“你們看這是什麼?漂亮嗎?請寶寶們站到講台上，大聲說出自己的名字、幾歲了，說完後從滑梯上滑下來。誰先來?
3.鼓勵寶寶依次走上小講台，為完成介紹的寶寶獎勵小紅花。
指導要點：家長要鼓勵寶寶大膽走上講台，說出自己的名字和年齡。對於膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶站起來，幫助他說出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己說。
能幹寶寶：糖果多多
活動目標：練習粘貼的方法，訓練手眼協調能力。
活動准備：團好的彩色皺紋紙團，製作好的瓶狀彩制紙。
活動過程：
1.教師出示瓶狀的彩制紙，引導寶寶觀察： “這是什麼?裡面可以裝什麼?”
2.教師出示彩色皺紋紙團，演示用膠水將紙團粘到瓶子上的方法。
3.寶寶在家長的指導下粘紙團，完成後把作品展示在展板上。家長帶寶寶一起欣賞，看哪個瓶子里的“糖果”最多。
指導要點：家長要提示寶寶一個挨著一個粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團。
唱唱跳跳：小青蛙
活動目標：增進親子感情;感受兒歌的節奏;練習跳的動作。
活動准備：優美、舒緩的音樂。
活動過程：
1. 教師示範念兒歌，請家長帶著寶寶拍手念兒歌。
2. 寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長托著寶寶的手臂原地一句一跳;
“抓到害蟲吃飽了”：家長抱起寶寶轉一圈;
“噓——滑下來”：家長快速將寶寶滑落。
指導要點：
1. 家長托寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。
2. 寶寶從家長身上滑落時，家長注意用雙手拖住寶寶的後背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小盪床
活動目標：發展大腦平衡覺;感受在空中搖擺的快樂。
活動准備：床單。
活動過程：
1.教師出示床單，向家長講解玩法，並請一名家長上前示範。
2. 家長分別站在床單兩端，將床單打開，讓寶寶平躺在裡面，家長抬起床單四角隨兒歌有節奏地擺動。
3. 教師蹲下與寶寶說“再見”，鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到戶外自由活動。
指導要點：擺動時家長動作幅度要適宜。
附兒歌：《小盪床 》
⑥ 《紙球》小班教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的《紙球》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《紙球》小班教案1
活動目標：
1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。
2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。
3.發展幼兒的動手能力。
4.感受作品的美感。
活動過程：
一、出示報紙，引起幼兒興趣。
二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。
1.教師介紹並示範撕報紙的方法
2.引導個別幼兒示範操作
3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。
三、帶領幼兒製作紙球：報紙變變變
1.揉紙球
1)教師示範揉紙球
2)引導個別幼兒揉紙球
3)帶領幼兒揉紙球
2.引導幼兒「紙球印畫」
1)教師示範「紙球印畫」
2)引導個別幼兒「紙球印畫「
3)帶領幼兒「紙球印畫」
四、集體講評
活動反思：
這是一節美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做「紙球「，幼兒的積極性更高了，在我示範製作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由於之前已經上過一節美術課，所以這次幼兒的常規還是不錯的。在最後的環節「紙球印畫」，由於操作環節與之前上過的一節美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。
《紙球》小班教案2
活動目標：
1、能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。
2、嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。
3、學會與同伴協商合作游戲。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
●紙球玩法：
1．夾紙球：學慣用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
3．投擲紙球：朝牆壁投擲紙球。
●游戲：投擲飛碟
將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身「飛碟」，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向「飛碟」進行投擲，看誰投的准。
●游戲規則：
1．要朝目標物「飛碟」進行投擲；
2．投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；
3．不能碰到「飛碟」，否則會觸電，游戲停止。
小網路：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。
《紙球》小班教案3
活動目標：
1．嘗試大膽的用手撕紙、團紙。
2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗玩紙球的樂趣。
活動准備：
1．報紙人手一張，毛筆、顏料若干。
2．小筐、大筐、小棒若干。
活動過程：
1． 好玩的報紙。
給孩子每人一張報紙，教師帶領小朋友玩游戲。如：吹大風、報紙跳、走小路等。
2． 撕報紙。
（1） 介紹撕報紙的方法。
師：「好玩的報紙會唱歌，小朋友們仔細聽一聽。」
教師示範，引導幼兒仔細觀察。
（2） 幼兒嘗試撕報紙，練習撕的技能。
在幼兒操作的同時，有目的地引導幼兒將撕下的報紙條放入小筐中，培養良好的操作習
慣。
3．製作紙球：報紙變變變。
（1）揉紙球
（2）給紙球穿外衣，引導幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色
4．區域游戲：紙球玩玩樂。
（1）投籃，引導幼兒學會姚明叔叔投籃，練習投擲。
（2）滾小豬，教師小棒和小夥伴共同來游戲。
（3）海洋球，引導幼兒將製作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗玩海洋球的樂趣。
《紙球》小班教案4
設計意圖：報紙在幼兒的生活中隨處可見，讓幼兒利用廢舊報紙進行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時，又可以在捏紙球的過程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發展，通過這個活動，讓幼兒能夠進一步的得到探索、鍛煉。
活動目標：
1、嘗試單手自然的向前方做擲遠動作；
2、發展幼兒手臂的力量；
3、體驗玩紙球的樂趣。
活動准備：
1、材料准備：廢舊報紙、響瓶、小兔子頭飾一個等；
2、場地准備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場地；
活動過程 ：
1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開汽車入場，練習各種本領（跳躍、走、跑等）；
2、以「變魔術」的游戲引導幼兒自己捏「紙球」，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，並說說紙球像什麼；
3、嘗試玩「紙球」：
（1)分散自由玩「紙球」，可以向上投、向下投、向前投等；
（2)請幼兒說說自己是怎麼投的；
4、游戲「擊響瓶」：
（1）講解游戲規則玩法；
（2)幼兒在游戲中練習單手向前投擲的動作，提醒幼兒投完一個後將紙球撿回；
（3)幼兒在游戲中出現的問題；
5、游戲「小兔和狼」，進一步練習；
6、放鬆活動：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎麼打大灰狼的。活動延伸：自由活動時可讓幼兒自由玩紙球，進一步探索紙球的不同玩法。
《紙球》小班教案5
設計意圖：
有一天下午，午睡後吃完點心，小朋友們都機動的進行各自的活動，幼兒坐在位置上看圖書，有的三三兩兩的說說笑笑，還有的乾脆坐在座位上發呆，小腦袋不知在想著什麼，忽然很多小朋友都聚集在了一塊，一會兒向前一會兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊伍就更大了，喧鬧也越來越大，仔細一看，原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍，但是考慮到環境場地的狹窄會帶來意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了「足球大戰」。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心裡，放學前便告訴小朋友們什麼是廢紙，並讓他們回到家去收集收集廢紙，第二天帶到幼兒園里來。而進過設計第二天我們就進行了綜合活動：「廢紙球」。讓幼兒懂得如何利用廢紙自製玩具，進一步發展幼兒的想像力，鍛煉手部肌肉，進一步喜歡體育游戲，發展幼兒的創新性。
（一）教學目標：
1、懂得利用廢紙自製玩具。
2、發展想像力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲。
（二）教學准備：
幼兒事先自己帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。
（三）教學過程：
1、引出課題，激發幼兒的興趣。
（1）師：「今天小朋友來到小一班的時候，都帶來了什麼？」（引導幼兒說出廢紙）
（2）經過提問使幼兒鞏固知道什麼是廢紙
師：「那麼你知道為什麼叫它廢紙了嗎？請你舉手告訴大家。」
（3）教師小結：「用過的，已經沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙。」
2、發展幼兒豐富的想像力
師：「可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因為沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請小朋友們想想可以作成什麼呢？」（引導幼兒積極發言，發展想像力。）
3、出示廢紙球
師：「看，這是蔡老師做的，猜猜是什麼玩具？（引導幫助幼兒積極發言，繼續發展幼兒想像力，引導幼兒說出是廢紙球。）」
4、示範製作廢紙球
要求：要盡量的圓，緊。
5、幼兒自主想像廢紙球的玩法，自主玩耍。（教師巡迴指導，幫助）
要求：注意安全性
6、活動結束： 整理廢紙球
活動反思：因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現的非常主動和積極，也因為事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的具體形象，更加的.直觀，印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想像力和創新力得到的絕佳的機會得以發展，有的把廢紙球想像成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等??還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我驚嘆幼兒的想像力是成人所不能及的，似乎每個幼兒都是個小小的幻想家，在活動中做到了讓幼兒始終處於主體地位，以幼兒為主，教師為附，動靜結合，通過幼兒的眼動手動，腳動全身動，再加上腦袋動，以一條線貫穿，綜合培養、發展幼兒的各方面。
《紙球》小班教案6
活動目標：
1.能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。
2.嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。
3.能根據指令做相應的動作。
4.感受運動的快樂，愉悅身心。
●紙球玩法：
1．夾紙球：學慣用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。
2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
3．投擲紙球：朝牆壁投擲紙球。
●游戲：投擲飛碟
將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身「飛碟」，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向「飛碟」進行投擲，看誰投的准。
●游戲規則：
1．要朝目標物「飛碟」進行投擲；
2．投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；
3．不能碰到「飛碟」，否則會觸電，游戲停止。
活動反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由於幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調動起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。
《紙球》小班教案7
活動設計：
小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。
活動目標：
1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3. 願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動准備：
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導：
一．出示紙球。
1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二．出示紙框
1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？
2. 紙框和紙球怎麼玩游戲呢？
3. 寶貝們，去玩一玩。
4. 老師和幼兒一起玩一玩。
5. 重點引導幼兒練慣用紙框拖紙球的玩法。
三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎麼辦呢？怎麼拖，才能不讓紙球跑出來呢？
2. 寶貝們試一試。
3. 幼兒練習拖物走。
4. 寶貝們，今天玩得開心吧。
活動反思：
本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲並給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
《紙球》小班教案8
活動目的：
1.認識9和9的數量，了解數字9的形成。
2.復習數字1－9及其所代表的量。
3.學習准確投球。
活動准備
舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數字卡片「1」至「9」
活動過程：
1.教師示範做紙球：將舊報紙揉成球形後，用膠帶固定。
2.請每位幼兒做9個紙球，准備進行投球游戲。
3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數字卡片「1」至「9」。請一位幼兒數數紙球，然後找出適當的數字卡片。老師出示數字卡片「9」，與幼兒一起認讀。
4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進籃子里。每投進一球，老師出示相關數字卡片。投完後，幼兒一起數一數箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數字卡片。（若幼兒未能把球投進箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
5.請第二位幼兒繼續進行投球游戲。
6.游戲結束後，大家一起數數看，有幾個人9個球全投進籃子，投進8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。
總結分享
請幼兒數數活動室中的物品，並找出適當的數字卡片。
活動評價
1.能說出自己投進幾個球，沒投進幾個球。
2.能一一對應點數9以內的數量。
活動建議
1.在日常生活中，繼續引導幼兒觀察、點數數量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數口一致地點數，並嘗試說出總數，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，並豐富相關的量詞。
2.開辟美工區，投放各種報紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。