小班游戲講解怎麼寫
1. 幼兒園小班游戲教案
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我為大家收集的幼兒園小班游戲教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班游戲教案 篇1
活動設計：
小班幼兒年齡小，他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙，做成幼兒玩耍的體育器材，來發展幼兒的平衡力。
活動目標：
1. 幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2. 培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3. 願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4. 發展幼兒手部動作的靈活性。
5. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動准備：
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導：
一．出示紙球。
1. 老師：寶貝們，我這兒有好多紙球，想不想和紙球玩游戲，我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼游戲呢?方法很多，每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2. 看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3. 引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二．出示紙框
1. 老師：看紙球玩得開心，紙框也想參加，你們歡迎它參加嗎？
2. 紙框和紙球怎麼玩游戲呢？
3. 寶貝們，去玩一玩。
4. 老師和幼兒一起玩一玩。
5. 重點引導幼兒練慣用紙框拖紙球的玩法。
三．老師總結玩法，特別講解拖物走。
1. 寶貝們，我們來學XXX的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了，你們該怎麼辦呢？怎麼拖，才能不讓紙球跑出來呢？
2. 寶貝們試一試。
3. 幼兒練習拖物走。
4. 寶貝們，今天玩得開心吧。
活動反思：
本次活動，把幼兒生活中熟悉的物體運用到游戲中來，幼兒感到親切不陌生，能主動積極，很樂意參加此活動；幼兒在玩的過程中，不斷探索和發現，創新出多種玩法，老師和幼兒一起游戲並給予一些建議，幼兒非常開心；在活動中，幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展，整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
幼兒園小班游戲教案 篇2
活動目標：
1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，並能隨樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂游戲的快樂。
活動准備：
音樂《開始和停止》《小汽車》
活動過程：
一、朵拉來了 價值分析：交流開車的注意事項，為下面的活動做准備。
1、今天來了一個朋友，看看是誰？——朵拉
2、出示PPT，朵拉：我要帶你們去一個好玩的地方——歡樂城堡，你想開什麼車？（提醒幼兒說各種車輛）怎麼開？
小結：開車去游樂場，真方便。
3、開車的時候要注意什麼？（紅綠燈，安全帶等）小結：當我們開車子的時候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領
價值分析：引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點
1、朵拉：我給你們准備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）
2、第二次欣賞，哪裡表示紅燈，哪裡表示綠燈？（短）小結：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。
3、小司機先來練練本領吧，坐在座位上開汽車，教師學習幼兒動作。
小結：只有遵守交通規則，才能安全到達歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡
價值分析：引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點。
1、要到達歡樂城堡，必須先經過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規則最後才能到達。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）
2、交流開車的動作，鼓勵幼兒大膽創編。（個別幼兒示範）
3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動作的改變，要求停止的時候動作不一樣。（馬路）
4、歡樂城堡到了，你們的小耳朵真棒，開車的本領也很大，可以去裡面玩游戲咯。
四、活動延伸
價值分析：引導幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲，激發幼兒對音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲，你們覺得還可以用來玩什麼游戲？
2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結：音樂開始木頭人可以做好看的動作，音樂停木頭人就不能動了。
3、木頭人音樂游戲退場。
幼兒園小班游戲教案 篇3
一、教育價值
捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鑽、跑及躲閃的技能，發展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力，並培養幼兒互助合作的意識。
二、傳統玩法
教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做「老鼠籠」，3～5名幼兒站在大圓圈裡扮演「老鼠」。扮演「老鼠籠」的幼兒手拉手舉起並念兒歌，扮演「老鼠」的幼兒則在「老鼠籠」四周鑽進鑽出。當念到「咔嚓一聲」時，扮演「老鼠籠」的'幼兒立即放下手，同時蹲下。在「老鼠籠」內的「老鼠」算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然後站在大圓圈上做「老鼠籠」。游戲繼續進行，直到「老鼠」全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。
三、創新玩法
為了增加游戲的趣味性，扮演「老鼠」的幼兒戴上頭飾，扮演「老鼠籠」的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加「老鼠」鑽出的難度。也可以放置沙包當「糧食」，規定「老鼠」一次只能拿一個沙包當「糧食」，並把取出後的「糧食」放在旁邊的「糧食」筐里。
附兒歌：
老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
幼兒園小班游戲教案 篇4
幼兒園互動游戲教案語言小班
活動目標1、能正確發出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。
2、能邊念兒歌邊按規則進行游戲。
3、積極參加游戲活動，體驗語言游戲活動的快樂。
活動准備小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。
活動過程
1、小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現在想和小朋友做一個小游戲，請小朋友猜一猜它在什麼地方，我看小朋友能不能把它猜出來。
2、老師講解游戲規則及玩法。
（1）游戲玩法：持物者在一隻手裡放黃豆等小物件，並向猜物者展示，然後邊大聲念兒歌邊表演動作。用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完後請同伴猜東西，猜的人必須也用這個句型回答"XX，XX，在這頭"，同時指出小物件在那隻手中。持物者可以根據被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。
（2）規則：能用完整的句型說話並猜對者即可與持物者交換角色，游戲反復進行。
3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好？（好）教師讀兒歌並表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌並表演，引起幼兒學兒歌游戲的興趣。教師讀完後，請幼兒猜黃豆在哪只手裡。
兒歌：
請你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）在這頭，（快速縮回再伸出右手。）在那頭，（快速縮回再伸出左手。）請你猜猜在哪頭？（兩手背在身後，交換或緊握物品後，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學會後，兩人一組選取小物品進行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。
5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創新出新玩法的幼兒發貼畫進行鼓勵。
6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂，結束活動。
幼兒園小班游戲教案 篇5
活動目標
1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3．培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4．通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想像力。
5．懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動准備
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
活動過程
一、教師和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入1.以歌曲《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!
三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。
3．反彈球兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。
4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
5．我來拍，你來接兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。
活動延伸
幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班游戲教案 篇6
【活動目標】
1、訓練幼兒動作的協調性和關節的靈活性。
2、發展幼兒自主合作意識。
【活動准備】
大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數相等），大螞蟻頭飾一個，音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。
【活動過程】
一、開始部分。
師：「今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧！」幼兒聽音樂做韻律活動。
二、基本部分。
引出話題：「剛才小螞蟻跟媽媽經過田埂時，有沒有發現那邊有一大堆黃豆？」「我們一起去嘗一嘗吧。」
師：「告訴你們吧，黃豆炒熟了會更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧！」
幼兒自創動作炒黃豆，教師注意觀察。
教師和幼兒合作邊念兒歌「炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭。」邊玩炒豆豆游戲。
幼兒自由結伴進行游戲，並引導幼兒交換合作夥伴進行游戲。
引導幼兒兩兩合作往一個方向連續炒黃豆。
三、結束部分。
師：「小螞蟻真能幹，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過冬時再吃，好嗎？」指導幼兒將豆豆搬回家。
幼兒園小班游戲教案 篇7
活動目標：
（1）引導幼兒學習手膝著地的爬行動作。
（2）練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行
（3）增進幼兒的方向感及身體的協調性。
（4）喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
（5）培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動准備：
（1）螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），鈴鼓一個，紙箱四個。
（2）螞蟻圖片貼在紙箱及螞蟻洞上。
（3）沙包每個幼兒兩個 用繩子拴在一起。
場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多沙袋，草坪旁貼有許多小草、墊子、拱形門做好的洞。
活動過程：
（1）等待音樂（2）動畫播放（3）背景小班體育游戲能乾的小螞蟻（4）舒活筋骨的音樂《》搭配可愛圖片（5）爬行游戲音樂《》搭配背景螞蟻圖片（6）結束音樂《》搭配謝謝大家背景字畫
1、觀看動畫讓寶寶知道螞蟻的本領很大 可以搬動比自己重很多倍的東西。
（1） 「今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎麼說呢？」(客人老師好！）
（2）.播放動畫
哎呀寶寶剛剛在動畫片裡面看到了誰呀？（螞蟻）
對了是小螞蟻 小螞蟻他們在幹些什麼呢？（搬豆豆）
噢！原來呀！到了冬天 螞蟻寶寶們在儲備他們過冬的糧食呢？ 你別看螞蟻寶寶小小的 可是它呀可以搬動比自己重很多倍的東西，它們厲不厲害呀？（厲害）
2.扮演角色，准備活動。
（1）出示螞蟻頭飾：嗯！他們真棒！今天吶付老師和你們玩一個游戲好嗎？寶寶你們猜猜要玩一個什麼游戲呢？看這是什麼呀？（螞蟻頭飾）對了，這就是我們剛剛看到的小螞蟻，接下來呢付老師就和寶寶們一起來玩一個螞蟻運糧食的游戲！付老師來扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶好嗎？
「螞蟻寶寶！」「唉！」今天天氣真好！我帶你們到草地上玩游戲，我看我的寶寶誰最聰明，最能幹好嗎?好嘞，我們先舒活舒活脛骨抖擻抖擻精神鍛煉一下我們的身子骨!寶寶起來嘍！（放音樂）
（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分。
3.基本部分
（1） 「草地到了，螞蟻寶寶們你們看這草地上有什麼呀誒！草地上有很多的小草 ，寶寶們能去拔嗎？（不能）對了，寶寶呀！要愛護我們的小草.
（2）玩游戲」看誰爬的快？」
「真棒！」「你們看我這是什麼？」（鈴鼓）」我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？」
按小鼓的節奏決定快慢！組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。
（2）游戲過後坐在草地上！現在的天氣越來越冷了，我們得儲備一些糧食過冬才行啊！媽媽今天帶寶寶們去找糧食!等找到糧食了我們就把它運回我們的螞蟻窩里去（指著螞蟻洞）跟媽媽來！ （ 老師示範游戲爬行規則。手膝著地向前爬行，沙袋掛在脖子上，用身體帶動前進。）
（3) 幼兒練習帶沙袋爬行，教師指導。
4.結束部分，放鬆活動，回教室。
運了那麼多的豆豆，高興嗎？我們來跳個舞吧。放音樂《小螞蟻》，帶領幼兒做動作。結束活動…….
活動反思：
在本節課中，幼兒們的積極性都很高，基本的目的都已經達到，但是在時間上的把握欠缺，時間有些短；在最後一環節中老師應該事先告知幼兒游戲的規則，但是我疏忽了這一點，導致幼兒在此環節有些找不到方向，如果能注意這一點的話，此活動的效果會更好。在以後的教學活動中會注意到這些小環節，讓教學更加的完善。
幼兒園小班游戲教案 篇8
手指五兄弟
【活動目標】
1.知道自己每個手指的名稱,體驗手指的靈活性。
2.變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感興趣。
【活動過程】
教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導孩子們便唱邊做動作。
《手指五兄弟》
一個手指點點點, (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲, (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏, (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧, (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍, (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山, (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來。 (在寶寶身上從上往下撓)
幼兒園小班游戲教案 篇9
【活動意圖】
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。
【活動目標】 1、練習抬著走，發展幼兒的合作能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
【活動准備】 1、木質斜坡4條（代表4條小路）。
2、塑料篩3隻；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
【活動過程】
一、熱身運動 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、游戲活動
1、教師說明游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。
2、進行小鴨捉魚游戲。
（1）初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問「小鴨子，池塘里發現什麼了什麼事？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？」引導幼兒回答並動手收拾垃圾。
（3）垃圾收拾完，繼續玩「捉小魚」的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。
活動評價 小鴨媽媽表揚合作認真、「抬魚」本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。
【活動延伸】 兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全抬回家（放入垃圾箱）。
2. 幼兒園小班游戲教案
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班游戲教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班游戲教案 篇1
【活動目標】
練習在桌子上滾球，成長手眼協調能力。
【重點難點】
重點：體驗游戲的快樂。
難點：學會游戲的規則。
【活動准備】 三張桌子，一個大球。
【游戲過程】
將三張桌子並齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對於面的幼兒;對於面的幼兒接到球後，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。
建議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
幼兒園小班游戲教案 篇2
分析：
本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發展。
目標：
1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。
2.通過活動，學習按指令向一定方向爬，並能做到正確、快速，不擠撞。
3.體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的願望，提高活動的能力。
4.體驗合作創編游戲的樂趣。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
環節：
一、扮演角色，激發參加活動的願望：
1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。
2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1.小貓跟著貓媽媽學爬。
2.小貓捉魚：
觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多種顏色和許多魚。
貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。
要點：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小網路：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。
幼兒園小班游戲教案 篇3
小螞蟻過河
【活動目標】
1.在手膝著地爬的游戲中，平穩地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。
【活動准備】
經驗准備：有幼兒手膝著地爬的經驗。
物質准備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
場地布置圖：
【活動過程】
1.開始部分
以游戲的口吻引發幼兒游戲的興趣。
教師扮演螞蟻媽媽帶領"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然後說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什麼樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導幼兒學一學小螞蟻的動作。
2.基本部分
(1)利用情景進行游戲。
"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什麼啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?""可是這條河又寬又深，我們怎麼過河呢?"請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據自己的能力選擇路徑。教師隨機指導幼兒動作完成情況。
(2)分享交流
教師說："小螞蟻真聰明，你們是怎麼掌握平衡，讓自己不掉到河裡的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河裡去了，怎麼才能不讓大豆子掉到河裡呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"
(3)再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。
3.結束部分：幼兒放鬆練習：
師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。
自由活動：
活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等
重點指導：引導幼兒在固定的區域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法。
幼兒園小班游戲教案 篇4
目標：
1．學慣用擰、撥等動作扭轉皮筋，觀察「章魚」旋轉的現象，感知皮筋的彈性形變。
2．嘗試用動作或語言表現旋轉現象。
3．願意用自己的方式擺弄章魚玩具，探索不同玩法。
准備：
將塑料瓶的瓶底剪開，用即時貼裝飾成章魚的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長棒替代)。
玩法說明：
幼兒一手扶住瓶身，一手擰水彩筆。擰若干圈後，將瓶身拎起，松開扶住瓶身的手，「章魚」就旋轉起來了。
指導要點：
1．剛開始投放該材料時，可放在區域中顯眼的地方，吸引幼兒主動探索新材料。
2．若觀察到有幼兒成功地讓「章魚」旋轉起來了，可用語言引導其他幼兒觀察其玩法。
3．引導幼兒關注「章魚」旋轉的現象，用手指、身體等表現旋轉的動作。
4．在幼兒反復操作的基礎上，用問題引導幼兒關注皮筋扭轉的圈數與「章魚」旋轉速度、時長之間的關系。如：「怎樣讓章魚轉得快一點?」「怎樣讓章魚轉得久一些?」
延伸活動：
將塑料瓶裝飾成飛機、飛碟等不同造型，進一步激發幼兒的探索興趣。
幼兒園小班游戲教案 篇5
【活動目標】
1.嘗試利用大小不同的瓶蓋按從小到大的順序拓印泡泡。
2.在游戲中熟悉兒歌，並能根據顏色的不同進行創編。
3.體驗魚兒孤獨和快樂的情緒。
【活動准備】
1.活動前和幼兒一起製作好小魚胸牌。
2.4個小池塘，紅、黃、綠顏料若干，抹布。
3.幼兒人手一個操作籃，3個不同大小的瓶蓋。
4.電腦，音樂《許多小魚游來了》。
【活動過程】
一、聽音樂《許多小魚又來了》進活動室。
師：小魚們，請你們一起聽著音樂游動起來，好嗎？
二、出示池塘，引出小魚玩「吐泡泡」的游戲。
1.小魚們在河裡游的真開心，一條名叫「妞妞」的小魚也來了。它游到了哪裡？它在干什麼？引出兒歌「小魚吐泡泡」。
2.引導幼兒觀察「妞妞」吐的泡泡有幾個？是怎麼排列的？有些什麼顏色？
3.師小結並引導幼兒一起創編兒歌「小魚吐泡泡」。
4.小魚「妞妞」自個兒玩游戲很孤單，想有小魚陪她一起玩「吐泡泡」的游戲。
5.教師邊念兒歌邊把自己的小魚也游到池塘，並出示瓶蓋及顏料，示範利用瓶蓋拓印泡泡，重點指出3個瓶蓋先排好隊，按照從小到大的順序蘸顏料印泡泡。
6.教師示範完畢，引導幼兒根據教師的小魚吐的泡泡不同顏色一起來創編新的兒歌「小魚吐泡泡」。
7．提問：小朋友們的小魚們是否也想游到池塘里一起玩「吐泡泡」的游戲？
三、許多小魚一起玩「吐泡泡」的游戲。
1.要求幼兒在拓印泡泡時先要將瓶蓋按照從小到大的順序排列好。
2.提醒幼兒的小魚游到池塘里游戲的時候不要游的太上面，小魚往上面吐泡泡要吐不出來的。
3.指導幼兒在印泡泡時可以選擇自己喜歡的顏色，手上不小心蘸到顏料時可以用抹布把手擦乾凈。
4.引導幼兒小魚在「吐泡泡」時可以邊游戲邊創編兒歌。
四、互相欣賞作品，體驗一起游戲的快樂。
1.請個別幼兒介紹自己的小魚「吐泡泡」的過程。
2.引導幼兒根據自己的小魚吐的'泡泡的顏色進行兒歌的創編。
五、和小魚再見，帶領幼兒出活動室。
師：小魚們游戲的真開心，我們和小魚們說再見吧。
附兒歌：小魚吐泡泡
小魚小魚，
游到池塘，
愛玩游戲，
來吐泡泡，
吐了一個紅泡泡，
吐了一個黃泡泡，
吐了一個綠泡泡。
【活動反思】
本活動比較貼近幼兒的生活，又充滿了童趣，因此幼兒非常的感興趣，整個活動都比較投入。在活動中，始終以游戲的形式「吐泡泡」貫穿始末，在讓幼兒初步熟悉兒歌的基礎上，讓幼兒根據泡泡的不同顏色進行兒歌創編，難易程度適合小班幼兒。而且在活動中引導幼兒利用瓶蓋拓印泡泡時，不僅讓幼兒學習了拓印這個技能，還滲透了從小到大排列的數概念。因此，整個活動涉及了語言、藝術、數學等多領域，整合得很自然，不是因為要整合而整合。但是在活動中，還有一些不足的地方，比如在幼兒操作時，投放的材料擺放、布局還可以更合理一些，教師讓幼兒主動發現、自由表達的還不夠充分等等。
幼兒園小班游戲教案 篇6
生活游戲：
我會搬椅子
活動由來：
寶貝們情緒穩定下來了，願意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
活動名稱：
生活游戲我會搬椅子
活動 目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
活動 准備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
活動過程：
一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：「兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！」師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：「哎呀，我們的家怎麼這么的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？」引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎麼搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
幼兒園小班游戲教案 篇7
幼兒園小小班游戲教案:嬉水活動
活動目標
1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。
2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。
活動准備
1、大毛巾、拖鞋
2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》
3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
活動過程
1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的准備運動。
2、（入水）幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊並進行隊行地變化。
要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。
3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到「看誰先蹲下」，幼兒立刻蹲下來。唱到「看誰先站好」，
幼兒立刻站好。
要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣後整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（游戲3~4遍）
4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。
活動結束
1、幼兒上水後，要求沖洗干凈身體並把大毛巾披上。
2、回班上後，進行常規地保育工作：擦乾身體穿好衣服，吹頭發、滴眼葯水等。
3、把泳衣進行消毒清洗。
幼兒園小小班游戲教案:趣味手指游戲
游戲名稱：小孔雀
游戲玩法：一隻孔雀飛來了，又一隻孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在後邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點水，喝點水。玩累了，天黑了，再見，再見。一隻孔雀飛走了，又一隻孔雀飛走了。
游戲名稱《手指上課》
活動玩法：兩手五指相頂
大門開了（兩手拇指分開）。小門開了（兩手小指分開）。
二門開了（兩手食指分開）。後門開了（兩手無名指分開）。
中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。
教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。
全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。
游戲名稱：小手變
游戲玩法：
一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，
兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，
三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，
四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，
五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，
游戲名稱：手指變
游戲玩法：
食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。
食指中指並攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翹翹，誇你戴上紅花：好，好，好。
小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。
游戲名稱：小手變變變
游戲玩法：
一根手指變變變，變成一把小鉤子，上鉤鉤，下鉤鉤，左鉤鉤，右鉤鉤。
兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。
三根手指變變變，變成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。
四根手指變變變，變成一隻花蝴蝶，上飛飛，下飛飛，左飛飛，右飛飛。
五根手指變變變，變成一個小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
游戲名稱：看戲
游戲玩法：大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲，看的什麼戲，看的《西遊記》。
游戲名稱：手指變魔術
游戲玩法：小手小手變魔術，（伸出雙手搖一搖）
變只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）
變成小貓喵喵喵，（伸出中指、無名指、小指做小貓叫）
變成公雞喔喔喔，（伸出右手放頭頂做公雞叫）
老師見我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑狀）
連聲誇我手真巧。（伸出兩手大拇指）
游戲名稱：手指兒歌
游戲玩法：一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)
游戲名稱：五指開花
游戲玩法：一隻手指點點（雙手食指互點）
兩只手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）
三隻手指彎彎（雙手中指、無名指、小指彎曲三下）
四隻手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）
五隻手指開小花（雙手五指張開做開花狀）
游戲名稱：五指歌
游戲玩法：師問: 幼兒回答（並伸出相應的手指）
大指哥、打指哥，你在哪裡？ 大指哥、打指哥，我在這里。
二指哥、二指哥，你在哪裡？ 二指哥、二指哥，我在這里。
中指哥、中指哥，你在哪裡？ 中指哥、中指哥，我在這里。
四指哥、四指哥，你在哪裡？ 四指哥、四指哥，我在這里。
幼兒園小小班游戲教案:小手本領大
目標：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關系，引發對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領，充分表達已有經驗。
1、說說2隻手有哪些本領？
2、今天來做個游戲，看誰的手本領大！
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。
1、讓幼兒拿水果（2次）
◇幼兒自己拿、數橘子。
◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？
◇老師示範拿橘子，數數拿了幾個，說說為什麼比幼兒拿的多？
（感知手的大小與所抓水果數量之間的關系）
2、再次拿水果（1次）
◇幼兒自己拿、數龍眼。
◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？
◇請個別幼兒示範拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。
（感知水果的大小與所抓數量之間的關系。）
3、看看，還有什麼水果？（香蕉）
◇幼兒自己拿、數香蕉。
◇請個別幼兒示範拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。
（說清自己用什麼方法拿到更多的香蕉。）
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以後和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什麼好辦法能拿好多東西！
幼兒園小班游戲教案 篇8
主要領域：游戲
相關領域：無
主要形式：集體
課時安排：一課時，30分鍾
活動目標 ：練習鑽、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協調能力。
重點難點：
重點： 體驗游戲的快樂
難點： 學會游戲的規則
活動准備： 兩張桌子拼接起來為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。
活動過程：
一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。
二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。
幼兒園小班游戲教案 篇9
活動目標：
1、在游戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過游戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想像力，創造力。
3、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
4、能根據指令做相應的動作。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動准備：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機
活動過程：
一、准備活動
1、隊形訓練切斷分隊，最後成四路縱隊
2、准備運動
二、活動進行
1、穿樹林游戲教師講解方法，規則，並示範要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲後又跑回自己的隊伍。
2、幼兒自由游戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法並演示。然後幼兒自己玩彩瓶
教師巡迴指導。
規則：在指定范圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規則。
規則：幼兒看到信號後自由組合拼圖、拼完舉手錶示，當教師發出"停"的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結束
1、 小結游戲內容，並講評重點在遵守游戲規則，聽指揮方面。
2、放鬆操。
活動結束：
整隊聽音樂，退場。