3歲寶寶玩什麼游戲
1. 3歲寶寶玩的游戲有哪些
父母要從小培養寶寶的興趣愛好，帶寶寶出去旅遊可以開闊寶寶的視野，增長寶寶的見識，對寶寶的成長也起到了良好的作用。對於3歲的寶寶來說已經有了自己的見解。那麼3歲帶寶寶玩的東西有哪些？
1、可以帶寶寶去滑滑梯，寶寶自己上來下去的，可以鍛煉寶寶的膽量。
2、帶寶寶去玩沙子，水，有的父母怕臟，其實可以適當的讓孩子接觸土壤和沙子，這對孩子的身體也要一定的好處。父母可以先對一個形狀，然後讓寶寶學著做，這樣可以鍛煉寶寶的學習能力。
3、帶寶寶去商場，有專門為寶寶提供畫畫的場所，給寶寶一個圖片，讓寶寶照著圖片的樣子去畫，這樣寶寶可以提高對色彩的認識分辨能力。
4、市面上還有專門為寶寶提供的游樂場所。游樂場所里玩的項目很多，比如可以讓寶寶在游樂園里和小朋友們一起玩，這樣既能讓寶寶自由的玩耍，也提高了寶寶的交友能力。還有一些認數字的機器，這些都可以提高寶寶的學習能力，是個不錯的選擇。
5、還有旋轉木馬，這個游戲安全，而且很多寶寶也愛玩，讓寶寶盡情的享受和大自然的接觸。
2. 三歲寶寶玩的游戲
孩子的成長過程就是一個玩樂的過程，游戲可以說是孩子們最喜歡的一項娛樂活動。但跟孩子玩游戲也有很多講究，不同年齡段的孩子玩不同的游戲，甚至每天不同時間段的游戲也會不同。游戲時間不僅可以給父母提供與孩子親密接觸交流的機會，同時也是父母寓教於樂的時機。
今天給大家分享6款適合3-6歲孩子玩的游戲，操作簡單，家長們都可以做到。
親子游戲可以讓父母寓教於樂，是父母與孩子增深感情的最快方法。
1.躲貓貓游戲
躲迷藏的游戲我家孩子從小就玩。起初藏不全身子，接著是一呼名字就出來，再到總是藏一個地方，至現在3歲多怎麼騙也不出來，能悶不出聲的呆好久。游戲雖然簡單，但是見證了孩子思維發展的過程。
孩子3歲之後，動作幅度會比較大。父母最好雙方陪著孩子一起玩，玩時要告知孩子廚房和櫃子里不能藏。如果是只有一方陪伴，可以和孩子玩藏布偶的游戲，孩子也會比較喜歡。
2.女巫游戲之類
孩子3歲之後，會對神秘的事物感興趣，對南瓜怪，魔鬼，女巫之類既害怕又好奇。陪孩子看一些這樣題材的動畫片，再來玩這個游戲效果會更好。父母一方帶著孩子藏在被子里，另一方假裝是南瓜怪，孩子會很享受這種驚險的過程。
我家孩子就經常玩，有一次我假裝害怕，她就告訴我：媽媽，沒關系，那不過是爸爸的手而已。
家長不用覺得會嚇著孩子，就跟街道上萬聖節裝扮一樣。隨著孩子的長大，適當地讓孩子接觸這類角色，對孩子的想像力大有好處。
3.故事角色扮演
家長都會給孩子講故事吧，找一個對話多點的故事，先給孩子讀上幾遍，再讓孩子自己挑一個喜歡的角色來扮演。也許剛開始，孩子不能完全把對話表述清楚，但玩過幾次之後，孩子就可以做到。
接下來是在講一個新故事之前，告訴孩子要扮演什麼角色，讀上幾遍後就可以做游戲了。這個游戲既可以訓練孩子的口頭表達能力，又可以培養孩子耐心傾聽的習慣。
4.動作模仿游戲
這個游戲很簡單，家長和孩子一人一局輪著模仿動作。先讓孩子做任何他想做的動作，家長跟著模仿。接著家長做一些動作，讓孩子模仿。家長的動作，可以自編，也可以看些兒童舞蹈。慢慢的，家長就會發現孩子的動作模仿能力越來越強，可以輕易地跟著電視學舞蹈動作。
5.跳床游戲
這個游戲的初衷是訓練我家孩子晚上如廁。自從孩子可以自己尿尿後，我就告訴她下床的時候要趴著上下。為了讓孩子把這個動作養成習慣，我就開始跟她玩這個游戲。游戲很簡單，把枕頭和被子由低到高間隔排成直線或者曲線，讓孩子先從地上爬到床上，接著一個一個跳上去，太高了就直接跨上去，最後繞回去趴著下床回到起點。
訓練很有效果，孩子都是自己晚上起來尿尿。讓我沒想到的是，孩子很喜歡玩這個游戲，每天在床上跳來跳去的，不過去掉了上下床環節。
6.撓癢癢
這個游戲簡單有效，一般的孩子一被撓癢，就會哈哈大笑。特別適合孩子心情不好的時候，笑一笑，心情就會好不少。
我和孩爸每天都會寶寶做游戲，閑的時候游戲時間長，忙的時候就會短一點，但保證每天至少有半小時的游戲時間。父母對孩子的陪伴除了以時間長短計量，更要注重的是陪伴的品質和意義。如果父母白天上班沒有時間照顧孩子，晚上一定要抽出時間來陪孩子做游戲，游戲也會讓父母疲憊的心情得到釋放。
3. 有沒有適合3歲寶寶玩的有趣的親子游戲
寶寶 歲以內以感知和動作訓練為主。寶寶出生後開始給視、聽刺激，在小兒覺醒時給看鮮艷色彩的玩具，聽搖動玩具發出的響聲，經常和小兒對視和說話，促進親子間的感情交流。嬰兒期的教育內容主要是育兒刺激和玩耍，使小兒感受豐富多彩的外界環境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。在床上和卧室牆上掛些色彩鮮艷或可發出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。給一些常用物品，發展小兒嘴、眼、手的探索能力。在喂養和護理時，不斷和小兒親切交談，逗引小兒高興地發聲。可通過和孩子說話、唱歌來促進小兒的社會適應和交往能力。通過各種玩耍發展小兒知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。 — 歲的幼兒尚處於完全模仿階段，幼兒對任何事物的反應都來自於成人尤其是父母的影響，故而父母一定要注意自己言行的正確性。此階段無論是生活習慣還是家中的環境，都會給幼兒的性格打下烙印，比如家中總是整整齊齊、乾乾凈凈，幼兒長居此處也會養成愛整潔的良好性格特徵。再比如，此時父母可以引導或讓幼兒一起收拾玩完的玩具，這會讓幼兒養成有責任心，做事有頭有尾的良好性格特徵。探索世界的自由度無形中增加了不少，同時他們也有了很多自己的想法和主意，那麼這個階段家長的育兒重點是家長要試著讓寶寶執行自己的指令。如果家長做到了這一點，就能基本實現這個階段寶寶能力發展的目標，也有助於其他問題的解決。這個時期寶寶的活動能量進一步增強，對周圍事物充滿好奇心，但對身邊的危險或什麼是不該做的事還懵懂不知。家長要讓寶寶懂得父母的語意和情緒變化，要讓寶寶快樂地執行家長的指令。首先保證寶寶學習探索的興趣，還要為寶寶創造安全的活動空間。另外，利用寶寶喜歡參與生活事務、樂於模仿的特點，對寶寶進行適度的引導，讓寶寶快樂地執行指令，當然要控制指令的數量。而對於 歲半到 歲之間的寶寶，家長的核心育兒任務就是要想方設法為寶寶提供可以盡情發揮「創造激情」的安全空間，以積極的方法來應對寶寶的反抗行為。最適合寶寶身心發育的游戲平衡游戲——鍛煉寶寶平衡能力的游戲很多，上下台階可以輕松地幫助寶寶掌握身體的平衡，同時也有助於加強他對自身身體的認知；翻越障礙，比如鑽過某個模型、鑽洞、跳過土坑、跨越圓木、翻越矮牆等等，這些活動可以有效地鍛煉寶寶身體各部分肌肉。音樂游戲——聽音樂有助於培養寶寶的節奏感和韻律感。音量的大小、節奏的快慢，樂曲所要表達的各種情感等等，這些來自方方面面的刺激不僅可以幫助寶寶辨別聲音，對提高寶寶記憶力，開發寶寶智力也很有幫助。觸摸游戲——觸摸是寶寶感受外界最重要的方式之一。通過觸摸，寶寶對冷暖、軟硬、光滑與粗糙等各種抽象的概念有了正確的認識。給寶寶洗澡的時候用一些安全的玩具，比如塑料瓶子、浴球等讓寶寶觸摸，能帶給寶寶許多的樂趣。智力游戲——玩黏土、做手指畫、拼圖、沙畫等游戲非常有趣，而且可以鍛煉寶寶的肌肉。給寶寶玩顏色鮮艷的線團或其他用於辨認顏色的玩具，不僅可以幫助寶寶認識顏色，還可以提高寶寶的手眼協調能力。寶寶最喜愛的智慧游戲追瓶子游戲追逐滾動的瓶子可以鍛煉寶寶的運動神經，提高寶寶爬行能力以及手眼協調能力。可以自製一個裝有穀物、豆子、彩色珠子、玻璃球、閃光紙等各種合適小東西的透明塑料瓶，然後把瓶口封緊，放在寶寶眼前。當寶寶滾動瓶子時，瓶子里發出的響聲以及那些閃閃爍爍的色彩一定會讓他感覺特別好奇。媽咪在給寶寶玩追瓶子游戲時，可以把瓶子放在離寶寶有一小段距離的地方，讓寶寶自己去夠。這個游戲的道具也可用球或其他可滾動的色彩鮮艷的玩具代替。即便寶寶不會爬，讓他滾滾那個神奇的彩色瓶子也是鍛煉寶寶運動神經、提高寶寶手眼協調能力的極好方式。揉面團游戲揉捏生面團的游戲有助於穩定寶寶緊張躁動的情緒。當然，也可用橡皮泥進行類似的游戲。無論寶寶用力揉捏生面團還是擊打生面團都可以讓他緊張的情緒放鬆下來。在寶寶小手的揉捏下，變化多樣的面團更是帶給寶寶無窮的想像力與創造力。最初，寶寶可能只是拿著面團亂揉一氣，或者將面團揪成數段，這都沒有關系。雖然寶寶亂揉面團亂揪面團的游戲看不出任何創造力與想像力的成分，但是這種游戲可以有效地鍛煉寶寶手部肌肉和運動神經。等寶寶稍大些，媽咪可以給寶寶提供一些諸如塑料刀叉、形狀各異的印模、壓蒜器等工具，讓寶寶可以藉此開展他的創造力之旅。建議：游戲要順應寶寶的智商發展 - 個月寶寶的大部分行為都是由生理反射功能決定，因此游戲的重點是他自身。再大些，寶寶的視覺能力得到提高，動作協調能力也得到相應提高，於是，任何在他抓取范圍內的東西都成了他練習抓拿動作和測試的游戲目標。此後，在各種障礙物中爬行、聆聽自己製造的各種聲音、躲貓貓和玩小騰空球、往地上扔東西等等，這一切就成了他最喜歡的游戲。隨著記憶力和推理能力的增強， 歲以上的寶寶開始喜歡做各種帶有假想推測性質的游戲。比如，寶寶可能把手中的小球扔進牛奶杯，把玩具摔到地毯上，不停地搬運東西等等，這位小小的「科學探險家」在這樣的游戲過程中獲得了眾多有關周圍環境的無比寶貴的經驗，並逐漸學會了如何控制自己以及身邊的事物。對寶寶來說，游戲並不僅僅是游戲，它更重要的是一種探索活動。正是在游戲的過程中，寶寶的心智與體能得到快速的發展。因此，應給寶寶提供足夠多的機會，讓他們按照自己的意願去爬、去跑、去跳……總之做各種寶寶樂於做的游戲，這才是順應寶寶天性的最佳方式。
4. 親子游戲好處多，陪三歲孩子適合玩什麼游戲
我覺得更適合一些能夠開發他們智力的游戲，因為這個時候的孩子並沒有什麼學習能力，但是他們卻有著非常大的學習熱情，他們也有探索這個世界的熱情，同時這個時期的孩子所有的功能都有待開發，這個時候我們一定要全面的去陪伴孩子，通過這樣的方式來讓孩子得到進一步成長。
很多人在教育的過程中都不知道怎麼樣去陪伴孩子，也不知道要和孩子玩什麼樣的游戲，對於這樣的家長，我建議你們可以好好的學習一下，同時也可以多閱讀一些教育孩子的書籍，通過這樣的方式來提高自己的教育能力。因為只有孩子在小時候被教育好了，以後他長大了才能夠成為一個好的人才，這樣子你們的負擔也會變小一些，關於三歲的小孩子適合玩什麼樣的游戲，我會從以下幾點做詳細解答。
親子游戲有什麼樣的作用？
我們可以這樣理解，雖然很多人以為教育是老師的工作，但是現在有越來越多的家長開始覺悟了，他們覺得家長在教育的過程中也扮演著一個非常重要的角色，比如我們經常提到的親子教育，在親子教育的過程中，如果孩子這個時候還比較小，那我們可以通過親子游戲的方式來教育孩子，通過這樣的方式可以讓孩子體會到樂趣，同時也可以進一步學習。
5. 三歲寶寶益智游戲大全都有哪些了的
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2-5歲智力拚鍾游戲玩法,是三感啟蒙系列課程，通過聽取腦力工程師孫路弘老師的講課，經過三四個月的反復學習,從第一-講到第五講的全部課程的學習，認真進行學習筆記完成和整理，分享給我的好友,讓我們共同來學習新的育兒理念，在苦中找樂，享受天倫之樂吧!這個課程，致力於教會父母如何讓玩具活起來,成為-個與孩子交流的，能激發兒童智慧,隨著大腦的發育,該長什麼就長什麼的活物，三感啟蒙系列，用-個玩具為示範,教會父母與孩子，玩有所玩，和孩子-起玩，讓孩子在玩中學會顏色、形狀、數字,學會了時間的感覺，讓玩具活了，父母可愛了，孩子智慧了。
6. 三歲小朋友適合做什麼游戲
比如有：傳話游戲、爬樓梯、撕紙、火車鑽洞、套圈游戲等等。
可以做傳話游戲，如「今天的蛋糕很好看，吃時會很香甜」。讓第一個孩子把話傳給另一個孩子。另一個孩子也可以讓他把話往回傳或者傳給下一個孩子，來回傳話，可以增強孩子的注意力和記憶力，提高孩子的語言表達能力。
畫好幾條魚，塗色剪下，分列擺入在2層以上的台階上，讓孩子扮作小貓，家長一邊說兒歌：「小花貓，上高台，吃完魚，走下來」，一邊教孩子自己走上台階去拿小魚，再從台階上自己走下來。練習攀登及蹲下的動作，培養動作的協調性。
將廢紙在縫紉機下軋成條狀的孔，讓寶寶照著針孔將紙撕成條。熟練之後，再在紙上畫成圓、方、三角、長方等形狀，照形狀軋孔，然後學習照形狀小心撕紙。可鍛煉手眼配合，練習手的技巧。
室內橫懸一條繩子，高度在孩子的肩部即可。家長帶著孩子跑，兩臂屈肘前後擺動，學開火車的動作，跑到繩前，家長說：「嗚――！火車要鑽山洞了」，然後彎腰鑽過繩子繼續向前跑。可練習跑和鑽的動作。
用鐵絲彎成幾只直徑在20厘米左右的圓環，可把一些細的塑料瓶，易拉罐或能豎直坐穩的小動物等在地上擺放好。讓孩子離所要套的物體有一米遠的距離，教孩子把圓環拋出，大部物體為獎品，可與大人比賽，看誰套中的東西多。可練習拋扔動作
7. 適合1歲至3歲小朋友玩的游戲！！！
（一）導入活動：去參觀神秘王國 孩子們，今天，老師帶你們去神秘王國玩一玩，去參觀參觀，看一看神秘王國里到底都有哪些神秘？（玩具），我們仔細來看一看，神秘王國里的玩具有什麼特點。 （二）發展觀察力 師：請孩子們說一說，你手裡的玩具是由哪些物品變化來的？這東西原來有什麼用處？現在的用處是干什麼？ （三）擴散思維活動： 1、以果奶瓶為例：你們都知道，這些果奶瓶原來是干什麼用的，那，你們能不能說一說，現在這些果奶瓶能幹什麼？（個別說、互相說） 2、你想把果奶瓶變成什麼？（幼兒互相說） （四）發散思維活動： 1、師：小朋友們喝了飲料以後，把果奶瓶放在哪兒呢？ 一天，幾個果奶瓶被它的主人扔掉後，碰到了一次性紙杯和一次性筷子，他們會去干什麼呢？他們在一起快樂的玩著玩著，被一群小動物撿了去，小動物們會把他們怎樣呢？想一想這些動物會怎樣。如果是小朋友，你會把這些廢舊物品怎樣？（個別幼兒說） 2、師：小山羊看見了果奶瓶，心想，我把果奶瓶放在兩個角上當搖鈴多好啊；小熊看見了果奶瓶，心想，我們把果奶瓶當足球多好；兩只小兔正要去買羽毛球，心想，我把紙杯當羽毛球不就行了；而兩只小老鼠看見一次性筷子，趕忙搶過來，把它做成了扁擔。小青蛙和小烏龜會把這些廢舊物品當什麼呢？還會有什麼好的故事發生呢？（引導幼兒自由想像） （五） 動手操作活動 1、孩子們，你們看，老師為你們准備了好多好多的廢舊物品，老師知道小朋友的手可巧了，一定能用他們做很多很多的事情，也能用他們變成自己又喜歡又漂亮的玩具。 2、幼兒動手製作（師巡迴指導，不斷引導、參與，並提醒幼兒可以幾個小朋友一起合作，看誰想出的點子最多。誰能做出和其他幼兒不一樣的作品） （六） 活動結束：幼兒介紹自己怎樣利用這些物品，並把自己動手製作的玩具拿給小朋友們看，說一說自己製作的是一種什麼玩具。 （七）活動延伸：引導幼兒想出更多的辦法，利用這些廢舊物品做好多好多的作品。把神秘王國越辦越大。 八、活動反思： 優點： 1、本課能夠緊扣教學目的開展教學活動，，活動的設計由易到難，由看到說到做，層層遞進，激發了幼兒創新思維的興趣。 2、通過觀察、故事、游戲等方式式，通過看看、說說、玩玩、做做，圍繞著一些廢舊物品開展創新思維活動，培養幼兒的觀察力，使幼兒積極、主動地去動口、動手、動腦，引導幼兒多感官參與創新思維活動，從而使幼兒創新思維能力得到提高。 3、教師適時引導，積極參與，創造良好的氛圍，使幼兒大膽創新，逐步培養幼兒多角度看事物的意識，不斷體驗發散思維的樂趣。 4、材料是幼兒學習內容的載體，老師提供豐富多樣的材料，對誘發和促進幼兒創造力的發展尤為重要。讓幼兒自主選擇，有助於幼兒在玩耍中激發創新學習的興趣，進行創造性地表達表現。 不足：1、在活動過程中要提醒幼兒注意安全，並養成講衛生的好習慣。2、重點部分應更加突出，不斷引導幼兒想出更多的利用廢舊物品的方法。以不斷拓展幼兒的想像力，發展幼兒創新思維能力。